教师讲好幼儿故事的策略.doc

教学资料范本教师讲好幼儿故事的策略编 辑：_时 间：_一个好的故事.不仅可以丰富幼儿的知识.使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶.为幼儿的行为、品德提供榜样。同时.儿童故事充满想象和幻想的色彩.幼儿尽可在童话世界里自由翱翔.这对触动幼儿思维灵感、促进幼儿想象力、创造力的发展具有不可替代的作用。所以.在故事教学中.只要我们依循儿童天真、好奇、无拘无束、富于想象的年龄特点、思维特点.跳出传统模式的框架.变单一的灌输式教学为多形式的开放性教学；变被动接受为主动参与；变思维定向性训练为多向性、变通性、求异性训练.让幼儿凭借故事提供的线索.大胆表达自己的理解.展开想象的翅膀.打开思维的通道.从而使天性得到培养和开发。教师给幼儿讲故事.是一种综合性的教育实践.也可以说是以故事为形式的教学活动.故事不仅内容包含丰富的知识.而且有较为标准的语言形式.使幼儿极易接受。同时故事作为文学形式.充满童趣.幼儿在极易接受的同时也产生浓厚的兴趣.这是个向幼儿进行教育、传授知识、发展语言的重要文学形式。给幼儿讲故事一定要先选好故事.不同年龄的幼儿需要不同的故事内容和形式。一般来说.34岁的幼儿爱听动物的故事.5岁以上的幼儿爱听童话故事、民间故事和英雄人物故事。给34岁幼儿的故事要简单易懂.否则幼儿就听不进；给56岁的幼儿讲故事应选情节较曲折的故事.否则孩子不会感兴趣.注意力不集中.但无论讲什么故事.都要注意故事的思想性、知识性和趣味性。要讲好故事.首先要选好故事.还要考虑到最近一段教育要求和需要.考虑本班幼儿接受能力和幼儿中存在的问题来选择需要的故事.如果有的故事思想内容很好.但有的词句过深或故事过长时就需要进行适当的改编.把难的词句改为幼儿能接受的语言.去掉一些不必要的情节。为幼儿选择教学用的故事应有计划.应根据思想教育的要求.每月每周有一个计划安排.以做到有目的、有计划地向幼儿进行教育.而不应毫无计划地找到什么故事就讲什么故事。讲故事的人.是作品的说明者.他必须了解听讲者又必须了解作品；幼儿的年龄成分和健康情况；班的组织性、准备性；有无听讲的习惯.是经常听或是偶然听；儿童是在作业或散步之后集合听等等.都是有重要意义的.讲述者越了解他的听讲者.就越能收到更好的效果。了解听讲故事儿童的观念范围是很重要的.他们过去的经验（比如他们是否见过河、海、湖.是否见过刺猬、松鼠等等）能帮助他们了解新的故事.老师应从儿童熟悉的东西出发.并且讲新的要求与旧的知识相融贯。认真分析教材.选择好故事后要进行分析.以准确地掌握故事的中心思想.确定教育目的。找出故事的重点段落和重点句、重点词.在分析故事的中心思想和重点基础上.还应针对故事内容.提出帮助幼儿需要理解的问题。给幼儿讲故事前.老师还要认真阅读故事.熟悉和理解故事的内容.要具体分析故事情节的开端、发展、_、结局。特别要抓住故事的_。还要分析人物（角色）的性格特征和作者倾注在故事主角身上的感情.通过情节和角色的分析准确故事的主题思想。只有透彻地、正确地理解.使自己的感情和故事的角色产生共鸣.才能在讲故事时以真挚而强烈的情感去感染幼儿.激起幼儿感情上的共鸣。另外.分析角色时还要区别角色之间的细微差别。仔细揣摩各个角色不同的性格特征.表现不同的动作、表情、心理活动、语言特征等。对故事中的象声词（如风吹的声音、火车响的声音等）要尽量讲得接近形容的声音。这样在给儿童讲故事时.才能做到绘声绘色.维妙维肖；删去不合适的内容.增加不足的部分.改去深奥的语句.使幼儿能听懂。在讲故事之前.老师要让幼儿安静地坐好.能否收到好的效果.就取决于讲故事的技巧。教师站着或坐的位置.要使所有的幼儿都能看到老师的脸。讲故事的目的是要把主题思想传达给幼儿.达到教育目的.因此.要求有极大的感染力才行。所以感情是讲好故事的重要关键.感情越充沛鲜明.感染力就越大。给幼儿讲故事.除了要语言准确生动.语言的速度、停顿和声音的高低掌握好.尽量避免语病和地方口音外.还要掌握好故事层次.把故事讲得富有节奏感。老师在给幼儿讲故事时.必须把握故事的层次.并用语调的轻重缓急、高低抑扬等变化把这种层次表现出来.才能使幼儿更深切的感受故事内容和艺术美。在讲故事过程中.要善于用提问激发幼儿的思考.讲到关键处.用问题造成短时的悬念.即俗话说的“卖关子”.这样做.能使幼儿高度集中注意力.积极思维和想象。有时也可让幼儿说说议论议论。有时只是停顿一下.达到以上的目的便可接着讲下去。在重点和难点时停顿一下.让幼儿注意和进行思考后再继续讲。讲到新词语时提出问题.帮助幼儿理解、掌握词语.而且讲故事时不能照书念或背故事。讲故事的人要“顺嘴”.听故事的人才“顺耳”。要尽量用通俗易懂的语言讲得清晰、自然、有表情.尽量使用短句子.但语句一定要完整.一定要用普通话讲述.还要注意随时用眼神与幼儿交流.面部和体态表情要自然大方.切忌做作、生硬、挤眉弄眼、手舞足蹈。否则就会破坏讲故事应有的气氛和分散幼儿的注意力。讲故事时要随时观察幼儿的表情和情绪变化。发现幼儿不感兴趣时.不要强迫幼儿听.可暂时不讲或讲一个幼儿爱听的故事.或向幼儿提出有趣