1乡土嘉泽青年项目二期招募书.doc

中国人民大学可持续发展高等研究院武进试验区中国人民大学可持续发展高等研究院武进试验区第二期“乡土嘉泽青年项目”学员招募书 “大家一齐回乡，骈力作广义的促兴农业工夫乡村建设工夫，开出乡村建设的风气，造成乡村运动的潮流，则数十年来乡村破坏之一大方向又何难扭转过来？自身的出路，民族的出路，一一于此可得。不过总要自已去求罢了。” 梁漱溟 “与照搬来的城市化道路相比，中国自主提出的城镇化战略更多呼应了中国城乡二元结构这一国情矛盾，既能为延缓生产过剩危机爆发而构建“第二资本池”，也能在巩固农村“劳动力蓄水池”的同时分散和弱化城市内生风险。” 温铁军一、组织与管理机构 本项目在中国人民大学可持续发展高等研究院、江苏省武进现代农业产业园区指导下，由嘉泽姬山书院和常州田园正果生态农业有限公司（大水牛市民农园）联合组织，面向全国高校、公益团体等社会各界青年，尤其常州周边地区和嘉泽本地的青年人，招募对乡村建设、生态农业等可持续实践感兴趣的学员。为嘉泽当地培养乡村建设和生态农业人才，使生态文明理念、城乡互助事业得到传播与推广。（一）中国人民大学可持续发展高等研究院简介当今世界在取得巨大经济进步的同时，也面临一系列重大问题和挑战：国家之间以及一国内部地区间发展严重不平衡，影响了社会的和谐、稳定；自然生态环境遭到巨大破坏，出现了土地荒漠化、水土流失和资源枯竭等问题。经济、社会和资源、环境等领域不可持续的问题常常交织在一起，出现难以摆脱的发展陷阱。近年来，党和政府提出“以人为本，全面、协调、可持续”的科学发展观、“构建和谐社会”、“建设生态文明”的理念、设想。我国已经将经济、社会和环境的“可持续发展”作为安邦强国的基本策略。“可持续发展”概念的提出，使人们开始研究社会发展中的复杂问题，不再追求单一的经济发展。2009年10月，为贯彻党中央关于“科学发展”、“生态文明”等战略思想，加强可持续发展研究和人才培养，中国人民大学正式成立可持续发展高等研究院。著名“三农”问题专家温铁军教授担任执行院长。（二）江苏省武进现代农业产业园区简介 武进现代农业产业园区（武进农博园）是武进区委区政府为加快地区花木产业结构调整、促进花木产业升级，而设立的派出管理机构，位于武进区西部的嘉泽镇。农博园旨在引导花木产业和旅游观光双链互动发展，努力打造集现代农业、科技服务、花木生产、科教观光和休闲度假为一体的全国复合型花木基地。园区是以嘉泽镇为核心区域的整个花木板块。106平方公里的“花木之乡”，东邻西太湖（滆湖），地势平坦，绿树成荫，四季花香，鱼虾肥美，是典型的“江南水乡”，被著名学者费孝通誉为“绿色生命的摇篮”。该镇“夏溪花木市场”被确定为“全国重点花卉市场”、“农业产业化国家重点龙头企业”，己成为华东地区13个省市的花木集散交易中心和最大的花木专业批发市场。嘉泽苍翠的古树下，也珍藏着嘉泽7500年前的姬山历史和1500多年前十里三状元九进士的嘉泽文化。 农博园立足花木产业，以“人文嘉泽、智慧嘉泽、美丽嘉泽”为导向，努力将嘉泽打造成生态宜居的小城镇。（三）嘉泽姬山书院简介嘉泽姬山书院是在武进现代农业产业园区管理委员会和嘉泽镇人民政府的支持下，由中国人民大学可持续发展高等研究院指导成立的民办非企业组织。温铁军教授担任名誉院长，武进现代农业产业园区党工委书记、嘉泽镇党委书记吴小琴担任理事长。书院以开掘中华文明遗产，服务农村综合建设，促进社会和谐为宗旨。依托江苏省武进现代农业产业园区和中国人民大学可持续发展高等研究院武进试验区及其综合性合作社、乡村社会文化复兴、市民生态农园建设等多个项目，在嘉泽镇范围内开展乡村建设和生态文明探索工作。书院下设嘉泽国仁社区大学、姬山文化研究中心、嘉泽人杂志社。社区大学在社区文化、社区公益、社区合作等领域开展工作。姬山文化研究中心立足嘉泽，面向常州、长三角地区开展乡土文化重建等工作。（四）常州田园正果生态农业有限公司（大水牛市民农园）简介常州大水牛市民农园是中国人民大学与武进区政府合作开发的产学研基地。同北京小毛驴市民农园一样，农园在常州市开展社区支持农业（CSA）运作，为常州市民提供值得信赖的有机产品，搭建城市支持生态农业和农村社区发展的桥梁。农园力图通过打造一套可持续的农业生产和生活模式，基本实现园区内部的生态循环，建立园区的生态经济体系；倡导并实践“发展生态农业、支持健康消费、促进城乡互助”的行动理念，推动食品安全、生态文明与城乡良性互动。农园在参照北京小毛驴市民农园经验基础上，进行本地化调整，主要内容可分为生产和运营两个方面。生产方面创建有机农场，利用2-3年的实践改善农田生态系统，改良土壤和水系，在农场中进行自然农法的试验与实践；运营方面借鉴欧、美、日、韩和中国香港、台湾等发达国家和地区生态农业与市民结合的成功经验，设计两种份额形式，包括劳动份额与配送份额。参与劳动份额的市民将在农园中租种一块土地并自我投入劳动力进行灌溉、除草、松土等田间管理与收获，农场提供种子、有机肥、工具等一系列配套设施；参与配送份额的市民将定期收到由农场工作人员依照有机种植标准种植的应季新鲜、安全、健康的蔬菜。农园联合社会公益组织开展多种活动，如邀请国家图书馆开设儿童耕读书院、邀请其他生态农场共同举办农夫市集、请市民品尝有机农产品等。农园的场地也可提供给公益组织自行举办相关活动。二、项目背景、意义说到乡村建设，人们首先会想到梁漱溟等前辈知识分子在上个世纪二三十年代倡导的社会改良活动，从那以后有社会责任感的知识分子关注农村、直接或间接做乡建成为一个传统，如费孝通等。梁漱溟、费孝通等之所以关注农村，最终指向是整个国家民族如何稳定，如何更好的应对西方挑战。例如，梁漱溟的乡村建设理论一书又名中国民族之前途，费孝通留给后人最有启发意义的概念，是国家民族层面的“乡土重建”和“文化自觉”。这样看来“乡村建设不只是建设乡村”，这些学者内心最根本的诉求是，以乡村建设为载体追求中华民族“社会乡土性”和“文化自主性”的重建。之所以说“重建”，是因为晚清李鸿章提出“三千年未有之大变局”以来，在中西接触碰撞，西强中弱的情况下，中国原本的乡土性被破坏，自主性被压抑。清末以来百多年的历史，即乡土破坏与寻求重建、文化失根与寻求自觉矛盾交织的过程。这就是乡村建设产生的社会历史背景。这一社会历史背景今天并没有根本改变。因此有了党中央“新农村建设”的国家战略，有了温铁军教授自2000年前后发起并持续至今的第二波乡村建设改良活动以全国10个市县级试验区为平台，开展了包含农民合作、城乡互助、生态农业等内容的重建乡土文化的创新实践。温铁军教授强调“在地化的乡村自治”和“城乡良性互动”，同时强调“我国在经济上实现对西方国家的去依附”，和“国家间公平贸易”。就是说，乡村实现了对城市的去依附，中国才能实现对西方的去依附，或者说，中华民族复兴建立在乡村复兴基础上。武进区政府响应党中央的号召，为开创本地区农村建设新局面，向中国人民大学寻求智力支持。2010年9月，中国人民大学可持续发展高等研究院执行院长温铁军教授与江苏省武进现代农业产业园区领导签署武进试验区合作协议，设立中国人民大学可持续发展高等研究院武进试验区。试验区立足嘉泽镇，探求区域“在地化”、“城乡良性互动”的可持续发展道路。 所谓“在地化”、“城乡良性互动”，指的是农村“劳动力、资金、资源”等生产要素不再外流城市，城市、市民在文化、经济等方面反哺农村、农民。在人大可研院和武进农博园指导下成立的嘉泽姬山书院和大水牛市民农园就是探索的载体。人的因素是乡村建设的关键因素，优秀的青年学生更是关键中的关键，留住了人才就留住了资金和资源，引进了人才就引进了资金和资源。“乡土嘉泽青年项目”正是为了留住和引进优秀青年人才开办的。参加“乡土嘉泽青年项目”就是参加武进试验区的建设，参加嘉泽镇在地化的乡村自治探索，也是汇入了百年来先进的中国人寻求“乡土重建、文化自觉”、追求民族复兴的巨流。说到这里她的意义不言自明了吧。青年朋友们，还有什么比在一个遭受了百年屈辱的古老民族追求伟大复兴的时刻参与到其中来更激动人心？三、项目实施1、招募人数和要求2013年，“乡土嘉泽青年项目”办公室拟根据职位需要择优选拔20名志愿参与新乡村建设的青年：花木产权交易3名，金融学、经济学、或农经类相关专业，热爱农村工作，形象好，沟通能力强。花木信息系统管理1名，农经类、园林类专业，热爱农村工作，组织沟通能力强。派驻园林公司3名，园林工程类、土建类专业。男生优先。志愿者管理1名，有教育学、心理学、社会工作方面背景，愿意从事青少年工作，有良好的沟通能力和写作能力。女生及嘉泽本地人优先。社区工作3名，社工专业，善于沟通与聆听，有较好的群众组织能力，具备一定的矛盾调解能力。女生优先。村庄工作3名，专业不限，愿意从事农村工作，有较好的群众组织能力。男生优先。农场文化活动2名，关注食品安全问题，对生态农业感兴趣，愿意从事农场田间劳动；良好的口头表达能力，具有一定的文字撰写能力，有策划及组织活动的经验。在社团中从事过宣传及外联的人员优先。图书管理和文化活动2名，图书管理、历史学、文学、哲学专业，有一定文化研究能力，文字功底好。有相关工作经验者优先。2、 工作学习安排时间：2013年7月至2014年7月，第一个月为试用期。 工作条件：提供食宿和基本办公条件，及生活补贴1500元/月。工作需踏实认真，保质保量完成任务。 学习安排：以“立志、博学、内省、践行”为方法，重视学员问题意识、独立判断能力、特别是实践行动能力的培养。学习内容包括“三农”问题与乡村建设、生态农业基本知识技能、百年乡建史、党的政策、传统经典等。并不定期组织乡村建设与生态农业的外出考察与交流活动。要求学员写工作日志，每月提交一份总结报告。希望学员记取梁漱溟先生的话，“他之没有思想正为其没有问题。反之，人之所以有学问，恰为他善于发现问题。”“何谓学问？有主见就是学问！遇一个问题到眼前来而茫然的便是没有学问！学问不学问，却不在读书之多少。”“我从来不勉强自己去求学问，做学问家；所以非到引起兴趣和注意，我不去读书的。我之好学是到真“好”才去“学”的。”“有智慧识见发出来，就是生命向上自强之效验，就是善学。假若求知识以致废寝忘食，身体精神不健全，甚至所知愈多头脑愈昏，就不得为善学。” 结业：学习结束并经考核合格后，颁发中国人民大学乡村建设中心结业证书。表现优秀者留试验区工作或推荐到相关乡村建设合作机构。四、申请者基本条件除具体岗位要求外，所有申请者都应具备以下基本条件： 关注“三农”问题，对乡土文化及现代食品体系有认识； 身体健康，认同乡村建设与可持续发展基本理念； 优良的记录、分析和撰写报告的能力； 踏实稳重、有团队精神、敢于创新、善于沟通；原则要求为大专及以上学历，特别欢迎有返乡意愿的农村青年；能全职一年进行项目规定的理论学习和实践工作。五、报名程序有意者请完整填写报名表，发送至。注意在邮件主题中需采用统一格式“姓名+报名表”。“项目”办公室将在收到报名表后进行审核，安排面试与录用等相关工作。报到时携带个人