初一语文期中试卷.doc

莲花县2010-2011学年第二学期期中考试七年级语文试卷（考试时量：120分钟 总分：100分）题号一二三四总分得分一、积累与运用（28分）1下列词语音形有误的一项是（2分）（ ）A. 确凿（zo） 菜畦（q） 桑葚 蝉蜕（tu）B. 鸡毛掸（dn）子 郦（l）歌 讪（shn）笑 嫉（j）妒C. 瞬息 澎湃（pi） 祈（q）祷 炽（ch）痛D. 亘（gn）古 镐（go）头 污秽（hu） 沥尽心血2下列加点词语用法相同的一项是（2分）（ ）.黄河以它英雄的气魄 多少英雄的故事，在你的身边扮演！ B你是中华民族的摇篮！ 小孩子的母亲唱着摇篮曲。 C浊流宛转，结成九曲连环。 歌声宛转悠扬。 D它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！ 用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。 3下列句子中有语病的一句是（2分）（ ）A中华人民共和国成立 60 年来，人们的物质生活有了极大的改善。B全国人民支援玉树灾区的事实充分表明：人间有情，大爱无疆。C在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。D据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。4下列句子内容表述有误的一项是（2分 ）( )A.从百草园到三味书屋选自朝花夕拾，作者是鲁迅先生。B.爸爸的花儿落了节选自城南旧事，作者林海音，台湾作家。C.闻一多先生的说和做原题为“说和做记闻一多先生言行片断”。D.福楼拜家的星期天作者都德，法国作家，我们学过他的短篇小说最后一课。5从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线处的语句最恰当的一项是（2分）（ ） 黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。 A、黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 B、灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤的部落 C、漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤的部落 D、漫无边际的黄土地 黄皮肤的部落 灿若明珠的黄河古文化 6星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲礼呀！”（4分）（1）老大爷的话外之意是什么？ （2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。 7王秘书在手机上收到这样一条信息“李科长听说材料没上报张局长非常生气”，王秘书不明白究竟是谁生气了。根据提示，给信息标出标点。（2分）（1）李科长生气了 （2）张局长生气了 8仿写（4分） 感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心境;感谢遗弃你的人，因为他教会了你独立；感谢 ，因为 ；感谢 ，因为 。 9根据提示，用作品原句填空。（8分）(1) ，关山度若飞。(2)马上相逢无纸笔， 。(3)春潮带雨晚来急， 。(4)假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! 忧郁的日子里需要镇静：相信吧， 。 (5) ,竹中窥落日.(6)深林人不知， 。(7) ，思君不见下渝州。(8)此夜曲中闻折柳， 。二、古诗文阅读（14分） （一）阅读下文，完成11-12题溪居即事崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。10这首诗勾画了一副恬静、平和的水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆， ， ，奔跑的儿童和谐而富有诗意。（2分）11三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个怎样的农村儿童形象？（2分）（二）阅读下文，完成13-16题今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰:我欲之楚.臣曰:君之楚,将奚为北面 曰:吾马良!臣曰:马虽良,此非楚之路也.曰:吾用多!臣曰:用虽多,此非楚之路也.曰:吾御者善!此数者愈善,而离楚愈远耳. 【注释】:持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子.之:动词,往,到. 用:资用,即路费.御者:驾车的仆夫.12解释加点的词（2分） 我欲之楚( ) 将奚为北面( )吾马良( ) 此数者愈善( ) 13翻译（4分） 马虽良,此非楚之路也. 此数者愈善,而离楚愈远耳. 14成语_出自本文,比喻_.（2分）15从本文中你得到一个什么道理？（2分） 三、现代文阅读（28分）（一）阅读下文，完成1720题 语法课上完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我我” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们作了个手势：“散学了，你们走吧。”16.小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？ （2分）17.就文中的细节描写，回答下列问题：（6分） “字帖挂在我们课桌的铁杆上”这一细节，烘托了一种怎样的气氛？答“一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心”这一细节，反映了孩子们怎样的心理？答 小弗郎士对鸽子的叫声产生的联想，有什么深刻含义？答18.“使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁！”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。”怎样理解韩麦尔先生的举止和表情？（2分）答19.“最后一课”结束了，请你续写一段，写“我”是怎样离开教室的。（60字左右）（6分） (二)阅读下文,完成21-26题玉兰花的记忆 卢 玮不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。 当然，父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。 念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了。经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。这时想来，真自觉小家子气。 那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力?因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花间说家常，增进友谊。真是情趣无限!而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊。尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。对玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也曾和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。20.文章第段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点?（2分）答: 21.文章第段中的“再三叮咛”除了表现家人怕我忘记外，还表现了什么?（2分）答： 22.文章第段说小小的玉兰花朵“竟有如此大的魅力”，请结合这段文字说说“魅力”表现在哪两个方面。（2分）答： 23.请结合第段中父亲给母亲插花这一细节，分析“我”深深感动的原因。（2分）答： 24.文章最后一段中加点的“这