生物进化的证据和历程学案.doc

生物进化的证据和历程学案执笔人：连秋霞一、前置测评1、化学进化学说的过程： ， 共 个阶段。此过程说明生命是由 逐渐演变而来的。2、生命起源的基本条件是：物质 ，能量 ，场所 。3、米勒实验中火花放电的作用是 ，向装置内输入的气体主要是 ，产物是 ，结论是 。二、教学目标 1、 知道生物进化的证据及结论2、 清楚的说出化石和地层的关系3、 能说出马的进化历程和同源器官4、 知道植物的进化历程和脊椎动物的进化历程三、教学过程探究1 进化的证据（一） 知识梳理1、生物进化的直接证据是 ，把它称为直接证据的原因是 。它在地层中按照一定顺序出现的事实证明 。（1）越古老的地层越往 （下或上）？越新近形成的地层越往 （下或上）？（2）越古老地层中化石结构越 ，越新近形成的地层中化石越 。（3）古老地层中有结构复杂的化石吗？新近形成的地层中有结构简单的低等生物化石吗？（4）课本P9页图5.18中，A地层化石是B地层化石的祖先吗？3、同源器官是指来源 ，解剖结构 ，外形 ，执行功能 。它的存在证明 。同源器官有 （至少举3例）。4、课本P11页表格中，分析比较10种生物与人的细胞色素C的氨基酸组成的差异，你能得出 结论？（二）巩固练习（三）盘点收获回忆在探究1中，你学到的基本知识是什么？还有不理解的地方吗？探究2 生物进化的历程（一） 知识梳理1、 （1）植物的进化历程是 。(2) 植物各类群形态结构的变化是 ，生活环境的变化是 由此你能的出的结论是 。 2、(1)脊椎动物的进化历程： （2）脊椎动物心脏结构的变化是 ，输送氧气能力最强的是 和 的心脏。（二）巩固练习（三）盘点收获1、你能分别说出植物和脊椎动物的进化历程吗？2、你认为这部分知识中最容易出错的是什么地方？四、反馈练习生物进化的原因学案执笔人：连秋霞一、前置测评二、教学目标1、 说出达尔文生物进化学说的基本思想及其意义2、 根据生物进化学说说明长颈鹿进化的过程3、 理解生物进化的原因4、 知道自然选择与人工选择的区别三、教学过程探究1 自然选择学说（一）知识梳理1、 于1859年出版了震动当时学术界的巨著 ，他在书中阐明的 论被誉为19世纪自然科学的三大发现之一，其中的 学说是这个论著中的中心思想。，2、 长颈鹿进化的原因你能清楚阐述吗？请尝试回答以下问题：、（1）(2)你认为环境变化在长颈鹿的进化过程中起到了怎样的作用？ （3）从长颈鹿的进化过程可以看出：变异是 （定向或不定向）的，选择是 （定向或不定向）的。3、自然选择学说是这样解释生物进化的：生物进化的内因是 和 ，动力是 ，结果是 。由此可以看出，自然需选择学说的内容包括 个方面。（二）巩固练习（三）盘点收获1、你在这部分知识学习中，学到了哪些基本知识？2、你会用自然选择学说去解释生活中的有关现象吗？探究2 人工选择（一） 知识梳理1、人工选择是指 根据自己的需求和爱好，不断选择和培育 的过程。例如： 和 都是对野生动植物长期人工选择的结果。2、人工选择和自然选择的共同点是：二者都是对 的选择，都可以创造出 。不同点