综合运用Photoshop和Flash技术.doc_第1页
综合运用Photoshop和Flash技术.doc_第2页
综合运用Photoshop和Flash技术.doc_第3页
综合运用Photoshop和Flash技术.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

综合运用Photoshop和Flash技术【学情分析】高二学生，已经学习过photoshop和FLASH的基本操作，希望能利用两者的完美结合，制作出更好的作品来。【教学目标】知识与技能：1、了解PHOTOSHOP图层的基本概念2、利用关键帧了解动画效果。3、掌握flash中运动动画、形变动画以及遮罩动画的制作方法。过程与方法：通过制作的过程培养学生对动画作品的分析能力以及对已有知识的整合能力。情感态度价值观：培养学生合作意识，提高审美情操。【教学方法】案例法、任务驱动法【教学重点】了解图层的意义以及遮罩图层的定义及作用。【教学难点】遮罩和被遮罩图层的关系。【教学环境】计算机教室【教学内容和过程】1、教师展示利用phtoshop合成的图像（回顾已学知识）。知识点：利用phtoshop中的魔棒工具、套索工具、自由变换、修补工具等合成照片。学生可以自己合成一些照片，关键是掌握合成照片的方法。2、教师展示flash制作的简单电子相册，图片的导入、可以制作遮罩动画或是添加路径，是自己的相册更漂亮更丰富多彩。知识点：图片的导入、遮罩动画、运动动画（添加路径）的制作方法等。3、展示作品、自己评价、组内评价、老师评价当学生们完成相册的制作之后，展示部分学生的作品，对学生的劳动成果给予充分的肯定，其他同学就可以针对其作品的智慧、创意、视觉冲击力等进行欣赏和品评，在学生和老师相互评价与讨论中，找出优点和改进地方。目的：给学生以成就感，培养学生协作性学习的能力，以及欣赏他人和正确评价他人的良好习惯4、课堂小结学生总结：学生采用讨论和发言的形式总结这节课的收获教师总结：总结学生在创作过程中遇到的一些容易出错问题并给以纠正5、课题延伸【设问】 课前演示的Flash相册是自动播放的，能不能用按钮来控制动画的播放，该如何制作？（给学生以悬念）展示电子相册的另一版本（带控制按钮动画的演示），拓宽学生的思路，给学生以思考的余地，鼓励有能力的学生自学其它动画效果或学习其它制作电子相册的专业软件，创作更漂亮的多媒体电子相册。【教学评价设计】（1）在教师的指导下，学生能对动画作品进行分析 （2）通过探究性、自主性和协作性学习，学生能模仿样本制作出电子相册（3）学生能积极参与到欣赏和评价他人作品的活动中来。【教学反思】 在教学过程中，如何活跃课堂气氛，让学生顺利完成教学目标，取得良好的教学效果，是每个教学工作者都值得反思的问题，根据学生情况应做到如下几点：1、课堂的导入要生动，贴近学生，最好能从学生的内心深处着想2、任务要明确、可行、并且分不同层次，以便能适应不同层次的学生3、学生的自主探究学习要建立在教师的积极引导下，教师要设法给学生创设良好的、足够的情境，避免学生偏离教学目标4、教
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论