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语文教学教案犟龟 一、导入新课 1.讲龟兔赛跑的故事 2.学生谈从中受到的启示 生：骄兵必败。 生：做事只有坚持不懈才能获得成功。 今天，我们再来认识一只乌龟，这只乌龟来自遥远的德国，它的名字叫 生：犟龟！ 二、读解课文 1.介绍文学常识 米切尔-恩德是德国当代儿童文学家。 2.解题 “犟”字，它是怎样构成的？ 生：上面一个是“强”字，下面一个“牛”。 师：“强”这个字是多音字，请同学们各组一个词。 生：强壮、倔强。 师：很好。你能从这个字的结构去推测它的意思吗？ 生：固执得像头牛。 师：那么，这只乌龟究竟是怎样倔强呢？作者是如何描述的。下面我们先请一个同学将文章的内容复述一下。 生：上台复述课文内容（略） 3初读课文，体会“犟”的第一层含义。 学生分角色朗读（略） 比较一下，“龟兔赛跑”中的“乌龟”与“犟龟”中的“乌龟”有哪些异同点？ 生：相同点，它们都制定一个目标，并且坚持不懈。 生：不同点，“犟龟”中的“小乌龟”遇到了许多困难。 师：表现在哪里？ 生：它在路上遇到许多动手的劝阻。 师：都有哪些？ 生（齐答）：壁虎，蜘蛛，蜗牛，乌鸦。 师：蜗牛也是吗？ 生：不是。蜗牛是给它指路的。 4边读边解，体会“犟”的第二层含义 师：下面我们一起来看看，乌龟先遇到谁的劝阻？ 生：蜘蛛。 师：蜘蛛是怎样劝阻的？请同学们找出相应的段落，认真揣摩一下该怎样朗读？ 一学生朗读。 蜘蛛为什么哈哈大笑？ 嘲笑乌龟。 通过大家共同的解读，我们发现，任何一种动物的劝阻，都没有使乌龟放弃自己的目标，看起来，这只乌龟果真是一只“犟龟”啊！ 5发挥想象，自主创造，体现“犟”。 6简要点明“犟”的第三层含义 这也就是说，犟龟的“犟”，并不是固执己见，而是当自己犯了错误的时候，能 虚心接受别人的正确意见。 三、课堂小结 它是一只具有坚持不懈精神，又有勇气战胜困难，还能虚心接受别人正确的劝告的小乌龟。 四、布置作业 小乌龟参加完婚礼后，回来时又碰到了那些劝阻过它的小动物。请同学们好好想一想，这时
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