教师绩效考核实施方案.docx

教师绩效考核实施方案为了实施义务教育学校绩效工资分配制度，全面贯彻县委县政府制定的“教改十八条”，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。一、指导思想 以义务教育学校教师绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我县教育事业持续健康稳步发展。 二、考核范围：全体教职工 三、考核领导小组每学期期末考试成绩出来后按照德、能、勤、绩进行考核。考核领导小组：组长：徐祖光 副组长：吴建明成 员：黄智燕、杨志强、徐海明、苏静（负责记录）四、考核分配原则 1.尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教师主体地位，充分体现教师教书育人的专业性、实践性、长期性特点。 2.以德为先，注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。3.激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入到教书育人工作中，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 4.客观公正，简便易行。坚持实事求是，坚持“公正、公平、 公开”的原则，科学合理，程序规范，讲求实效。 5.坚持定量和定性考核相结合的原则。 五、绩效考核内容及量化计分办法 考核共计100分，其中师德10分，出勤15分、工作量15分、教育教学过程20分、教育教学业绩40分。 （1） 师德（10分） 1.热爱教育事业，为人师表。如因师德有问题导致学生家长到学校或上级有关部门上访，造成严重后果或不良影响的，经调查核实扣除师德考核3分。2.全面贯彻教育方针，面向全体学生、关心学困生，不体罚或变相体罚学生。不侮辱女学生。如发现并造成恶劣影响或造成一定经济损失的，一经查实，一次扣除2分。3.热爱学生，关心集体，顾全大局，服从分配，努力完成本职工作，积极完成学校交给的临时任务。如无正当理由不服从分配的或不接受学校安排，每次扣1分。4.教师必须认真参加政治学习，不迟到早退，有事办好请假手续。认真做好每学期5000字的读书笔记及心得,违反一次扣1分，笔记不全者扣1分, 不上交扣2分。5.积极参加学校的各项集体活动，如无正当理由不参加，每次扣0.5分。6.工作失职，造成不良影响，危害学校声誉，违者一次扣5分。7.教师穿着仪表、举止不文明者（如穿拖鞋、背心进入教室，随地吐痰，讲粗野话等）发现一次扣0.5分。8.严禁在工作期间打牌或打麻将等，违者每次扣2分。学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5分。9.不分份内份外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的教师，酌情加2分。 （二）考勤（15分）1.工作日考勤时间：上午第一节课下课后至第二节课上课前，下午第二节课下课后；2.本人结婚婚期18天内不扣分，产假158天内不扣分，本人的直系亲属婚假3天丧假5天内不扣分；3.产假结束后，在不影响学校正常教学工作前提下，延续享受一个学期哺乳期课堂考勤（满分为12分）；4.护理假在不影响学校正常教学工作前提下，享受四十天课堂考勤；5.病假须出具医院相关证明，本学期累计病假七天内，每天扣0.1分，超过三天，每天扣0.3分；6.本学期累计事假三天内不扣分，课时自行安排；超过三天，每天扣0.5分；7.旷课每节课扣3分，课堂迟到、早退，每次扣0.5分；8.升旗、集会、会议，不参加每次扣1分，迟到或早退，每次扣0.2分；9.法定婚假丧假、病事假等，须自行将课时对调安排好，并告知教导处报备；10.法定产假婚假丧假等到期未能上班，逾期每天扣1分；11.请假须写出书面申请，1天内向值周行政报备，7天内向校长申请，7天以上自行向教体局提出申请。因特殊情况来不及事先请假，先电话向有关领导请假，经批准后应委托他人代替履行请假手续或者返校后补填假条，不补假条，请假无效。12.1天公假课时自行安排，1天以上公假由学校安排课时；13.全勤奖加5分； （三）教育教学工作量（15分）1.教师周课时数 （1） 语数英双班教师10节；（2） 语数英单班教师和理化双班教师11节； （3） 未教语数英理化教师12节； （4）经行政会决定程友忠因担任班主任，8节满工作量。 2.行政周课时数根据县教体局规定：校长4节；副校级6节；主任级8节。3.增加工作量加分（1） 早读课老师：每周一次加1分；（2） 行政值周：每周加1分； （3） 学校干事加1分； （4）在以上规定的工作量外的，多一节课加1分，少一节课减1分。 （四）教育教学过程（20分）岗位专业知识及基本功扎实、过硬，工作中具有不断创新能力；主动获取新知识、新信息，不断完善知识结构，掌握运用现代化教学或办公手段的能力;具有较强的语言表达能力和文字表达能力，善于做学生思想政治工作;有对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力;具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。1.教育教学常规工作不按时限制订工作计划，或虽制订但任务不明确，重点不突出，措施不具体，无创见，进度不合理，扣0.5分。不重视工作中的信息反馈，个人实践资料积累不及时，期末无一定价值的总结或报告，期末查无记录，扣0.5分。认真备课，教案能体现现代教学理念，超前备课，教学目标明确，有实现目标的教学过程，有教学反思和强化训练题及板书设计；有创意不照搬教师用书。本学期备14周，语数英备70课时，政史地生备28课时，体育备28课时，信息技术音乐美术书法地方综合科学备14课时，理化备42课时。每缺1课时扣0.2分。作业：语文作业20次，作文8次，数学60次，英语60次，理化各30次，政史地生美术12次，每缺1课时扣0.2分。学校常规检查，未完成每次扣0.5分。教师学期累计听课少不于10节，每少1节扣0.2分；校内教研活动无故缺席1次扣0.5分，参加一次加0.5分，校外教研活动无故缺席1次扣1分，参加一次加0.5分。2.未及时完成学校各处室交办工作一次扣1分，未完成学校各处室交办工作一次扣2分.（五）教育教学业绩（40分）1.“两语一数”、期末抽测年级平均分全县排名得分参考表：第一名第三名：40分；第四名第六名：36分；第七名：34分； 第八名：32分； 第九名: 30分；第十名：28分； 第十一名：22分； 第十二名：20分；教语数英“双班”教师最后得分乘以1.1系数计分；教语数英和理化“双班”教师最后得分乘以1.08系数计分。“主”“副”科目相结合的教师主科占70%，副科占30%计分。纯“副”科目教师得分按校平均分计分。（六）教研成果加分县、市、省、国家荣誉加分参考表县级：一等奖加2分，二等奖加1分； 市级：一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分；省级：一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分； 国家级：一等奖加7分，二等奖加6分，三等奖加5分；辅导学生获县市省国家级奖分别加1、2、3、4分“两语一数”所教学生获全县单科1-10名任课老师加10分，11-20名任课老师加8分，21-30名任课老师加6