人力资源主管绩效考核表[1].doc

考核项目考核要素分值(权重)考核标准考核自评上司调整结果A工作绩效40-60%1、月度绩效考核的组织与实施62、工资核算的管理103、人力资源工作的完成情况124、ISO工作的完成与执行情况125、员工培训计划的监督实施86、其他7B管理要项20-40%1、各制度制定与执行情况检查82、员工的培训、辅导与考核管理53、团队凝聚力54、6S管理7C综合能力20-40%1、统筹计划能力42、组织协调能力63、沟通辅导能力44、监督控制能力35、改进创新能力3人力资源主管月度绩效考核表部门： 姓名： 考核时段： 总成绩：D个人行为（扣分因素）工作敬业态度团结协作态度在组织内自我表率成长进步水平C工作改进、贡献与失职自述上司评价综合评价（-10-10）人事委员会： 部门领导： 直接主管： 被考核人：A 工作绩效1、 月度绩效考核的组织与实施A（+6分）：能依据公司要求，提出具有建设性的考核方案，制订出适宜的考核计划并按时按质完成月度绩效考核工作， B（+5分）：能根据公司要求，组织、按时按质完成月度绩效考核工作；C（+3分）：能根据公司要求，组织、完成月度绩效考核工作，但有2个部门未能按质按量完成； D（+0分）：能根据公司要求，组织、完成月度绩效考核工作，但有3个部门未能按质按量完成；E（+06分）：不能根据公司要求，组织 、完成月度绩效考核工作，辅导、培训不到位。2、 工资核算的管理A（+810分）：能严格按照要求，监督员工工资准确核算，并主动提前上交；B（+68分）：能严格按照要求，监督员工工资准确核算，并按质按量完成； C（+36分）：能按要求监督完成员工工资核算，但不能按时完成任务；D（-3分）：工资核算出现错误，但能及时改正。3、 人力资源工作的完成情况（通用）A(+912分)：能根据公司要求，按质按量按时完成人力资源管理体系各项工作，并提出建设性建议；B（+79分）：能根据公司要求，按质按量按时完成人力资源管理体系各项工作，并提出建议，但适用性不强； C（+57分）：能根据公司要求，按质按量按时完成人力资源管理体系各项工作；D（+05分）：能根据公司要求，按时完成人力资源管理体系各项工作；E（-5分）：对人力资源相关工作不能按质按量按时完成。4、 ISO工作的完成与执行情况（通用）A(+912分)：熟悉本部门ISO流程并贯彻执行且相关记录完备；B（+79分）：熟悉本部门ISO流程并贯彻执行，但相关记录偶有遗漏；C（+57分）：对本部门ISO流程有基本了解，贯彻执行力度一般，相关记录有遗漏；D（+05分）：对本部门ISO流程有基本了解，贯彻执行力度较差，相关记录遗漏较严重；E（-5分）：对本部门ISO流程不了解，且未贯彻执行，无相关记录。5、 员工培训计划的监督实施A（+68分）：能依据公司目标及员工培训需求，提出具有建设性的培训方案，制订出适宜的培训计划，并且能组织、管理好每一项培训工作；B（+46分）：能依据公司目标及员工培训需求，提出具有建设性的培训方案，制订出适宜的培训计划，但在组织与实施过程中，有12项培训工作效果不佳；C（+24分）：能依据公司目标及员工培训需求，提出可行的培训方案，但制订出的培训计划针对性与适用性不强，且在组织与实施过程中，有3项培训效果不佳；D（+02分）：能了解公司目标及员工培训需求，但提出的培训方案不可行，制订的培训计划针对性与适用性也不强，且在组织与实施过程中，有4项培训效果不佳；E（+010分）：不了解公司目标及员工培训需求，提出不出可行的培训方案，制订的培训计划不严密不适用，且在组织与实施过程中，有5项以上培训效果不佳；B管理要项（管理类岗位通用通用）1、各制度制定与执行情况检查A（+8分）：适时制定正确的规章制度并能有力贯彻执行，且起到示范作用；B（+5分）： 适时制定正确的规章制度并能有力贯彻执行；C（-3分）：规章制度不健全，且执行不力；D（-5分）：规章制度不健全，执行不力，并对工作造成不利影响。2、员工的培训、辅导与考核管理A（+5分）：员工培训辅导及时有效，保障工作需要，且按制度要求配合绩效考核管理工作；B（0分）：因员工应知应会问题或辅导不到位而给工作造成影响，或绩效考核管理工作有延误；C（-3分）：因员工应知应会问题或辅导不到位而给工作造成损失，或绩效考核管理工作未按要求执行。D（-5分）：因员工应知应会问题或辅导不到位而给工作造成损失，且绩效考核管理工作未按要求执行。3、团队凝聚力 A（+5分）：员工能自觉服从部门领导、部门内无矛盾纠纷、责任推诿现象、协作性良好；B（0分）：员工能自觉服从部门领导、部门内无矛盾纠纷现象发生、但协作性、互助性较差；C（-3分）：员工能自觉服从部门领导、部门内偶有一两次员工矛盾纠纷现象发生、且协作性、互助性较差；D（-5分）：员工不服从部门领导指挥、员工经常有争执现象发生、部门内部互相推诿、协作性差4、6S管理A（+7分）：建立部门内6S管理体系并贯彻执行，且起到示范作用；B（+4分）：建立部门内6S管理体系，并能贯彻执行；C（0分）：建立部门内6S管理体系，但执行不彻底；D（-2分）：未建立部门内6S管理体系，现场管理混乱；E（-5分）：未建立部门内6S管理体系，现场管理混乱，并造成损失。C综合能力考核细则说明（管理类岗位通用通用）一、统筹计划能力（A）十分优秀（4）（B）优秀（3）（C）一般（1）（D）较差（-2）（E）很差（-6）二、组织协调能力（A）十分优秀（6）（B）优秀（5）（C）一般（3）（D）较差（-2）（E）很差（-6）三、沟通辅导能力（A）十分优秀（4）（B）优秀（3）（C）一般（1）（D）较差（-2）（E）很差（-6）四、监督控制能力（A）十分优秀（3）（B）优秀（2）（C）一般（1）（D）较差（-2）（E）很差（-5）五、改进创新能力（A）十分优秀（3）（B）优秀（2）（C）一般（1）（D）较差（-2）（E）很差（-5）D行为要项考核细则说明（管理类岗位通用）一、 工作敬业态度（A）+2分：十分勤奋敬业，投入自我，能明显带动和感染职场同仁；（B）0分：很勤奋敬业，投入自我，有目共睹；（C）-2分：有拖拉现象，有目共睹；（D）-5分：很拖拉，并对职场同仁造成负面影响。二、 团结协作态度（A）+5分：十分积极主动地参与部门间及相关环节的配合协作，遇事主动率领本部参与付出不计较；（B）+2分：能够主动积极配合部门协作要求，有目共睹； （C）0分：团结协作性一般，但能配合部门间工作要求；（D）-2分：不注重团结协作，部门工作配合勉强；（E）-5分：团结协作性较差，不能配合部门间工作协作要求。三、 在组织内自我表率（A）+3分：以身作则，起到明显示范带动效应，有目共睹；（B）+1分：以身作则，起到较好的示范带动效应，有目共睹；（C）0分：能够自己按规范和要求做事；（D）-2分：不能以身作则，经常有违规行为发生；（E）-5分：有恶力的言发发生，有明显负面影响。四、 出勤状况（A）0分：全勤，不迟到不早退，爱岗敬业，上班时间不做与工作无关的事；（B）-2分：全勤，偶尔迟到早退，上班时间偶尔做与工作无