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文档简介
三位数乘两位数的笔算练习教学目标:1会计算三位数乘两位数的笔算。2经历探索两位数成三位数的计算过程,初步形成独立思考和探索的意识。3能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,增强学好数学的信心。教学重点:三位数乘两位数的笔算方法。教学难点:一个因数末尾有0的乘法。 一、预习学案:1.投影出示口算练习1140 7520 2203145 263 38004320 324 2302 5010 1018 30242估一估,在得数小于8000的算式后面打上“”32818 29542 40511 59619 32122 18749 3.笔算练习14815 37524 60326 24080 85012 30950集体反馈,学生选取1题在小组内说一说你是怎样算的?计算时应该注意什么?二、导学案:1. 教科书39页第6题 填表 这是一道求比一个数的几倍多(少)几的综合练习题。(1)学生先根据提示认真审题独立计算并填写统计表(2)交流填写的方法,说算理。2教科书40页第9题 运用三位数乘两位数的计算知识解决实际问题(1)叙述题意,自主解决(2)交流方法,引导学生说一说如何运用估算的方法及判断依据。3教科书41页第11题 (1)叙述题意,自主解决(2)提出有数学价值的问题,同桌互相解答,集体订正。4教科书41页第12题 (1)理解题意,自主解决(2)选择合适的条件解决问题,进行交流三、课堂检测(1)四年级一班的同学利用星期天到野外采集树叶标本。第一小队14人,每人采集31枚,第二小队15人,每人采集30枚,你能提出什么问题?自己解答(2)鲜鱼25元/千克海捕对虾每千克的价钱是鲜鱼的5倍 买120千克鲜鱼,拿2500元够吗?对虾一共卖了多少元?你还能提出什么问题?四、课后作业设计教科书41页聪明小屋(1)学有余力的学生自主解答。(2)组织评价、交流。五、总结谈话:今天这节课,你有什么收获?请算得快的同学介绍经验。xKb1.Com 新课 标第 一 网 w W w .x K b 1.c o M 新 课 标 第 一 网 X k B 1 . c o m X|k |B| 1 . c|O |m
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