高一年级第二学期五月份测试.doc

高一年级第二学期五月份测试语 文 试 题 本试卷分第I卷和第II卷两部分，共150分。考试时间150分钟。考试结束后只收回答题纸。第卷（选择题 ，共30分）有一种爱像海绵李丹崖男人独自一个人走在大街上，耷拉着脑袋，他不敢目视前方，生怕遇见熟人，问他为什么没去上班。男人失业几天了，在街上转了几天，一直没有找到新的工作。 他是多么需要一份工作啊！老婆三年前就下岗了，一个人在小区门口支了一个水果摊贴补家用，儿子的学费和生活费全部由他来供应。儿子的成绩一直在整个年级名列前茅，更令他值得骄傲的是，儿子写得一手好作文，每次都被老师当做范文在课堂上朗读。回到家里，儿子还亲自朗读第二遍，给他和妻子听。听儿子朗读作文就变成了生活中最快乐的事情。 他心里清楚，儿子的作文成绩这么好，除去儿子自身的天分外，还与他每周都给儿子买一本童话书有关，那些童话书或多或少地启发了儿子的想象力，让儿子总能语出惊人。如今，连工作也丢了，恐怕10元一本的童话书今后也要给儿子“断奶”了。 不！绝对不能！这种想法刚一在脑海里打了个转儿，就立马被自己推翻了。自己心里再苦，也不能表现在儿子身上，想到这里，他咬咬牙，从报刊亭买了最新一期的童话书。 他一路想了很久，该怎样对家人说呢？没办法，只有再瞒一天了，明天继续想办法。这样想着，男人掏出了钥匙。 刚刚推开家门，儿子就冲过来抱住了自己的腿，大声说，爸爸，你回来了，我的作文又被当成范文朗读了，来，我读给你听！妻子则从厨房里端着一碟菜走了出来，说：“赶紧洗洗手吃饭吧”。于是，一家人像往常一样温馨吃起了晚饭。 晚饭后，儿子开始给他朗读起自己的作文来水在爸爸的肩头“唱歌”。在这篇作文中，儿子这样写道：我非常希望能像张明一样，有一个送水工的父亲。每一个父亲的肩膀，都曾是儿子的“战场”，如今，孩子长大了，爸爸扛起一桶水，像扛起张明一样，咣当咣当的水花声，调皮地在自己的肩头唱歌，这样的肩膀很健硕，这样的肩膀不寂寞。” 他灵机一动，儿子的作文正提醒了他，他恰巧可以趁此机会做一个送水工，苦是苦了点，但是，孩子乐意，又能下得了台，岂不是一举两得吗！ 第二天下班，他是满面笑容地扛着一桶水走进家门的，儿子高兴地向他竖起大拇指，说爸爸真棒！妻子也笑容可掬地拧了一下儿子的小脸说：“看，爸爸多疼你，为了满足你的愿望，把自己的工作都辞了！” 儿子的眼泪，直在眼圈打转儿。他赶紧呵斥妻子，说什么呢？看，都把孩子给弄哭了。 “爸爸，我这不是哭，我这是高兴的。”儿子擦干了眼泪说。 尽管男人很累，但是，男人觉得很满足，妻子和儿子没有发现一丝异常的迹象。 男人从此就开始当了一名送水工，一干就是一年半，一年半后，他贷款在儿子的附近开了一家饭馆，由于靠近学区，生意逐渐做得风生水起，日子也逐渐过得殷实起来。 一天清晨，饭馆刚刚开门，邮递员就送来了一个厚厚的信封。信封上写着儿子的名字，拆开一看，才知道是儿子的作文发表了。顾不上准备饭菜，他就迫不及待地看起儿子的作文来。儿子的这篇作文名字题为“有一种爱像海绵”。文章没看完，他的泪就像泉眼一样汩汩地挂满了双颊。儿子的作文最后一段是这样写的 一年以来，我和妈妈一直为自己那篇造假的作文感到不安，好在爸爸没有发现什么，只是我每次看到爸爸被汗水浸透的背心，我就会禁不住一阵阵心酸，我一直感觉，爸爸就像一块海绵（选自微型小说选刊2010年第9期，有删改） （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）A父亲下岗后，刻意对家人隐瞒了他下岗的事，以免家人担心，他想尽快找一个工作，支撑起这个困难的家。B妻子和孩子并不知道父亲下岗的事，父亲成功地骗过了家人，一家人像往常一样温馨地吃起了晚饭。C父亲心里清楚，他从小给孩子买童话杂志对孩子写作有一定的帮助，这也是他决定继续买这本杂志的原因。D儿子在作文中写到张明有一个做送水工的父亲，他很羡慕。表明他希望自己的父亲也能够去做送水工。E儿子看到自己的父亲做了送水工，心里其实并不高兴，流下了伤心的泪水，但他很懂事，怕父亲会伤心，所以没有说出自己的真实想法。 （2）小说中的父亲具有什么样的性格？请简要概述。（6分） （3）儿子的“作文”在小说中起到了什么作用？请简要分析。（6分） （4）结合全文内容，谈谈像海绵一样的爱的内涵。联系生活，谈谈你对这种爱的认识。（8分）17、仿照下面的实例，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）如果说生命是一杯咖啡，那么时间则是一块方糖，调味着人生；16、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分）A 母亲大学学的是冶金专业，后来一直从事相关工作。陈宁从小耳濡目染明白了钢铁对一个国家发展的重要意义。B 表演天鹅湖的演员们，动作娴熟，舞姿优美，对剧中人物的性格有深刻的理解，表演得出神入化，令人叹为观止。C “日出江花红胜火，春来潮水绿如蓝。”吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪！D 很高兴在这个充满浪漫气息的周末小聚，为了欢迎各位好友的光临，我们略备薄酒，借花献佛，希望各位开怀畅饮！18、（1）往往有这样的情况，经过的一些事情，淡忘了，而某个细节，如一句话，一个动作甚至一个眼神却记得很清楚；读过的一些文学作品，记不清了，而作品中的某个细节，或成语，或动作，或某个人物的肖像却记得很清楚。请以“令人难忘的细节”为题，写一篇记叙文。（2）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）朋友相聚，没说几句，分手时间到，“走了，走了。”大家互相摆摆手，没有人犹豫，或迟疑，或慢一步走。走了又回头的画面，早就已经成为历史镜头。这个时代，有了电脑加网络，一切未免方便过了头。无论在哪里，只要没忘记带个手提电脑，或可上网的手机，一按开电脑走进网络，你一言我一语，早上忘记告诉你的琐事，下午尚没说完的话题，继续聊下去。想见面，也容易，打开电脑上装的那个摄像头吧，你看我边吃着苹果边和你说话，我看你边整理东西边对我言语，两个人都在一心二用。方便方便，本来是让大家节省时间，生活悠闲的，可是我们竟然忙碌成那样子吗？读了这则材料，你有什么感悟和联想？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。阅读下面这首诗，完成89题。岁 暮唐杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝延谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！注本诗作于唐代宗广德元年（763）末，时杜甫客居阆州（今四川廊中）。雪岭：又名雪山，在成都（今四川成都）西。雪岭临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。8. 诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨？请结合全诗作简要分析。（4分）答：9. 这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。（4分）答：第卷（共120分）11把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)侍郎李昶等交荐，擢刑部郎中。奏陈十余事，多见采纳。(5分)译：_(2)及骥如期往，诬骥后期，执而桎梏之，次日乃释。(5分)译：_12.古诗文阅读（共8分）阅读下面一首诗，回答（1）（2）题。处士卢岵山居 温庭筠 西溪问樵客，遥识主人家。 古树老连石，急泉清露沙。 千峰随雨暗，一径入云斜。 日暮鸟飞散，满山荞麦花。(1) 这首诗第三联写了什么景物？突出了怎样的意境？（3分）答： _(2) 结合全诗，谈谈作者通过景物描写衬托出处士卢岵使怎样一个形象？表达了作者怎样的情感？（5分）答： _13.古诗文默写（共10分）（1）_，不尽长江滚滚来。登高（2）_，独留青冢向黄昏。咏怀古迹（3）_，以手抚膺坐长叹。蜀道难（4）_，非利足也，而致千里；_，非能水也，而绝江河。君子生非异也，_。劝学（5）_，身死人手，为天下笑者，何也？_。过秦论（6）或百步而后止，或五十步而后止，_，则何如？寡人之于国也（7）谨庠序之教，_，斑白者不负戴于道路矣。寡人之于国也四、现代文阅读（共20分）阅读下面文字，回答1417题。高一年级第二学期五月份测试语 文 试 题姓名：_ 班级：_第卷（选择题 ，共30分）12345678910第卷（共120分）11把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)侍郎李昶等交荐，擢刑部郎中。奏陈十余事，多见采纳。(5分)译：_ _(2)及骥如期往，诬骥后期，执而桎梏之，次日乃释。(5分)译：_ _ 12.古诗文阅读（共8分）阅读下面一首诗，回答（1）（2）题。 (1) 这首诗第三联写了什么景物？突出了怎样的意境？（3分）答： _(2) 结合全诗，谈谈作者通过景物描写衬托出处士卢岵使怎样一个形象？表达了作者怎样的情感？（5分）答： _13.古诗文默写（共10分）（1）_，不尽长江滚滚来。登高（2）_，独留青冢向黄昏。咏怀古迹（3）_，以手抚膺坐长叹。蜀道难（4）_，非利足也，而致千里；_，非能水也，而绝江河。君子生非异也，_。劝学（5）_，身死人手，为天下笑者，何也？_。过秦论（6）或百步而后止，或五十步而后止，_，则何如？寡人之于国也（7）谨庠序之教，_，斑白者不负戴于道路矣。寡人之于国也四、现代文阅读（共20分）阅读下面文字，回答1417题。14文章第1段“常常地、细细地品味荷花”中“