小学数学人教2011课标版一年级整十数加一位数及相应的减 (3).docx

备课人:克令乡阿克托别克小学小学巴哈尔古丽卡莫里江整十数加、减整十数教案教学目标：知识与技能1、在具体操作的过程，让学生理解整十数加减整十数的计算方法，会进行整十数加减整十数的计算。2、在学习过程中培养学生初步的观察能力以及分析，解决问题的能力。情感态度与价值观3、在解决问题的过程中，培养学生自主探索的学习习惯，激发学生的学习兴趣，体会到道数学的价值，培养学生的积极的数学情感。教学重点：掌握整十数加减整十数的计算方法，能口算100以内整十数加、减整十数。教学难点：培养学生的口算能力。教学准备：课件、小棒、口算卡片。备学生：本节课是在学生掌握了100以内的书的读法，写法和数的组成，以及整十数加一位数和相应的基础上进行教学的。学生有了这些前置知识，再学习本节内容，理解起来相对较容易，难度不是很大。便于学生打好口算基础形成口算技能。教学过程：一、复习1、10以内一位数加减法（卡片开火车算）2、填空（1、80里面有（）个十？ 2、50里面有（）个十？ 3、3个十和5个十合起来是（）个十？ 4、从9个十里减去5个十还剩（）个十？）导入：同学们，学校又来了一批新书，老师正在发新书呢！想不想去看看？三、新课（一）整十数加整十数1、同学们，你们能从图中发现那些数学信息呢？你能不能用找到的数学信息提一两个问题？全班交流汇报板书：（1）这幅图上你们看到什么？什么（2）一共有多少本？（3）怎样计算，怎样列式？（板书：10+20）谁还有不同的算式？（20+10）（2）请学生说出这样列算式的想法（同桌互相说说，再请学生个别学生站起来说说）（3）10+20等于多少？你是怎样想出来的？小组之间互相讨论讨论。数的方法：10、20、30。计算的方法：因为1+2=3，所以10+20=30。数的组成：10和20组成30。用十作单位：10里面有一个十，20里面有二个十，加起来一共是三个十，也就是30。摆小棒：10根一捆，先摆一捆，再摆两捆，一共三捆，所以10+20=30。（4）同学们真了不起，想出了这么多方法，那么我们算出来的结果对吗？请同学们用摆小棒的方法来验证一下。（5）请同学们用自己喜欢的方法来解决第二个和第三个问题。（6）总结课题：请你仔细看一看，这些算式有哪些相同的地方？（二）探究整十数减整十数1、30本已经发下去了20本。师：现在还剩下多小本呢？说说你们自己的想法？板书：生1：用30减20 生2: 30-20=10（1）想一想，怎样列算式？（2）请学生说一说：现在还剩下多小本呢？你在做这道题的时候是怎么想的？你用什么方法算出来的呢？（3）那么你们算出来的结果对吗？请同学们用摆小棒的方法来验证一下。（4）这个算式是什么减什么？（三）巩固练习10+60= 20+80= 30+60= 70-10= 90-60= 50-20=（）-20=30 40+（）=80 （）-30=3090-30= 80-70= 40+30=课时总结：通过本节课你们学习了什么得到了什么样的新知识。板书设计：第六单元100以内的剪发和剪发（一）第1节 整十数加，减整十