第24章 二次根式.doc

第24章 二次根式学习内容：（1）二次根式定义（2）二次根式的乘除，最简二次根式（3）二次根式的加减一、二次根式的定义1、定义练习1、下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式：、（x0）、-、2、已知一个正方形的面积是5，那么它的边长是（ ） A5 B C D以上皆不对2、如何确定二次根式在实数范围内有意义3、当x_时，在实数范围内有意义4、当x是_时，+在实数范围内有意义？5、（1）已知y=+5，求的值（2）若+=0，求a2004+b2004的值（3）若+有意义，求（4）已知a、b为实数，且+2=b+4，求a、b的值6、使式子有意义的未知数x有（ ）个 A0 B1 C2 D无数3、二次根式的性质7、计算（1）（）2 （2）（3）2 （3）（）2 （4）（）28、化简 （1） （2） （3） （4）9、计算（1）（）2（x0） （2）（）2 （3）（）2 （4）（）210、的值是（ ） A0 B C4 D以上都不对11、a0时，、-，比较它们的结果，下面四个选项中正确的是（ ） A=- B- C=12、-=_13、若是一个正整数，则正整数m的最小值是_4、在实数范围内因式分解14、把下列非负数写成一个数的平方的形式:（1）5 （2）3.4 （3） （4）x（x0）15、在实数范围内分解下列因式:（1）x2-3 （2）x4-4 (3) 2x2-3 （4）3x2-516、先化简再求值：当a=9时，求a+的值，甲乙两人的解答如下：甲的解答为：原式=a+=a+（1-a）=1；乙的解答为：原式=a+=a+（a-1）=2a-1=17两种解答中，_的解答是错误的，错误的原因是_17、若1995-a+=a，求a-19952的值18、 若-3x2时，试化简x-2+。二、二次根式的乘除 乘法1、计算( 1 ) ( 2 ) (3 ) （4） （5） （6） （7） （8） ( 9 ) （10）2、化简a的结果是（ ） A B C- D-3、等式成立的条件是（ ） Ax1 Bx-1 C-1x1 Dx1或x-14、下列各等式成立的是（ ）A42=8 B54=20 C43=7 D54=20除法5、计算： （1） （2） （3） （4）6、化简： （1） （2） （3） （4）7、已知，且x为偶数，求（1+x）的值8、计算（1）（2）（-）（m0，n0）（3）-3（） （a0）最简二次根式阅读运算过程：，数学上将这种把分母的根号去掉的过程称作“分母有理化”，那么，化简9、计算（分母有理化）（1） （2） （3）(4) (5) (6) 10、化成最简二次根式(1) (2) (3) 把二次根式华为最简二次根式的步骤：1、若被开方数中含有带分数，应将带分数化成_；若被开方数中含有小数，应将小数化成_2、被开方数为多项式时，要进行_ 3、使被开方数不含_4、将被开方数中能开方的因数或因式进行开方 5、化去分母中的_ 6、约分11、如果（y0）是二次根式，那么，化为最简二次根式是（ ） A（y0） B（y0） C（y0） D以上都不对12、把（a-1）中根号外的（a-1）移入根号内得（ ） A B C- D-13、化简=_（x0）14、若x、y为实数，且y=，求15、观察下列各式，通过分母有理数，把不是最简二次根式的化成最简二次根式：=-1，=-， 同理可得：=-， 从计算结果中找出规律，并利用这一规律计算 （+）（+1）的值三、二次根式的加减1、计算（1）2-3+5 （2）+2+3 （3）+（4）+ （5）3-9+3 （6）（+）+（-）2、以下二次根式：；中，与是同类二次根式的是（ ） A和 B和 C和 D和3、下列各式：3+3=6；=1；+=2；=2，其中错误的有（ ） A3个 B2个 C1个 D0个4、计算:（1）（+） （2）（4-3）2（3）（+6）（3-） （4）（+）（-）（5）（-3+2） （6）（+）（-）5、已知a=3+2，b=3-2，计算a2b-ab26、已知4x2+y2-4x-6y+10=0，求