写好作文的方法.doc

“文似看山不喜平”。登山者执着地跋涉是因为重峦叠障之后的未知世界。倘若一览无余，也就失去了跋涉的必要。一篇看了开头就知结尾的文章，又怎么会有读者呢? 生活中，很多事情是复杂的，解决矛盾的过程犹如跑跨栏，如果从发生到结果之间能做到一波未平、一波又起，一波三折，事情的起因、经过、结果，既出人意料之外，又在情理之中，情节也自然会曲折起来。 避免平铺直叙，使文章结构情节曲折，有以下几种方法：(1)改序法。与文章改变叙述的时间顺序，运用倒叙、插叙、追叙和补叙，或者采用大故事包含小故事等手法，就能使文章结构错综变化，避免单调，能使故事情节有张有弛，有起有伏，引人人胜。(2)烘托法。先从旁的人事景物写起，进行侧面烘托，然后托出要着重写的人事景物，形成众星拱月之状，绿叶衬花之态，从而达到曲折。(3)抑扬法。采用欲扬先抑(又叫先抑后扬)的写法，能起到吸引读者，加深印象的作用。如白杨礼赞。(4)多变法。契诃夫的变色龙写警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件翻来覆去的变化，致使小说情节曲折，波澜迭起，结构错综变化，跌宕有致。(5)悬念法。运用悬念法构思文章要注意两点：一是悬念的设置要巧，做到一波三折，引人入胜；二是悬念所释露要隐要缓，欲言又止，不能急于露底。悬念大多出现在文章的开头，悬念局限性可以出现在结尾。莫泊桑的项链写主人公玛蒂尔德为赔一串钻石项链，倾家荡产，整整辛苦了10年，终于还清了36000法郎的债务。一天邂逅项链的主人才知道真相：唉!我可怜的玛蒂尔德!可是我那一挂是假的，至多值五百法郎!以后戛然而止，至于主人公是怎样想的、怎样做的，作者惜墨如金，守口如瓶，给读者留下了充分想象的余地。(6)误会巧合法，也是一种悬念法。连续的误会(或巧合)可以增加文章的曲折性和趣味性。使文章多彩多姿的方法很多，但一定要注意必须服从内容的需要。如果离开表述的需要，二味追求情节结构的曲折奇异，不考虑周密严谨，故弄玄虚，兴风作浪，故意制造曲折，就会陷入盲目曲折的形式主义泥坑，破坏了文章主题。这堂课真枯燥每次只要一提起地理课，我的脑子就会“嗡”的发响，我永远也忘不了那节枯燥的地理课。还是在上初二时，教我们地理的老师因为生病，一直没来，学校因为缺地理老师，因此就临时请了一位“冒充”的老师，这可苦了我们了。那天是星期一，早上第一节就是地理课。同学们精神焕发，端端正正地坐等着这位第一次来给我们上课的老师。预备铃打完好多时，那位老师才不紧不慢地走进教室。这给我们留下了第一个不好的印象。一进教室，他把一叠厚厚的资料连同一个地球仪放在讲台上。我兴奋地想，这么厚一叠资料，老师一定讲很多新鲜事。他清了清嗓子，然后拉开了嗓门：“把书翻到第XX页，一起朗读一遍。”同学们应声随即朗读了起来，我不时抬起头看着我们的这位老师。嗬，金丝边的眼镜，瘦高个的身材，笔挺的西装，特别是那头发，可以照见人，可真有点学士的风度，我猜想他一定是一个知识渊博的好老师。读完一遍，他架了架眼镜，又说：“为了加深印象，再读一遍。”我们随即又读了一遍。读完后，老师，就讲了讲书中出现的几个国家在地球上的位置。随即又说：“让我们整整齐齐地再读一遍。”我心里直嘀咕：“怎么老念书，你不能给我们多讲讲，或多问问我们吗?再说，桌上还有那厚厚的一叠资料呢，这是多么吸引人的啊。”读完了课文后，我想；“这回读完了吧!”可没想到，这位老师说；“这回咱们边读边细细体味。”“什么，还读?”全班同学几乎异口同声说。老师听到这么一声回答后，干脆放下书，给我们讲起了读书的重要性。“这谁不知道啊！”我暗自埋怨道。此时，我是多么急切地盼望下课，同学们也都读得无精打采，有的塞住耳朵，有的趴在桌上，有的说话，真是无所不有。真没想到竟是这样的一位老师，我失望了，同学们也失望了。 叮零零，下课铃声终于响了，我飞快地奔出教室。总算结束了，这堂枯燥的地理课。 “进口”手表S的叔叔从瑞士出国回来，顺便也给S捎采一块瑞士表。S欣喜若狂，为有这一块“进口”表而沾沾自喜，乐得她对着这块“进口”表看了又看，摸了又摸，亲了又亲。这真是拿在手里怕丢了，含在嘴里怕化了。第二天，S带着这块“进口”表洋洋得意地来到学校，还不时地把左手抬起来，在人前晃来晃去，一心希望别人能够看到她那块“闪闪发光”的瑞士“进口”表。可情况让她好生失望，没有人看到她的“宝贝”表，更没有人夸赞她的“宝贝”表，S郁郁寡欢，绞尽脑汁想挤出个办法来。有道是“天无绝人之路”个妙计闪现在眼前，S因此兴奋得腮帮通红，芳心狂跳。为自己有如此急中生智的能耐而暗自庆幸。课后，S迫不及待地拉位快舌W，神秘地咬起耳朵：“哎，你看，这表好不好看?”S得意地晃了晃手腕。“哇，多别致多漂亮!你好福气有这么一块贵重的手表。”“嘘，我告诉你这是我叔叔从瑞士带回来的进-口-表；噢，对了，你可别告诉别人，啊。”“你一百，一千个放心吧。”不出所料，一个转身W就“密告”给了她的好朋友，她的好朋友又传扬给了她的好朋友，就这样，一传十，十传百，瞬时，S的叔叔从瑞士回来给S带来一块贵重表的消息不胫而走，不消一天便风摩全校。S心满意足了，她一夜之间便成了全校的新闻人物。这天又有一帮女生围住了她，满心一睹为快，其中一女孩看到一行英文字母，不由饶有兴奋地读出声来：“Made in China。”(中国制造)“啊!”众人不约而同地发出惊叹声。白杨礼赞 白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！ 当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子；黄的，那是土，未开垦的处女土，几百万年前由伟大的自然力所堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶，这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词，然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种味儿在你心头潜滋暗长了 “单调”！可不是，单调，有一点儿罢？ 然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远地有一排，不，或者甚至只是三五株，一二株，傲然地耸立，象哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！ 那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树！ 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，象是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也象是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。 白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，