小学四年级语文上册古诗词专项练习题.doc

小学四年级语文上册古诗词专项练习题1. 阅读诗歌，回答问题。林中小景金波阳光透过枝叶，染上嫩绿的颜色。 风，打着唿哨，在叶面上轻轻滑过。 流进树林里的空气，也变得又甜、又柔和。 因此，在每棵树上，都挂着小鸟的歌。（选自让太阳长上翅膀）（1）写出部首相同的词语。例如：唿哨、_、_、_（2）写出形容小鸟歌声的词语。例如：啾啾、_、_、_（3）在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了什么声音？（4）你觉得这片树林中还有什么景物？2. 选词填空。直 弯 触 贴 巴 爬 拉爬山虎的脚_着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，_住墙。细丝原先是_的，现在_曲了，把爬山虎的嫩茎_一把，是它紧_在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上_。3. 读一读，连二连。白毛浮绿水_ 近听水无声山清对水秀_ 红掌拨清波天地分上下_ 柳绿对桃红百尺竿头_ 呼作白玉盘小时不识月_ 能开二月花解落三秋叶_ 种豆得豆种瓜得瓜_ 更进一步百尺竿头_ 呼作白玉盘4. 阅读现代诗，回答问题。云之歌我是云我轻轻地飘 我爱漫游忽而东去忽而西来 早晨我披着玫瑰紫的围巾飞向原野去迎接日出黄昏我穿着灿烂的金衣伫立湖畔去欢送落日（1）写出下列字词的反义词。来_ 西_ 落_迎接_ 灿烂_ 早晨_（2）诗歌中的云都有什么颜色？（3）“伫立”的意思是：_。用“伫立”一词造句：_。（4）用“有的有的还有的”写下天上的白云像什么？5. 阅读诗歌，回答问题。如果我是一片雪花如果我是一片雪花，我要飘落到什么地方呢？飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾玩游戏。飘到广场上，去堆雪人。望着你笑眯眯，亲亲你，然后就快乐地融化。（1）雪花飘落到小河里，变成_，和小鱼小虾_。（2）雪花飘到广场上会做什么呢？（3）雪花还会飘到什么地方去呢？请你也来写一写。如果我是一片雪花，我要飘落到什么地方呢？飘到_，_。6. 读一读，回答问题。下雪啦，下雪啦!雪地里来了一小画家。小鸡画 ， 小狗画。小鸭画 ， 小马画。（1）背一背，补一补，将序号填在文中的横线上。位 群 梅花 枫叶 月牙 竹叶（2）小动物们都画了什么?连一连。 （3）想一想，还有谁来到了雪地里?它们画了什么?7. 判断对错。（1）“无数夕阳山”的上一句是“风景旧曾谙”。（2）“落木千山天远大”的下一句是“澄江一道月分明”。（3）“千里莺啼绿映红”下一句是“浮天水送无穷树”。（4）“欲饮琵琶马上催”上一句是“葡萄美酒夜光杯”。（5）“相看两不厌，只有敬亭山。”句中的“厌”字的意思是讨厌。（6）“精诚所加，金石为开”的意思是：比喻以至诚之心做事，任何困难都可以克服。8. 阅读诗歌，回答问题。乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头（1）这首诗是按_顺序叙述的，从哪里能看出来？用“_”画出诗中相关的句子。（2）诗中，诗人把乡愁比喻成“邮票”，是因为“邮票”传递着_之爱；把乡愁比作成“船票”，是因为“船票”代表着_之情。（3）朗诵这首诗歌时，应该（ ）9. 阅读诗歌，回答问题。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（1）下列对词语的解释不正确的一项是（ ）（2）这首诗的作者是_代诗人_，描写的是_时节的景物。（3）请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。（4）下列对诗句分析不恰当的一项是（ ）10. 根据课文内容填空。（1）题西林壁这首诗的作者是_代诗人_。“题”的意思是_。其中“_，_。”这两句诗说明了“当局者迷，旁观者清”这个道理。（2）论语是记录_和他弟子_的一部书，共_篇，是_经典之一。其中讲述学习方法的语录是“_”。11. 课内阅读。饮湖上初晴后雨宋 苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。（1）“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”诗人既写了_，又写了_；既有_之景，又有_之韵。（ ）（2）“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”这句以绝色美人比喻_，不仅赋予西湖之美以_，而且_，情味隽永。（ ）（3）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”作者把西湖比作_，两者的相似之处是_。这两句运用了_修辞手法，“淡妆”与前面“_”相照应，”浓抹”与前面“_”相照应，“相宜”与“_”、“_”相照应。（ ）12. 课内同步阅读山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（1）解释下列词语。远上：_ 寒山：_ 石径：_ 斜：_ 白云生处：_爱：_ 枫林晚：_ 霜叶：_ 二月花：_（2）这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？（3）诗人笔下的深秋季节的山林景色图，还写了哪些景物？你觉得怎样？13. 阅读理解及分析红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（1）在七律 长征上用“/”划分出朗读节奏，并注意朗读重音。（2）这首诗的中心句是_。（3）这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?(动宾短语概括)，你最欣赏哪一幅图画，说说理由。（4）这首诗从表达方式的角度看，属于_诗;从体裁的角度看，属于_诗。（5）对这首诗赏析有误的一项是( )14. 读儿歌，猜谜语。 一物生来真奇怪，肚下装个皮口袋。 孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。谜底：_。(用拼音写出来)15. 读一读，猜一猜。 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。 平生不敢轻言语，一叫千门万户开。打一动物：_。16. 根据要求默写课文内容。（1）描写春天黎明天空的句子。（2）描写夏天飘雨夜晚的句子。（3）描写秋天大雁飞翔的句子。（4）描写冬天早晨的句子。17. 阅读诗歌，回答问题。寒食_，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，_。（1）补全诗句。_，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，_。（2）寒食的作者是_代诗人_。（3）诗中最能体现春天景物特征的诗句是_，_。18. 把古诗补充完整，再回答问题。 远看_有色，近听_无声。 春_花还在，_来鸟_惊。（1）把诗句补充完整。远看_有色，近听_无声。春_花还在，_来鸟_惊。（2）选出与下列字意思相反的字。(填序号) 去 近 无 远_有_来_（3）诗中写到了哪些景物?用横线画出来。19. 课外阅读。游山西村宋 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（1）头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？（ ）（多选）（2）“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为( )（3）诗中广为传诵的名句是（ ）（4）选择诗句填空。A莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 B山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 D从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是（ ）描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是（ ）写作者主观心境的句子是（ ）（5）本诗的线索是 ， 全诗句句紧扣“ ”字来写，因而主线突出又层次分明。（ ）20. 读下面的诗句，回答问题。（1）天门中断楚江开，碧水东流至此回。这句诗中，“_”字突出了山势险峻和水流满急；“此”是指_。这句诗出自_代诗人_的望天门山，全诗在一个“_”字的统领下展开，描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景象。（2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。“_”是“遥望”所得，生动地勾画了洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美。这句诗运用了_的修辞手法，诗句的大意是：远远望去，洞庭湖如同_，盛放着像_一样的君山。阅读提高21. 给诗句选择正确的意思。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。_水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。_两岸青山相对出，孤帆一片日边来。_A晴天的西湖波光闪动，显得美极了；雨天的西湖云雾迷茫，景色也非常奇妙。B两岸的青山对峙而出，一叶孤舟从太阳升起的地方悠悠驶来。C洞庭湖水色和月光交融在一起，湖面风平浪静，就像一面未经打磨的铜镜。22. 填一填，补一补，选一选。（ ）对雨，雪对 。花对 ， 鸟对（）。（ ）清对 ， 柳绿对。（1）按课文内容在括号里写字。（2）选一选，把横线补全。(填序号)桃红 水秀 风 树（3）试着编一编，选一选。(填序号)天对_，_对风，大陆对长空。地 雨 人23. 课外阅读。秋 词唐刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。（1）诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？（ ）（2）诗的一、二两句运用了（ ）的修辞手法。（3）这首诗最可贵的地方是（ ）（多选）24. 阅读理解暖色的梦路边的小花在瑟瑟的寒风中谦卑地开放了仿佛大地做了一个小小的梦纤弱的身影投在深黑的土地上沉默的微笑温柔了整个世界那几片单纯的花瓣竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水开了又枯萎了路边的小花仿佛大地做了又一个小小的梦（1）路边的小花开了，大地做了一个“小小的梦”，她梦见了什么，请你展开想象，写一写。（2）面对如些谦卑的小花，“行者的眼眶涌满了泪水”，你是怎样理解的？25. 读诗歌村居，回答问题。村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（1）解释下列词语的意思。纸鸢：东风：（2）村居描写出了一幅_（季节）孩子们在村旁的芳草地上_的图画，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”，表达了诗人对春天来临的喜悦和赞美。26. 读句子，根据提示完成练习。明月别枝惊鹊，_。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（1）这首词的词牌名是_，词题是_。（2）把词中的空缺处补充完整。明月别枝惊鹊，_。（3）词中的“见”读_，它的意思与“_”相同。（4）词中描写的景物有_、_、_、_、_、_、_、_。27. 把下面诗句补充完整。（1）九曲黄河万里沙，_。（2）_，同到牵牛织女家。（3）_，花木成畦手自栽。（4）一水护田将绿绕，_。28. 阅读诗歌，回答问题饮湖上初晴后雨【宋】苏轼水光潋滟晴方好，_。_，_。（1）默写古诗。水光潋滟晴方好，_。_，_。（2）解释下列词语。潋滟：_ 方：_空蒙：_ 亦：_（3）这首诗中，诗人把西湖比作_，描绘了西湖_时和_时各具特色的美丽景色，由衷地抒发了诗人_之情。29. 根据图片把下面的诗句补充完整，再完成练习。 （1）萧萧_，_。_促_，_篱落_。这首诗的题目是_，作者是_代诗人_。题目中“书”的意思是_。（2）请你为上面的图片起一个恰当的名