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文档简介

小学科学空气也是生命之源课堂观察报告本课主要教学内容由四个部分组成：第一，认识生命离不开空气。列举了四个例子说明人和动物离不开空气，并以此唤醒学生已有的知识经验。在空气与生命的关系中，课文没有涉及生物需要空气的生理机制，而是从学生的实际感受和生活经验以及对空气成分的认识入手。课文首先通过亲身体验憋气活动，帮助学生深刻地感受到空气是生命之源的重要含义，激起他们关注空气环境和学习本课的积极性。其余三幅图都是学生比较熟悉的内容，既联系了已学的空气成分知识，又可以借此拓展学生的思路，列举出更多的生命离不开空气的例子。第二，了解空气污染的原因和危害。通过出示冒出滚滚浓烟的烟囱和青山绿水的两幅空气环境对比图，指导学生联系所学的有关空气知识和生活的经历感受，认识什么是洁净的对人有益的空气，什么事空气的污染以及空气污染的危害，引起学生对空气质量的关注，并启发学生从人类的活动的角度来认识空气污染的主要来源。第三，调查我们周围空气的质量。这部分内容由两项活动组成：1、把涂有凡士林的镜子放在不同的地方，观察什么地方的灰尘最多，并探究式什么原因造成这个地方的灰尘最多。造成某处灰尘多的原因要结合实际环境来考察，如车流量大、植被少、气候干燥、建筑地的灰尘等，从而可以帮助学生认识到交通运输、破坏植被、人类活动都会造成空气污染。2、考察自己居室的空气质量，使学生意识到，自己的日常生活习惯特别是追求生活的过分舒坦，常会造成空气的污染。可以向学生提供调查的两项基本内容。（1）家中那些地方要用到电、天然气、煤油、汽油等能源？这些能源从哪里来？消耗这些能源是否会造成对空气的污染？（2）家中使用了哪些装饰材料？这些装饰材料是否会污染空气？第四，进一步了解空气污染的危害，提出净化空气的措施，进行环保教育。净化空气和减少对空气的污染，措施很多，主要从植树造林、减少交通工具尾气的排放、不焚烧垃圾这三个方面来启发学生提出措施。要把植树造林保护绿色资源变为学生的自觉需要，必须让学生认识到绿色植被的重要意义。从绿色植被具有制造氧气、调节气候、涵养水源、净化污染四个方面的作用，帮助学生增强为自然添绿和保护绿色的意识。结合前面对耗能的考察，课文介绍了汽车尾气的危害，指导学生认识到用步行、骑车代替坐汽车是自己可以做到的一种保护空气的实际行动。焚烧垃圾的例子，不但说明了其危害，还蕴涵着节约资源、废物利用、减少垃圾量以及要做到分类投放垃圾的环保教育。通过上面的教学活动，学生对空气的污染和保护已经有了全面深入的了解，这时让他们欣赏相关的PPT,到这儿,学生们知道这与我们的生活有密切联系，更能激发他们后
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