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教学资料范本游戏教学的基本原则编 辑：_时 间：_1.游戏的开展应有一定的目的性。游戏是为教学服务的.必须与教学密切相关。设计游戏时.要充分考虑教学的重难点和其它教学要求。如在复习音标时. 我们可以设计这样的游戏：让两个学生戴上辅音音标头饰.用手搭起一座伦 敦桥.让一组戴着元音音标头饰的学生通过.全班学生一起唱：London Bridge is fal ling down.唱到某句时.音乐一停.桥垮了.谁卡在桥 里.谁就要把两个辅音和自己的元音拼读出来.或者让全班学生一起拼读。这种游戏参与的人多.可以很好地复习音标；同时.优美的音乐愉悦了身心.大脑皮层的兴奋点得以激发.这比那种单纯拼读的效果好得多。又如.在学习表示颜色的英语单词时.我们设计了幸运转盘的游戏：做一个活动的转盘.上面有七种颜色.教师问：What color is it?Can you guess ？学生纷纷举手回答.有的猜红色.有的猜绿色.有的猜黑色.有的猜蓝色等；最后教师转动转盘.猜对的学生可以加分或者得小红旗。这种游戏目的性很强.学生的参与面也很广。2.游戏应有一定的启发性。开展游戏是为了学习和巩固所学知识、活跃课堂气氛.但也应在游戏中注意学生智力的开发和能力的培养。我们可以设计一些富有创造性和挑战性的游戏。如在幻灯机上显示几个抽象的图形让学生猜.T:Whats this in English？学生有的把圆形猜成一个球、一个苹果、一个橘子、一座钟等；有的把方形猜成一本书、一张照片、一幅地图、一扇窗子等。学生可以充分发挥自己的想象力.运用所学的词语来表达。这样的游戏学生最喜欢玩.而且可以常玩常新。游戏的启发性还体现在教师对游戏难度的把握上.特别是对那些学习成绩差的学生.在游戏中教师可以适当给他们以提示.启发并鼓励他们在游戏中获胜.培养他们的自信心和参与意识。对于成绩好的学生.则要让游戏有一定的难度。3.游戏的形式应多样化。俗话说把戏不可久玩.再好玩的游戏.玩过几次后就没有新鲜感了。这就要求教师能不断设计新游戏.不断翻新游戏的做法。我们把游戏的设计作为课题研究的重点.设计了100种课堂教学游戏.许多游戏构思新颖。4.游戏的开展应具有一定的灵活性。灵活性就是指在教学中要注意适时、适度开展游戏活动.在游戏中要注意课堂气氛和课堂节奏的
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