篮球双手胸前传接球说课稿.doc

说课稿各位评委老师：下午好！我是 ，今天我说课的题目是篮球双手胸前传接球1. 指导思想和理论依据本课以体育与健康教材为依据，落实新课标要求，贯彻健康第一的指导思想。以培养学生健康意识和体魄，并使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育的态度和习惯。二教材分析初中篮球教学，以基本技术为主。教材内容选择于水平五篮球教学模块基本技术之双手胸前传接球。通过学习激发学生对篮球的兴趣，为学生的后续发展打好基础，并且在发展学生身体素质的同时能够培养学生之间相互合作的意识。双手胸前传接球是最基本、最常用的传接球方法，具有准确性高、容易控制、便于变化的优点。学生易于掌握，对学生以后的篮球技战术学习具有很好的促进作用。根据学生的身心特点把内容学习过程分为学习体验、提高拓展、实际应用三个环节。本次课是篮球双手传接球单元计划6次课中的第4次课，是在学习过原地双手胸前传接球后，学习行进间双手胸前传接球技术的课程，为新授课。3 学情分析本次授课对象是初三年级3、4班女生，共32人。学生具有一定的篮球基础，但基本技术动作不规范，随意性较强，需要严格规范动作细节。初三学生理解能力较强，对动作的认识有一定的分析和理解能力。掌握起来会比较快。4 教学目标1.通过教学，使75%的学生能够正确掌握篮球行进间胸前传接球动作要领。2.通过练习发展学生的速度，灵敏和身体协调能力等素质。3.培养学生果断、勇敢的优良品质和团结互助的集体主义精神，以及安全进 行体育锻炼的意识。5 教学重点与难点重点：传球的方向。难点：控制球的方向，上下肢的协调配合。6 教学方法教法：讲解法、示范法、辅导纠错法。学法：观察法、练习法、相互纠错法7 教学过程(一)开始部分(2-3分钟)课堂常规：1.体委整队，报告人数，师生问好。 2.教师宣布课的内容。 3.检查人数、服装。 4.安排见习生。(二)准备部分(8-10分钟) 1.沿田径场慢跑两圈 2.徒手操(8节48拍)头部、肩部、体转、腹背、膝关节、压腿、腕踝、手指。 3.熟悉球性练习(指尖拨球、胸前传接球)。本环节设计目的：使学生充分活动身体各部位，增强身体的自我保护能力，为后续身体活动做好准备。(三)基本部分(28-30分钟) 1.学习篮球行进间双手胸前传接球 教法步骤：1) 教师请出一位学生配合讲解示范完整动作。(指出动作要领：在原地胸前传接球的基础上，行进间胸前传球时，最主要的是看队友跑动的方向和速度，预判队友将要接到自己传出的球的位置，那便是传球的方向。行进间胸前传接球时向正前方跑动，传球和接球时身体稍作扭转，完成动作即可。) 2) 将学生分为两组，每组两排面对面错位站立，进行原地错位胸前传接球练习。3) 进行行进间走动胸前传接球练习。4) 根据上一个练习情况调整行进间的速度。(可由走动变慢跑，再不断加快动速度)5) 教师巡视正个别错误动作，并强调练习中注意安全。易犯错误： 纠正方法：行进间胸前传球时两手肘架起。 进行原地胸前传接球练习，教师语言强调。行进间传接球时向传球方向不准确。 进行原地错位传接球练习，强调练习的原因。行进间传接球时跑动方向不正确。 进行进间走动胸前传接球练习，强调走动方向。本环节设计目的：使学生初步掌握篮球行进间双手胸前传接球基本动作要领，增强学生相互协作的能力，练习中保持良好的组织纪律性。2.游戏球的搬运工将学生分为人数相等的两组，每组队员面对面错位站立，两组各成员中间和左右控制等同的距离。每一组排头指定位置共放置10个球。排头和排尾各派出一名学生送球和放球。听到教师口哨后，开始以双手胸前传接球动作进行传接球，要求依次传给下一位同学，不得跨越传球，如出现中途球掉落则此球不计数，继续传接下一个球，所有球全部传到排尾并把球放到指定位置(不包括掉落的球)，先以球总个数多者为胜，如个数一样则以速度快者为胜。输的一组要求每人10个蹲起。本环节设计目的：激发学生学习兴趣，巩固篮球双手胸前传接球动作。(4) 结束部分(3-5分钟) 1.教师带领学生做放松练习。 2.总结本课优