江苏省扬州市高邮市车逻镇2017届中考化学二轮复习1基本概念及基本理论第1课时教案沪教版.doc

基本概念及基本理论课 题二轮复习-1 基本概念及基本理论 （第1课时） 复备人教学时间教学目标1.掌握物质的变化与性质，能从组成上给物质分类；2.认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都可以构成物质；3.掌握常见化学用语的书写。教学重点1.能区分物理变化和化学变化，并进行物质的简单分类； 2.能用微粒的观点分析、解释一些常见的变化和现象。教学难点理解化学符号周围数字的含义教学方法讨论、归纳、比较教学媒体电子白板【教学过程】 复备栏【创设情景】【明确目标】一、回顾、预习与交流1构成物质的微粒有哪些，构成水的微粒是什么，由原子构成的物质有哪些，你能说出氯化钠的构成吗？2你能用微粒的观点解释电解水的过程吗，从该过程中你又能得出什么结论呢？3元素符号、化学式有哪些含义？你能说出Cu含义吗？4什么是氧化物？你能对物质进行简单的分类吗？5物理变化和化学变化的根本区别是什么，它们之间有什么联系？物质的性质和用途之间有什么关系？二、合作、研讨与点拨活动一：物质的组成+2（1）说出下列符号中“2”的含义n 2N 、 H2 Ca2+ MgO(归纳)化学符号周围的数字分别有哪些含义？aRmb（2）标出下列物质或原子团中有下划线元素的化合价NaCl、Cl2、Ca(ClO)2、Ca(ClO2)2、ClO2、Ca(ClO3)2、KClO4、SO32-(归纳)在任何化合物中，各元素化合价的代数和 ，但原子团所显的化合价就是组成其各元素化合价的代数和；（3）通过近一年的学习，小李同学了解到胆矾可用于游泳池消毒，化学式为：CuSO45H2O ，请进行下列计算：胆矾的相对分子质量 ；胆矾中各元素质量比 ；胆矾中氧元素的质量分数 练习1：化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息。请用化学符号填写：（1）氮气 （2）2个钠离子 （3）-2价的硫元素 （4） 3个二氧化碳分子 （5）标出氧化铁中铁元素的化合价 。（4）右图是钠原子结构示意图。根据图可知钠原子中质子数为 ， 在化学反应中钠原子容易 (填得失几个电子)，而变成 (用符号表示)，钠原子相对原子质量 。反思：（1）怎样通过微粒的结构示意图判断该微粒是原子、阳离子或阴离子？（2）怎样通过原子的结构示意图判断该元素属于哪种元素？（3）元素的性质，尤其是化学性质主要是由什么决定的？（规律）1、质子数决定元素的种类2、最外层电子数一般可以决定元素的化学性质、元素的分类，元素的化合价活动（二）：物质的分类例1：请按下列线条提示，将树状分类图补充完整，并将下列物质填写在适当的类别下方Fe、S、H2、HCl、NaOH、H2SO4、Ba(OH)2、Na2CO3、CO、Fe2O3、NaCl反思：（1）你能说出上述各种类别物质的特征和概念吗？（2）某含氧化合物含m种元素，另一氧化物含n种元素，则m和n的关系为 。活动（三）：物质的性质与变化例2：胆矾是一种蓝色晶体，化学式是CuSO4 5H2O，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色的无水CuSO4，在工业上精炼铜、镀铜等都要用胆矾。上述对胆矾的描述中，没有涉及到的是（ ）A.物理性质 B.制法 C.用途 D.化学性质反思：（1）化学变化的本质特征是什么？怎样区分变化与性质？（2）物质的性质和用途之间有什么关系？例3：化学是一门以实验为基础的科学。下列有关实验现象的描述中正确的是 （ ）A. 红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，并产生大量的白雾B. 细铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成红色固体C. 打开浓盐酸的试剂瓶盖，一会儿瓶口会产生白烟D. 某同学在做一氧化碳还原氧化铁的实验过程中，观察试管中红棕色粉末逐渐变黑反思：（1）如何对燃烧以及有液体参加的反应的现象进行描述？（2）如何根据实验现象判断该变化是否为化学变化？三、总结、反思与提升（提升）：下列实验现象和对应的结论描述都正确的是 （ ）A.向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生该固体一定是碳酸盐B.在无色溶液中滴入酚酞试液，溶液变红色该溶液一定是碱溶液C.生石灰投入水中，水沸腾生石灰变成熟石灰的过程是放热反应D.向饱和硫酸铵溶液中加入鸡蛋清，产生白色沉淀蛋白质变性反思：（1）与稀盐酸反应产生气泡的物质有哪些？（2）滴入酚酞试液，溶液变红色，该物质可能是什么物质？（3）经过一年的学习