大学生涯四年规划书——生涯规划课程研究.doc

1337e8c7490baaa08f6c1ccfeb85e2cb.pdf目录第一章 自我评价一 性格特征 - 3二 价值理念和思维方式 - 3 三 职业价值观 - 5四 职业能力 - 6五 职业兴趣 - 8第二章 社会环境分析和职业分析一 家庭环境分析 - 10二 学校环境分析 - 11三 社会环境分析 - 11四 职业环境分析 - 11五 职业出路 - 13第三章 职业目标和未来规划一 自我评价和探索- 17二 短期大学四年计划和目标 - 18三 未来职业规划 - 19 第四章 结束语 - 20第一章 自我评价1）性格特征梦想的、温馨的、关怀的、创造力强的、想像力丰富的、原创的、艺术倾向的、乐于助人的、富同情心的、互助合作的、提供协助的、慈悲的、敏感的、温和的、厚道的、忠实的、忠诚的、贞洁公正的、完美主义者、勇于献身的、衷心的、幻想者、即兴创作者、新计划及新机会的倡导者、变革的推动者、乐于追求新机会、梦想重于实际、具有高度道德感的价值取向。2）价值理念和思维方式我一生都在探求人生的意义和内心的和谐；把内在的和谐看得比什么都重要。我行为的原动力是深植于内心的价值观念，我看重自己的个人价值，而且经常会受自己深刻的信念所支配，或愿意为一项自己认为值得的事业去奋斗。我非常忠诚于自己的信仰，我认为行为必须和内心的信仰一致。我求真的愿望是如此之强，以至于不能做任何自己的心灵认为不对的事情。我敏感，理想化而且忠诚，注重了解自我、个人成长，主张以有意义的方式贡献社会。我个性复杂，对于本身、人际关系及自我表现要求完美及不断求进步。倘若我的志向无法完美地展现，且无法保持进步，则往往会显得不安及不耐烦。我内省、专注，偏好以一种抽象的、具有远见的和富有想象力的方式来观察周围的事物；我的决定是基于个人价值观的、主观的决定，不是为了控制他人，只是为了坚持自我。我的生活非常随意、灵活。这些特征使我显得有一点传统，但我很热情，也很亲切。我具有丰富的热情和热心，但是，只有在充分了解他人后才会表现出来。我将热情的一面仿佛是用皮大衣包裹起来那样隐含在内心。我对任何事物的判断都通过个人价值观，常会失去看待事物的客观性。我知道什么对自己是最重要的，并且会不遗余力地保护它。我对可能性而不是已知的事更感兴趣，我把大部分心思都花在自己的梦想和远见上。我思路开阔，好奇心强，有洞察力，我通常具有优秀的长远眼光。在日常生活中我经常比较通融，较有容忍力，而且适应性强，但我非常坚定地对待自己内心的忠诚，为自己设立了事实上几乎不可能达到的标准。我非常有创造力，也非常有想像力，我对世界有无尽的好奇，通常情况下，我会终身热爱艺术。我尤其喜欢用新的、不同寻常的方式来表达自己。我从来不遵循传统来做事，我永远不会跟在一大群人后面，相反，我显得和世界有些脱节，在一些小事上，我的思想非常开放，适应能力很强。通常情况下，我鼓励人们选择自己喜欢的生活方式，我对此很宽容，和我相处是很舒服的事。只要一般人的行为和传统不会对我造成冲击，或是逼迫我放弃自己的价值观念即可。一旦感觉到自己所捍卫的价值观受到威胁，我就会变得非常强硬，而且我永远不会原谅这种行为。我受到许多理想及忠诚的约束。我一旦做出选择就约束自己去完成我总是着手太多的事，然后设法完成每一件事。通常我喜欢用写的方式抒发情感，而不是口头上的。当我在试图劝说他人承认自己目标的重要性时，我是很有说服力的。我的注意力总是投向自己的内心，精神生活非常丰富。不过有时，由于我的精力都被自我意识占据了，所以会忽略外面的世界，无法加入到更通俗平实的现实生活中去。尽管我本能地想像各种可能性，考虑事物之间的种种联系，可骨子里，我并不现实。我不满足于世俗的、日复一日的平淡生活，所以我总是努力停留在现实生活之上。我非常喜欢花大量的时间来独处，安安静静地思考、阅读或是写作。全身心地投入到那些有趣而又有意义的事情当中去，在我看来，这就是最大的幸福。讨厌处理繁琐的小事，在不成为注目的焦点时，我就会设法得到认同及认可。我需要私人的工作空间及自主权。繁文褥节的规定越少越好。INFP -MBTI人格类型测试3）职业价值观经职业锚职业价值观测试，我属于：服务/奉献型（D）：服务型的人一直追求我认可的核心价值，例如：帮助他人，改善人们的安全，通过新的产品消除疾病等。我一直追寻这种机会，这意味着即使变换公司，我也不会接受不允许我实现这种价值的变动或工作提升。 挑战型（O）：挑战型的人喜欢解决看上去无法解决的问题，战胜强硬的对手，克服无法克服的困难障碍等。对我而言，参加工作或职业的原因是工作允许我去战胜各种不可能。我需要新奇、变化和困难，如果事情非常容易，它马上变得非常令人厌烦。 职业中我所看重的东西最重要：能从事自己感兴趣的工作。次重要：能提供较好的受教育机会次不重要：工作环境(物质方面)舒适。最不重要：有较高的社会地位。4）职业能力我的职业能力倾向测试结果序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 能力类别 G V N S P Q K F M 能力等级 3.2 4 3 5 2.6 3 3.2 3.8 4.6 能力等级说明：1代表弱；2代表较弱；3代表一般；4代表较强；5代表强能力类别说明1一般学习能力倾向（G）：指对说明、指导、原理的理解能力和推理判断的能力，以及迅速适应新环境的能力。2言语能力倾向（V）：是指对词及其含义的理解和使用能力，对词、句子、段落、篇章的理解能力，以及善于清楚正确地表达自己的观念和向别人介绍信息的能力。3算术能力倾向（N）：是指迅速而准确地运算并能推理、解决应用问题的能力。4空间判断能力倾向（S）：是指对立体图形以及平面图形与立体图形之间的关系的理解能力，包括能看懂几何图形，对立体图形的3个面的理解力，识别物体在空间运动中的联系，解决几何问题。5察觉细节能力倾向（P）：是指对物体或图形的有关细节具有正确的知觉能力，对于图形的明暗、线的宽度和长度做出区别和比较，看出其细微的差异。6书写知觉（Q）：对词、印刷物、账目、表格等材料的细微部分具有正确的知觉能力，善于发现错字和正确地校对数字的能力。7眼手运动协调能力倾向（K）：是指眼、手、脚、身体能迅速、准确地随活动的动作做出精确的运作和运动反应，手能跟随所看到的东西迅速行动，进行正确控制的能力。8手指灵巧度（F）：是指手、手指能迅速而准确地活动和操作小的物体，在拿取、放置、翻转物体时，手能做出精巧运动。9手腕灵巧度（M）：是指手腕能迅速而准确地活动和操作小的物体，在拿取、放置、翻转物体时，腕的自由运动能力。5） 职业兴趣第1部分，我心目中的理想职业第1理想职业是：设计师第2理想职业是：导游第3理想职业是：作家第2部分，测试统计测验描述R型I型A型S型E型C型第2部1组你所感兴趣的活动3810703第2部2组你所擅长或胜任的活动033603第2部3组你所喜欢的职业335241第2部4A组你的能力类型自评A115416第2部4B组你的能力类型自评B746315总上表中的6种职业倾向总分按大小顺序依次从左到右重新排列为：A、S、I、C、R、E它们的得分分别为：29；22；19；18；14；6。分数最高的字母是我的主要兴趣类型，得分最高的前三个字母就是我的职业兴趣霍兰德编码。艺术型（A）喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身的价值；具有特殊艺术才能和个性；乐于创造新颖的、与众不同的艺术成果，渴望表现自己的个性。主要是指各类艺术创作工作。主要职业：音乐、舞蹈、戏剧等方面的演员、艺术家编导、教师；文学、艺术方面的评论员；广播节目的主持人、编辑、作者；绘画、书法、摄影家；艺术、家具、珠宝、房屋装饰等行业的设计师等。社会型（S）喜欢从事为他人服务和教育他人的工作；喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，渴望发挥自己的社会作用；比较看重社会义务和社会道德。主要是指各种直接为他人服务的工作，如医疗服务、教育服务、生活服务等。主要职业：教师、保育员、行政人员；医护人员；衣食住行服务行业的经理、管理人员和服务人员；福利人员等探索型/调研型（I）抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手；喜欢独立的和富有创造性的工作；知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。主要是指科学研究和科学实验工作。主要职业：自然科学和社会科学方面的研究人员、专家；化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机等方面的工程师、技术人员；飞机驾驶员、计算机操作员等。来自霍兰德职业兴趣测试题第二章社会环境规划和职业分析1）家庭环境分析我有一个姐姐和弟弟，家庭负担大，本科毕业后极有可能立刻工作，亲戚朋友基本都是普通百姓,没有特别的社会关系。2）学校环境分析就我目前所读的学校-湖南大学来讲，湖大会计学专业创建于1960年，是全国最早创办会计本科教育的学校之一，1987年招收硕士研究生，1997年分别被中国人民银行总行和湖南省批准为重点学科，2003年获会计学科博士生培养资格，2004年成为全国首批会计硕士专业学位（ MPAcc）试点院校。财政学专业于1978年招收本科生，1994年招收硕士研究生。信息管理与信息系统专业于1985年招收本科生，1997年招收硕士研究生。财务管理专业于2001年招收本科生。现有在校本科生2100余人，博士、硕士研究生240余人。四十多年来，学院为国家培养各类人才达四万余人。现有教师75人，其中教授7人，博士14人(博士后7人)，博士生导师4人，硕士生导师31人，初步形成了一支老中青相结合，年龄结构、学历结构、职称结构和知识结构都比较合理的。3）社会环境分析经济危机不仅给各国经济带来影响，还直接影响了即将走向职业社会的各大高校大学生，自各大高校扩招以来，大学生就业难已经是一个不争的事实，并有可能走子向越来越难的趋势。4）职业环境分析 前有媒体报道，会计行业正在走下坡路，会计人才市场已经饱和。而记者查阅了往年的会计人才相关数据，早在2000年，已经有统计，会计人才市场已经供大于求。加之这几年注册会计师认证深受从业人员青睐，财会类人员数量激增，这也直接导致了普通财务人员工作越来越难找。而另一方面，一些公司对高级财务管理人员求贤若渴。从业现状：一头冷一头热。未来5年高级财务管理人员短缺在广东，今年第三季度最难找工作的10种工种包括财会人员，两三个人争抢一个职位。但记者同时从几家公司HR那里了解到，目前公司所缺乏的也正是会计，但对职位的定位是高级财务管理人员。而目前，整个会计人才市场严重供大于求，而企业却从中难以发现高素质的财务管理人才，这就造成了会计行业“一头冷一头热”的从业现状。据了解，截至2005年年底，全国颁发会计从业资格证书累计突破一千万，达到10558610人。而在这众多的从业者当中，取得高级会计师专业技术资格的人数为80567人，约占总数的8%，具有大学本科、专科学历的人数约为518万人，约占总数的49%，具有硕士研究生以上学历的人数为33829人，约占总数的3%。记者采访了前程无忧人事管理顾问总监、人力资本主编杨勤女士，她对目前国内的会计行业人才需求状况做出分析，“从全国来看，目前会计从业人员中，普通的财务人员供大于求，已经呈现出疲软的态势，而高级的会计从业人员却十分短缺。在中国未来的5年里，高级财务管理人才会非常短缺，从现在的数据看，缺口达到60%。而从地域上来看，目前大陆的高级财务管理人才大部分来自香港和海外，很少有内地自己培养的高级会计人才。”日前有媒体报道，某人力资源咨询公司与ACCA(特许公认会计师公会)联合作的一项调查也证实了这一点，调查显示，高级财会人员一直是企业的紧缺人才，财务总监被受访企业列为最急需的六大财会人才之一。资料来源：中国教育在线4）职业出路按照企事业单位的类型，会计岗位群的分布构成一般如下： 1、大中型企业（包括国有大中型企业、企业集团、上市公司等） 财务经理或总会计师会计主管岗位 会计核算岗位（包括材料核算、固定资产核算、成本核算、综合及编制报表等具体核算岗位。下同） 出纳及数据录入岗位 审计部门主管及审计人员 证券、投资部门管理人员 2、小型企业 会计主管岗位 会计核算岗位 3、 机关、事业单位 会计主管岗位 会计核算岗位 计划、审计等管理岗位 4、银行和非银行金融机构 会计主管岗位 会计核算岗位 信贷或市场营销部门管理岗位 证券、投资部门管理岗位 计划及其他业务管理岗位 在以上各类企事业单位及金融机构中，大型企业、事业单位及大型金融机构，要求人才血历层次较高，一般应是本科以上毕业生。而中小企业（包括民营企业、乡镇集体经济组织及中小型合资、合营企业等）及基层金融机构（如商银行基层办事处、分理处、营业部、所等），一般对专科毕业生较欢迎，应是高职高专教育人才培养的主要方向。 上述会计岗位按其性质又可分为高级会计岗位群、中级会计岗位群、初级会计岗位群和会计相关岗位群。 1、高级会计岗位群：包括大中型企业，地（市）级以上银行及非银行金融机构的总会计师、会计主管、审计主管、财务分析、资讯等岗位；地（市）以上政府机关及大中型事业单位的会计、审计主管、财务分析、资讯等岗位；其它大型经济组织的会计、审计主管等。 2、中级会计岗位群：包括大中型企事业单位、银行及其它大中型经济组织的一般会计核算及审计岗位；小型企事业单位及其它小型经济组织的会计、审计主管；银行及非银行金融机构的一般会计核算、审计岗位及信贷、计划或营销部门的相关管理岗位等。 3、初级会计岗位群：各企事业、银行单位的出纳，微机录入等岗位，小型企业及其它小型经济组织的一般会计核算岗位等。 4、会计相关岗位群：指不直接从事业会计工作，但需要具备会计管理知识和能力的相关管理岗位。如企业总经理，分厂，分公司经理，计划、营销、投资、开发等综合管理部门主管，银行及非银行金融机构的证券、投资、资讯等部门业务岗位及其它各类经济组织需具备会计知识和能力的相关岗位。 上述四类会计岗位群，除去会计相关岗位群之外，高级会计岗位群需要人数较少，且对学历层次要求标准最高，一般应为本科生或硕士、博士学位人才；中级会计岗位群、中级会计岗位群对学历要求标准不高，一般具备专科、中专或技校毕业程度即可；相对需要人数最多，应是高职高专会计技术教育培养的首选方向。 综合以上两方面的分析，会计电算化专业培养目标在横的方面应定位在中小企业及基层金融机构上，而在纵向上则应定位在初、中级会计岗位群对人才的需求上。即面向中小型企业及基层金融机构，培养能够胜任会计核算工作要求的会计技术人才。 会计所需主要人才如下：1做会计信息系统实施专家或ERP专家侧重于企业信息化，和财务管理，财务会计信息化，了解会计和财务软件。2、理财顾问或财务顾问侧重对企业实践进行策划，指导，辅助，咨询。3、会计专家或教授学者侧重研究和规范会计制度，准则，理论，教学。4、财务总监企业财务管理，管理会计，报告，分析，预算，控制，成本，价格，流程，制度，等等。5、基金经理或CFA（财务经理）资本运作，资金管理，投资管理，基金股票，企业并购，筹资，上市操作，等等。6、内部审计师或内部控制经理侧重企业内部财务制度控制，财务风险控制，舞弊控制等等。7、CPA或合伙人或会计师事务所外部审计师，职业资格等。8、税务经理或税务代理侧重于政策法规，企业策划，税收筹划，商务设计，企业并购。9、风险经理或保险经济人保险，风险控制，侧重于企业财产风险控制，责任风险控制，经营风险控制。10、财务部经理（会计经理）会计，企管，政策，组织。11、CFO股东价值，战略，决策。12、公司法律顾问策划，股份制改造，兼并收购，企业政策咨询，合同审核，商务结构安排。13、总经理或副总经理或总经理助理或部门经理企业全方位管理，必须了解销售及市场等业务流程。第三章职业目标和未来规划一自我评价与思索得到以上测试题的答案后，我预约咨询了湖南大学北校区心理咨询室的谢君老师。经测试，我的最佳职业与职业兴趣与会计专业不相符。与老师交谈后，我由最初的迷茫过后，有了清晰的方向。首先，世界上大多数的人都因为主观或者客观的原因，不可能从事自己喜欢的工作。所有事都不可能十全十美。理想职业是一个比较梦想化的东西。其次，大一上学期我所接触的课程多为公共基础课，并没有实际接触过有关会计的专业知识。不应心生抵触心理，而应积极去尝试了解和探索。如果确实在踏入会计行业后，不感兴趣，再考虑转移工作方向，发展自己感兴趣的职业，而会计将给我带来的也是一份不可多得的经历，为我以后的人生提供前进的动力。如果我能融入会计专业，并乐在其中。我可以把我的个人兴趣，如设计，写作等等，作为我的业余职业发展。而现在，我该做的，不是犹豫和徘徊，而是努力尝试，努力尝试并获得结果。二短期大学四年计划和目标时段 自身环境目标行动计划 2010920119大一学习阶段目标一：过英语四级目标二：获得社会工作的基础技能，例如写策划，