三年级上册作文教学计划.doc

三年级第一学期作文教学计划总体目标：留心观察周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表达自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。能用简短的书信便条进行书面交际。尝试在习作中运用自己批平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。根据表达的需要，使用冒号、引号。学习修改习作中有明显错误的词句。学期目标：留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。学会写“留言条”、“请假条”。能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。一、习作课次 要求 习作1 说写片断 1、 读懂例文好阿姨、假如我有一支神笔，了解主要内容，初步感受习作所能包含的丰富的生活内容。2、 初步领会习作的基本要求：把做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白。 3、按习作要求，依照例文的方法，写清楚生活中或想象中的事。 习作2 我的自画像 1、对照插图读懂例文我的自画像了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。2、读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象，长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写并配上自己创作的自画像。3、按习作要求，依照例文的方法，图文结合抓住主要特点向大家介绍自己。 习作3 添画动物写片断 1、仔细观察图画，按照一定的顺序说说图上的景物。 2、在图中添上几种动物，或者画，或者贴。 3、根据自己的经验给整幅图涂上颜色。 4、对照例文，了解写一种动物的基本要求。 习作4 定点观察景物说写片断 1、 “习作要点讨论”的提示，对例文进行评议，领会写一处景物的基本要领。2、 在实地观察的基础上，仿照例文写一处景物，能住主要景物，尽量做到有动有静。习作5 设计动物名片 1、 明确这次习作的要求：了解动物的趣闻，设计动物名片。 2、 过组织交流讨论，使学生明白要获得新的知识，写好作文，必须学会收集各种资料。 3、能在收集资料的基础上，创新求异，设计出与众不同的动物名片，培养学生的创新、实践能力。 习作6 观察静物（文具）说写片断 1、懂例文铅笔刨刀，知道这篇例文写了有关铅笔刨刀哪几方面的内容。初步感知状物文章的写法。2、能借助习作要点讨论的提示，对照例文，懂得写一种文具的要领。3、按习作的要求观察自己的铅笔刨刀或其他文具，弄清它是什么做的，形状怎样，上面有什么图案，它有什么用途，先说再写。 习作7 自编童话故事 1、读懂例文找“饿”，了解其主要内容和自编童话故事的一般要求。2、能按作业要求，用自己喜爱的玩具，发挥想象力，编一个童话故事，先说说，再写下来。习作8 练习写研究报告 1、读懂例文关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告，初步懂得什么叫研究报告，如何写简单的研究报告。 2、按习作要求，选择两句诗，找到原作和有关参考资料，进行初步的探讨和研究，并把研究成果写出来。 二、小作文 （参考篇目）课次要求第1次人物的外貌描写1、 让学生了解人物外貌描写的要抓住人物的外貌特征进行描写。2、 外貌描写要按照一定的顺序。第2次美丽的（ ）1、 初步让学生感受写景类作文的基本写作方法。2、 学习用总分结构写一段话。3、 培养学生热爱家乡、热爱大自然的感情。第3次梦想校园1、 通过画画、写文，让学生放飞想象的翅膀，描绘心中学校的蓝图。2、 学习“总分总”的谋篇方式来写作。3、 激发学生热爱学校热爱学习生活的感情。第4次古诗改编1、 训练学生对古诗的理解能力。2、 训练学生迁移创新的能力。第5次十月的校园1、 引导学生观察十月的校园，感受大自然的变化，学会真实地描写景物。2、 能学习一种诗引题的方法。3、 善于抓住景物最明显的特点展开描写。第6次我的小制作1、 训练学生有顺序地说话，有条理地把制作的过程写清楚。2、 鼓励学生乐于实践，乐于表达。增强习作的自信心。第7次记一次劳动能写一篇记一次劳动的作文，做到把劳动的时间、地点、人物教导清楚，把劳动的经过写具体。第8次夸夸咱们班1、通过学习，让学生进一步了解自己的班级，进而产生更强的集体荣誉感。2、让学生学会从群体中凸显个别人物，通过个别人物来描写一个班级的总体概况的方法。第9次购物讲价1、 让学生亲自走进商场，进行购物，亲进写作素材，拥有第一手资料。2、 其次让学生自由组合，创设一种民主、和谐、愉悦的氛围，使学生产生一种“自由感”，从而减轻学习上的精神负担，能随意观察，充分发挥出学生的自主性。第10次可爱的（ ）1、 通过指导，使学生初步明确如何抓住特点，写好自己熟悉的一种小动物，培养学生的生活情趣，激发学生热爱大自然，保护动物的意识。2、 引导学生细致、有条理地观察动物的外形特征及生活习惯，并展开丰富合理的想象，培养学生的观察和想象能力。第11次一件科技产品（家用电器）1、 了解一件科技产品的性能与用途。2、 学习介绍一种物品的基本方法，知道从外观、性能、用途和原理等几个方面来完整的介绍。第12次复述故事1、 学会复述作文的方法，能复述指定的作文。2、 能够认真听故事，能够复述故事并写下来。第13次摸词编童话1、教会学生“虚构”，让学生根据喜欢想象的天性把胆子写大，把思路写活，把笔头写顺，树立自信心的同时，发展他们想象能力。第14次看图想象作文1、 指导学生观察图画，并进行合理大胆的想象。2、 指导学生结合自己的生活实际观察选择图画，使作文与学生的生活