常见的量.doc

教材内容：人教版小学数学教材六年级下册常 见 的 量教学目标：（1）复习梳理元、角、分，年、月、日，克、千克、吨等常见的单位，进一步了解它们之间的关系，并能正确地进行简单的换算，结合具体的生活情景，感受并认识它的具体意义。（2）在学习活动中，使学生经历变化规律的发展过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情，激发学生积极学生的热情。（3）结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题，养成积极主动的思维习惯和灵活处理问题的方法。教学重点：能运用相关量的知识解决生活中的问题教学难点：结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。教学过程：一、创设情境，激发学生积极学习的欲望出示课件：（学生“小马虎”的日记：2月29日 晴今天上午8时半，红红的太阳就挂在了东边的山上，我从2米长的床上翻身下来，用了5小时很快刷了牙，洗了脸，吃了200吨的早餐。我抱起新买的篮球，高高兴兴地出门和小朋友去打篮球。在长60米，宽25米的正方形操场上，我们满头大汗，玩得可开心了。在一旁观看的大个子叔叔也被吸引过来和我们一起玩，只见他180 米左右的个头，体重至少80千克。大个子叔叔投篮可准了，2秒钟投中10个球！我们佩服极了，后来才知道，原来这位叔叔曾经是国家队篮球运动员。）师：谁来读一读“小马虎”的日记。指名学生读。师：你们发现了什么？说一说。师：同学们观察还真是仔细，你觉得小马虎为什么出现这些错误？师：我们学习就应该细心、认真、一丝不苟，把知识学活。其实在我们日常生产、生活和科学研究中，经常要接触到各种量，并且进行各种量的计量。计量单位时刻都在扮演着重要的角色，今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量。（板书课题：常见的量）【设计意图：数学与生活是密切联系的，借助“小马虎的日记”情境导入，一开始就吸引了学生的注7意力，激发了他们强烈的学习欲望。同时，分析了小马虎在计量单位上所造成的错误的原因，让学生感悟到学习常见的单位重要性。自然地引出课题：常见的量。】二观察、感知、实现知识认识的深化师：在这篇日记中有哪些计量单位？师：在这篇日记中的单位属于哪几类计量单位？师：我们学过的质量单位、时间单位、货币单位；面积单位、长度单位。还有哪些？（学生回答的比较散）师：同学们回答的老师听不明白，请在小组内的同学说说，并记录在整理表上。（学生四人小组讨论归纳）【设计意图:以日记为线索，学生从日记中找到许多常见的量，用这样的形式来整理“常见的量”的知识，对知识的梳理起着“画龙点睛”的作用。】师生共同梳理：1、长度。（1）什么是长度？长度：两点之间的距离。（2）我们学过哪些长度单位？用字母如何表示？（千米、米、分米、厘米、毫米）（3）1厘米有多长？1分米有多长？1米呢？（用手比划比划）（4）它们之间的进率是什么？（1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米）2、面积。（1）什么是面积。面积：物体表面（或封闭图形）的大小。（2）我们学过哪些面积单位？（平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米）（3）我们的教室面积大约是多少？用什么单位最合适？教师出示1平方厘米和1平方分米的正方形纸，让学生能认识到它们的实际大小，并让同学们在实际生活中找到1平方厘米和1平方分米的实物：如，我们的大拇指的指甲盖大约有1平方厘米，我们的手掌大约有1平方分米。（4）它们之间的进率。（1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米）特别要记住特殊的进率。3、体积/容积。（1）体积：物体所占空间的大小。容积：容器所能容纳的物体的体积。（2）体积计量单位：立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升（3）1立方厘米有多大？1立方分米有多大？1立方米呢？教师可以出示一些实物，如骰子，魔方，10毫升的口服液，1升的矿泉水等，让学生对体积单位的实际大小有个明确的认识。（4）进率。（1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1升=1立方分米1升=1000毫升）4、质量。（1）常见单位：克（g）千克（kg）吨（t）（2）进率：1吨=1000千克1千克=1000克（3）估一估。老师的体重大约是多少？教师可以出示1个回形针，一个苹果等，让学生对质量单位的实际大小有个明确的认识。5、时间单位。（1）常见单位：世纪、年、月、日、时、分、秒。（2）进率：1世纪=100年1年=12个月1年=365天(闰年366天)有31日的月份是：1，3，5，7，8，10，12。有30天的月份是：4，6，9，11。平年的二月有28日。闰年的二月有29日。怎样判断某一年是闰年还是平年？1日=24时1时=60分1分=60秒生汇报，师板书。1001230246060时间单位：世纪 年月日时分秒10001000质量单位：吨千克克10001010长度单位：千米米分米厘米10010000100面积单位：平方千米 公顷平方米平方分米 100平方厘米10001000体（容）积单位 ：立方米 立方分米（升） 立方厘米（毫升）1010人民币：元角分师：同学们，经过刚才的复习，你有没有把握，把刚才日记中的错误全部改正过来吗？试一试。生：生汇报并改正结果。师：你改正的太好了，连隐藏的这样的错误都改正过来了，老师很佩服你。接下来老师要看看是不是每位同学，是不是都对常见的量掌握得一样好呢。【设计意图：组织小组合作学习的方式整理相关知识，能更好激活学生的思维。学生在活动的过程中的共享资源，构建计量单位的知识网；在帮助学生查漏补缺，修正小马虎日记中常见单位量的错误中，深化对计量单位及其换算关系的认识和理解。】三、练习设计。（课件出示）1.填一填（1）3时20分=（ ）分 2.6吨=（ ）吨（ ）千克 3080克=（ ）千克（ ）克 5分40秒=（ ）秒3.2时=（ ）时（ ）分 3千克50克=（ ）千克（高进率低，低进率高）2、选择合适的答案的序号填在括号里。1个苹果约重100（）；买一本童话大王大约需要3( )；牛老师体重约65（）；火车提速后从北京到郑州约需5（）；卡车的载重量约3（）；买根老冰棍大约需要5（）；绕操场走一圈约用3（）。A时B分C秒D年E月F日G吨H千克I克J元K角L分3、选一选。杭州湾跨海水桥长36（）一个鸡蛋约重50（ ）冰箱体积是240（）容积是200（）数学书封面约2（）刘翔110米跨栏成绩训13（）一瓶芬达橙汁约3（）一头大象约重4（）一本水浒传要18（）一瓶果糖注射液有250（）地球绕太阳转一圈要365（）一元硬币约厚2（）一辆大客车的内部空间约50（）师：做的不错，请接着看第二题，4、思维拓展1（ ）=1000 （ ） 1（ ）300（ ）=700（ ）2（ ）=20（ ）师：同学们，学习了这么长的时间，做了这么多的题目，下面我们来放松一下，我们来看个脑筋急转弯：（课件）（1）小明是六年级的学生了，明年他才过第三个生日。你知道他今年是几岁？他是几月几日出生的呢？（2）一千克棉花和一千克盐相比哪个重？【设计意图：教师借助生活中一些现实情境，让学生选一选、猜一猜，以及结合生活中的实例，注重学生的亲身体验，帮助学生进一步掌握量与单位的实际意义。这样的教学过程，学生对学习不会觉得枯燥、泛味，而且是轻松自如；教师重视学法指导，注重记忆的规律性，有利于记忆的强化效果和记忆的持久保持。在学生头脑中以具体、生动的生活情景支撑着抽象的数学知识，量与单位之间的关系深深地烙印在同学们的脑海中，真正体验了学习数学的价值所在。】四回顾思考全课总结，师：今天我们主要复习什么知识？它们之间有什么的联系？你们有什么新的收获？（学生自由谈自己的收获）板书： 长度单位 名数改写 面积单位 体积 （容积单位 ）单位 质量单位 时间单单位教学反思： 复习课是对所学内容进行一个系统的复现，巩固与内化的教学活动，同时它又是一个有针对性地诊断教学。常见的量这部分内容涉及到：长度、面积、体积、容积、质量