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教学资料参考范本优质教材专题考点小学语文小升初模拟试卷卷(四套)目录:优质教材专题考点小学语文小升初模拟试卷卷一优质教材专题考点小学语文小升初模拟试卷卷二优质教材专题考点小学语文小升初模拟试卷卷三优质教材专题考点小学语文小升初模拟试卷卷四- 1 -优质教材专题考点小学语文小升初模拟试卷卷一时间:90分钟 满分:100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 下面哪一句广告语表达出了“永不停步,不断进取”的精神?( )A .李宁:一起皆有可能。B .澳柯玛:没有最好,只有更好。C .新飞:广告做得好,不如新飞冰箱好。D .科龙:质量取胜。2. 在下面的横线上填上“看”的近义词,不能重复。“抬头往上看”叫_ “从上往下看”叫_“仔仔细细看”叫_ “实地欣赏看”叫_“范围广泛看”叫_ “粗略大致看”叫_3. 下列各句中没有使用比喻修辞手法的一项是( )A .母亲只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是像母亲这样的劳动人民,才是中国历史的创造者。B .吹面不寒杨柳风,不错的,像抚摸着你。C .汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的大毡子。D .海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。4. 在横线上填上恰当的语句。君子一言_不入虎穴_死而后已_不能动人5. 句中划线的成语使用不恰当的是( )A .等得不耐烦地父亲对儿子说:“看你妈出个门还得打扮半天,真是麻烦让她深居简出还挺不容易!”B .竹筏在湍急的河流中,就像一只漂浮于水面的甲虫,船工小心翼翼地撑着筏子,唯恐它被巨浪打翻。C .五岁的小侄子戴着大檐帽,别着玩具枪,煞有介事地在房间里巡视,那模样真是让人忍俊不禁。D .为了筹建南极长城站,他呕心沥血;长城站落成时,这位钢铁般的汉子也流泪了。6. 填在横线上合适的一项是( )。 周末,我们去逛热闹的花鸟市场,这里简直就是动植物的世界:有色彩斑斓的金鱼,有欢快歌唱的小鸟, 。A .有散发着鲜花的阵阵清香B .有鲜花散发出的阵阵清香C .有鲜花在散发着阵阵清香D .有散发着阵阵清香的鲜花7. 用恰当的成语替换句中划线的部分。老牛一生不辞辛劳,没有一点怨言地为人们服务。_有个小孩正站在五层楼的窗台上,当时的形势真是如同千钧的重量系在一握头发上。 _在课堂上大家不应该私下里小声交谈 , 而是应该专心听讲,积极回答问题。_8. 词语搭配无边的_ 小诗白色的_ 带子奇丽的_ 大花迂回的_ 绿毯9. 数量从“1”增加到“9”和从“9”减少到“1”,下列对二者的表述全部正确的一项是( )A .增加了8倍,减少其9分之8B .增加了9倍,减少了8C .增加了9倍,减少了9分之8D .增加到9倍,减少了8倍10. 判断下列说法的正误。1. (1)同声母l、n相拼时,上两点也可省去。2. (2)声旁的主要作用是表示读音,因此它必须和整个字的读音完全相同。3. (3)“勇、厘、壁、宇”都是形声字。4. (4)“这次的考试题真难啊!”句中“啊”在这里读“哪”的音。5. (5)“魂、参、凹、岛”的部首分别是“云、厶、一、山”。6. (6)“车头、石头、挠头、平头、滑头、大头”的“头”都读轻声。11. 默写诗句。1. (1)独出前门望野田,_。(白居易)2. (2)书犹药也,_。(刘向)3. (3)_,_;诚之者,人之道也。(礼记)4. (4)_,非宁静无以致远。(诸葛亮)二、阅读理解(30分)12. 填空“庭”字的读音是_,“庭”字的笔画共_画,我可以用“庭”字组三个不同的词语:_“潭”字的读音是_,“潭”字的笔画共_画,我可以用“潭”字组三个不同的词语_13. 选出划线字的正确读音。1. (1)挨(i i)_了一天又一天,老班长以他坚强(qin qin)_的意志支撑着,他倔强(qin jin)_地就是不吃东西。我看着他那勉强(qin qin)_睁着的慈祥的目光,心里比挨(i i)_打骂还难受。2. (2)他似(sh s)_ 乎没有听见,仍像个木偶似(sh s)_的把(b b)_钉(dn dn)_子钉(dn dn)_在门把(b b)_的缝(fn fn)_隙处。14. 根据课文内容填空。_,_。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。“急走”的意思是_;这首诗的作者是_代的_,描写的是_生活的情景。三、写作(30分)15. 习作:写一件你最记忆深刻的经历,要求字数不低于400字 第 7 页 / 共 33 页 优质教材专题考点小学语文小升初模拟试卷卷二时间:90分钟 满分:100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 正确、工整地书写下面的词句。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。2. 阅读下文,回答问题。海水为什么是蓝色的? 海水的颜色主要是由海水的光学性质,即海水对太阳光线的吸收、反射和散射造成的。 我们知道:太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光复合而成的,七色光波长长短不一,从红光到紫光,波长由长渐短,其中波长较长的红光、橙光、黄光穿透能力强,最易被水分子所吸收。波长较短的蓝光、紫光穿透能力弱,遇到纯净的海水时,最易被散射和反射。又由于人们眼睛对紫光很不敏感,往往视而不见,而对蓝光比较敏感。于是,我们所见到的海洋就呈现出一片蔚蓝色或深蓝色了。如果打一桶海水放在碗中,则海水和普通水一样,是无色透明的。 其实海水看上去也不全是蓝色的,而是有红、黄、白、黑等,五彩缤纷。因为海水颜色除了受以上因素影响外,还会受到海水中的悬浮物质、海水的深度、云层等其他因素的影响。 如我国的黄海,看上去一片黄绿,这是因为古代黄河夹带的大量泥沙将海水“染黄”了。虽然现在黄河改道流入渤海,但黄海北部有宽阔的渤海海峡与之相通,加之它还有淮河等河水注入,故海面仍呈浅黄色。 亚非两洲之间的红海,因其水温很高,海里生长着一种水藻,大批死亡后呈红褐色,将海水染成红色。红海由此而得名。 而黑海,由于多瑙河、顿河、第聂伯河等河水的注入,表层密度很小,深层受地中海高盐度海水影响,密度很大。这样,上层密度小,下层密度大,且差异很大,上下层水体难以交换。黑海与地中海之间也仅有一又窄又浅的土耳其海峡相通,使得它们之间海水也难以大量交换。这样,黑海下层海水长期处于缺氧环境,上层海水中生物分泌的秽物和各种动植物死亡后沉到深处腐烂发臭,大量污泥浊水,使海水变黑了。 北冰洋深入俄罗斯北部的白海,则是因为它的纬度较高,终年寒冷,冰雪茫茫,加之有机物含量少,海水呈现出一片白色,故名白海。1. (1)从文中第47自然段中找出表示颜色的词语。2. (2)从文中找出表示海的名称的词语。3. (3)黄海呈_色,红海呈_色,黑海呈_色,白海呈_色,海水看上去不全是蓝色的原因是_。4. (4)黄海被“染黄”,而且据有关资料显示黄河多次改道,对此你有什么想法?3. 阅读下文,回答问题说勤奋 人人心中都有一个美好的理想,通往理想境界的桥梁是勤奋。古今中外,成功者手中的鲜花,哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的?北宋著名的史学家司马光,从小就勤奋好(ho ho)学。每篇课文他都读到gn gu ln sh。为了抓紧时间,他用圆木做了个枕头,睡觉时只要稍微一动,枕头就会滚开,他醒来后便继续读书写作。他用了19年时间,终于编成了著名的史学巨著资治通鉴,因而也成了流芳百世的名人。我国著名的生物学家童第周到17岁才进中学。第一学期末,他的学习成绩很差(ch ch),但他ho b q ni,j q zh zhu。每天天刚亮,他就在校园里读书。晚上睡觉前,他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力,他的学习成绩在班上已mng li qin mo。后来,他远渡重(chng zhng)洋,到比利时去留学,由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术,在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见,成功等于一分天才加九十九分汗水。“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”。只有一生勤奋,才能有所作为(wi wi),才能对人民、对社会作出应有的贡献。1. (1)选择正确的音节勤奋好_(ho ho)学 成绩很差_(ch ch)远渡重_(chng zhng)洋 有所作为_(wi wi)2. (2)根据拼音填上相应的词语,并选择其中两个词语说一段话。gn gu ln shho b q nij q zh zhumng li qin mo_3. (3)按要求改写下列句子。他终于编成了著名的史学巨著资治通鉴。(改成“把”字句,“被”字句)古今中外,成功者手中的鲜花,哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的?(改成陈述句)4. (4)短文围绕“成功离不开勤奋”这一中心,举了哪两个事例?请你简要归纳出来。5. (5)“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”请谈谈你对这句话的理解。6. (6)读了短文后,请你写两句劝勉勤学的名言警句或诗句。4. 改变词序,意思不变。我在图书馆附近住。卖火柴的小女孩一整天也没挣到一个钱。5. 下列成语使用了什么修辞手法,在横线上注明。莺歌燕舞_ 岂有此理_ 人声鼎沸_6. 选择恰当关联词语填空。如果就 因为所以 即使也不但还 既又电脑_能当电视机,_能当收录机、电话机、传真机使用。人们随意毁坏自然资源,_不顾后果地滥用化学品,_使它们不能再生。_地球上的各种资源都枯竭了,我们_很难从别的地方得到补充。这些设想_能实现,_是遥远的事情。_我们要更好地造福于我们的子孙后代,_我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。7. 读下面一段话,在原句上修改句子的毛病。 西阳夕下,晚霞印红了天边,我们自然小组的同学,高高兴兴地反回学校,同学们的书包里装满了各色各样的矿石模型,通过这次活动,我们因为增长了知识,所以锻炼了意志。同学们都兴奋地说:“这次活动真是太有意义了。”8. 以下句子,与其他两句意思不同的一项是( )A .你不觉得蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味,难以捉摸吗?B .难道你不觉得蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味,难以捉摸吗?C .你一定不会觉得蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味,难以捉摸。9. 下列加横线字的注音全对的一项是( )。A .分辨(bin) 模(m)样 晶莹(yn) 娇(jio)莺B .妨(fng)碍 云缝(fng) 活泼(p) 摇曳(y)C .潇(xio)洒 收敛(lin) 逊色(xn) 女娲(w)D .倘(tng)若 节奏(zu) 遨(no)游 砚(yn)台10. 浣溪沙词牌名,表达了词人在逆境中乐观向上的精神。11. 按音序重新排列下面的字妻 昌 绑 刺 虱 住_二、阅读理解(30分)12. 下列每组词语中都有一个加下划线字的读音是错误的,将它的序号填在括号里。A.阻挠(no) B军阀(f) C恶劣(li) D.教诲(hu)_A侮辱(w) B咳嗽(sou) C喷香(pn) D.咆哮 (xio)_A兑现(du) B给予(j) C湖泊(p) D.拼凑(cu)_13. 选出划线字的正确读音。1. (1)挨(i i)_了一天又一天,老班长以他坚强(qin qin)_的意志支撑着,他倔强(qin jin)_地就是不吃东西。我看着他那勉强(qin qin)_睁着的慈祥的目光,心里比挨(i i)_打骂还难受。2. (2)他似(sh s)_ 乎没有听见,仍像个木偶似(sh s)_的把(b b)_钉(dn dn)_子钉(dn dn)_在门把(b b)_的缝(fn fn)_隙处。14. 根据下列作品,写出作者。聊斋志异_忆读者_红楼梦_回乡偶书_三、写作(30分)15. 习作:写你最喜欢的人或物,要求字数不低于400字 第 15 页 / 共 33 页 优质教材专题考点小学语文小升初模拟试卷卷三时间:90分钟 满分:100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 课外阅读归园田居陶渊明种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。选出对该诗赏析有误的一项( )A .五、六句表面是平淡之语,但这种平谈正好映射了结尾句“但使愿无违”,使“愿无违”强调得很充分。B .这道诗用语平谈自然,朴素、自然、平淡的口语上升为诗句,使平谈的口语和醇美的诗意到了和谐的统一。C .“种豆南山下”是幽美之句,“带月荷锄归”是平淡之语;前句虚写,后句实写。全诗在平谈与幽美、实景与虚景的相互补衬下相映生辉,柔和完美。D .本诗富于情趣。“带月荷锄归”,劳动归来的诗人虽然独自一身,却有一轮明月陪伴,这是一幅美妙的月夜归耕图,洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。2. 下面一段话有六个句子,每个句子都有一处毛病,请在原文上修改。 2008年8月8日的夜晚,北京灯火光明。国家体育馆里,正在奥运会开幕式举行着。看到了一幅穿越时空、意境优美的中国画卷。画卷讲述着一个个博大感人的中国故事,全世界的朋友都能从中领略优雅、高雅的东方情韵,了解悠久的中国文化,感受中国的现代美丽。主题歌“我和你”那悠扬的旋律温馨萦绕在每一个人的心间。望着熊熊燃烧的奥运圣火,谁能为和平而激动!3. 我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。晚上,我激动地心情翻开日记本,想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。当时,老师新切地对我说:“希望你再接再励,争取更大的成就”。4. “但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是( )。A .汉朝名将霍去病B .汉朝名将李广C .赵国名将廉颇D .三国名将赵云5. 下列句子说得最委婉的一项是( )A .怎么不把你的小学六年级奥林匹克语文思维训练教材给我用?B .快把你的小学六年级奥林匹克语文思维训练教材拿给我用!C .你为什么不把小学六年级奥林匹克语文思维训练教材给我用呢?D .能把你的小学六年级奥林匹克语文思维训练教材借给我用一下吗?6. 跟“蜇”字的结构完全相同的一组是( )A .树 器 蠢 墓B .恐 塾 慰 帮C .髻 勇 裹 鼻D .毕 萎 蝴 蜜7. 下列词语加下划线字的注音完全正确的一组是( )停泊 严肃 崇高 真挚A .b s chng zhB .p sh chng zC .p sh chng zhD .b s chng zh8. 写出系列词语的近义词或反义词。近义词:形状_ 挺直_寂静_ 一刹那_反义词:上升_ 展开_欢腾_ 散开_9. 数量从“1”增加到“9”和从“9”减少到“1”,下列对二者的表述全部正确的一项是( )A .增加了8倍,减少其9分之8B .增加了9倍,减少了8C .增加了9倍,减少了9分之8D .增加到9倍,减少了8倍10. 读句子,用合适的词语替换句中的画线部分。我将水浒传里的绿林好汉的名字背得流利纯熟。 _爷爷,我跟您太像了,我也最喜欢看课本以外的书。 _21世纪的青年,要能文能理。 _11. 故事欣赏:完成练习。寓言故事-近朱者赤 近墨者黑近朱者赤,近墨者黑;声和则响清,形正则影直。1. (1)“近朱者赤,近墨者黑。”出处:晋傅玄_。“近朱者赤,近墨者黑。”意思是靠近朱砂的变_,靠近墨的变_。2. (2)这句话被人们用来比喻什么,不正确的选项是( )A .接近好人可以使人变好。B .接近坏人可以使人变坏。C .客观环境对人有很大影响。D .客观环境对人没有太大影响。二、阅读理解(30分)12. 选出划线字的正确读音模仿(m m) _ 喝彩(h h) _ 绷着脸(bng bng) _倒栽葱(do do) _ 蹿上(cun cun) _ 自作自受(zu zu) _憋闷(mn mn) _ 肖像(xio xio) _ 有朝一日(zho cho) _13. 阅读下文,回答问题一碗清汤荞麦面(节选) 对于面馆来说,生意最兴隆的日子,就是大年除夕了。 北海亭每逢这一天,总是从一大早就忙得不可开交。不过,平时到夜里12点还熙攘热闹的大街,临到除夕,人们也都匆匆赶紧回家,所以一到晚上10点左右,北海亭的食客也就骤然稀少了。当最后几位客人走出店门就要打烊的时候,大门又发出无力的“吱吱”响声,接着走进来一位带着两个孩子的妇人。两个都是男孩,一个6岁,一个10岁的样子。孩子们穿着崭新、成套的运动服,而妇人却穿着不合季节的方格花呢裙装。 “欢迎!”女掌柜连忙上前招呼。 妇人嗫嚅地说:“那个清汤荞麦面就要一份可以吗?” 躲在妈妈身后的两个孩子也担心会遭到拒绝,胆怯地望着女掌柜。 “噢,请吧,快请里边坐。”女掌柜边忙着将母子三人让到靠暖气的第二张桌子旁,边向柜台后面大声吆喝,“清汤荞麦面一碗!”当家人探头望着母子,也连忙应道:“好咧,一碗清汤荞麦面!”他随手将一把面条丢进汤锅里后,又额外多加了半把面条。煮好盛在一个大碗里,让女掌柜端到桌子上。于是母子三人几乎是头碰头地围着一碗面吃起来,“咝咝”的吃、吸声伴随着母子的对话,不时传至柜台内。 “妈妈,真好吃呀!”兄弟俩说。 “嗯,是好吃,快吃吧。”妈妈说。 不大功夫,一碗面就被吃光了。妇人在付饭钱时,低头施礼说:“承蒙关照,吃得很满意。”这时,当家人和女掌柜几乎同声地回答说:“谢谢您的光临,预祝新年快乐!” 一年很快过去了,转眼又是大年夜。过了晚上十点,店门又被拉开了,一个女人带着两个男孩走了进来。 老板娘看那女人身上那件不合时令的斜格子短大衣,就想起去年大年夜最后那三位顾客。 “这个清汤荞麦面一碗可以吗?” “请,请到里边坐,”老板娘又将他们带到去年的那张二号桌,“清汤荞麦面一碗” “喂,孩子他爹,给他们下三碗,好吗?” 老板娘在老板耳边轻声说道。 “不行,如果这样的话,他们也许会尴尬的。”老板说着,抓了一份半的面下了锅。 “今年又能吃到北海亭的清汤荞麦面了。” “明年还能来吃就好了”1. (1)文中划线的内容可以换成_这个成语。2. (2)以下哪一项的省略号与例句用法一样?( )妇人嗫嚅地说:“那个清汤荞麦面就要一份可以吗?”A .穿长袍的问:“这位是”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。B .她磕磕巴巴地说:“可是太太我不知道你一定认错了。”C .“亲爱的,发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了”母亲上前说道。D .“谢谢上帝,总算活着回来啦。我不在,你在家里做些什么呢?”3. (3)概括短文的主要内容。4. (4)第2自然段画横线的外貌描写有什么作用?5. (5)善良的老板和老板娘为什么不干脆给母子三人下三碗面?说说你的看法。6. (6)想象“躲在妈妈身后担心会遭到拒绝的两个孩子”在等待回答时,心理的想法。14. 根据下列作品,写出作者。聊斋志异_忆读者_红楼梦_回乡偶书_三、写作(30分)15. 在下面横线上依次填入的词语,最恰当的一项是( )新中国成立后,我们在_建设方面取得了长足的进步,但以言代法,以权代法的现象仍然存在。人口多,资源少和严重的环境污染成为_我国经济和社会发展的主要因素。学习古诗词,应当在理解基础上认真背诵,使自己_受用不尽。有的教师还运用音乐帮助学生作文,借以_学生的想象和思维,收到良好的效果。A .法治、限制、终生、激励B .法治、制约、终生、激励C .法制、限制、终身、激发D .法制、制约、终身、激发 第 24 页 / 共 33 页 优质教材专题考点小学语文小升初模拟试卷卷四时间:90分钟 满分:100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 看拼音写词语xi(_)货 jn(_)工 赤lu(_) 精zhn(_)gu(_)妇 zh(_)造 防y(_) xun(_)崖2. 跟“蜇”字的结构完全相同的一组是( )A .树 器 蠢 墓B .恐 塾 慰 帮C .髻 勇 裹 鼻D .毕 萎 蝴 蜜3. 给划线字、词选择恰当的意思。讲究:A讲求、重视;B值得注意或推敲的内容;C精美祭器很讲究_ 讲究卫生_ 这里的技术是大有讲究的_故:A事故;B缘故,原因;C原来的,从前的,旧的;D朋友,友情;E死亡变故_ 病故_ 沾亲带故_ 故乡_之:A往;B的;C代词,代替人或事物。钟子期必得之_ 赤子之心_ 送孟浩然之广陵_4. 阅读下文,回答问题爱之链 一天傍晚,他驾车回家。_在这个中西部的小社区里,要找一份工作是那样的难,_他一直没有放弃。冬天迫近,寒冷终于撞击家门了。 一路上冷冷清清。除非离开这里,一般人们不走这条路。他的朋友们大多已经远走他乡,他们要养家糊口,要实现自己的梦想。然而,他留下来了。这儿毕竟是他父母埋葬的地方,他生于斯 , 长于斯,熟悉这儿的一草一木。 天开始黑下来,还飘起了小雪,他得抓紧赶路。 他知道,他差点错过那个在路边搁浅的老太太。他看得出老太太需要帮助。于是,他将车开到老太太的“奔驰”前,停下来。21教育名师原创作品 虽然他面带微笑,但她还是有些担心。一个多小时了,也没有人停下来帮她。他会伤害她吗?他看上去穷困潦倒,饥肠辘辘,不那么让人放心。她站在寒风中一动不动。他知道她是怎么想的,只有寒冷和害怕才会让人那样。“我是来帮助你的,老妈妈。你为什么不到车里暖和暖和呢?顺便告诉你,我叫乔。”他说。 她遇到的麻烦不过是车胎瘪了,乔爬到车下面,找了个地方安上千斤顶,又爬下去一两次。结果,他弄得浑身脏兮兮的,还伤了手。当他拧紧最后一个螺母时,她摇下车窗,开始和他聊天。她说,她从圣路易斯来,只是路过这儿,对他的帮助感激不尽。乔只是笑了笑,帮她关上后备箱。 她问该付他多少钱,出多少钱她都愿意。乔却没有想到钱。这对他来说只是帮助需要帮助的人,上帝知道过去在他需要帮助时有多少人曾经帮助他呀。他说,如果她真想答谢他,就请她下次遇到需要帮助的人,也给予帮助,并且“想起我”。 他看着老太太发动汽车上路了。天气寒冷且令人抑郁,但他在回家的路上却很高兴,开着车消失在暮色中。 沿着这条路行了几英里,老太太看到一家小咖啡馆。她想进去吃点东西,驱驱寒气,再继续赶路回家。 侍者走过来,给她一条干净的毛巾擦干她湿漉漉的头发。她面带着微笑,是那种虽然站了一天却也抹不去的微笑,老太太注意到女侍者已有近8个月身孕,但她的服务态度没有因为过度的劳累和疼痛而有所改变。 老太太吃完饭,拿出一百美元付账,女侍者拿着这一百美元去找零钱,而老太太却悄悄地出了门。当女侍者正奇怪老太太去哪了,这时她注意到餐巾上有字。上面写着:“你不欠我什么,我曾经跟你一样。有人曾经帮助我,就像我现在帮助你一样。如果你真想回报我,就请不要让爱之链在你这儿中断。” 虽然还要清理桌子,服侍客人,但这一天女侍者快乐地坚持下来了。晚上,下班回到家,躺在床上,她心里还在想着那钱和老太太写的话,老太太怎么知道她和丈夫那么需要这笔钱呢?孩子下个月就要出生了,生活会很艰难,她知道她的丈夫是多么焦急。当他躺到她旁边时,她给了他一个温柔的吻,轻声说:“一切都会好的。我爱你,乔。”1. (1)解释划线词在文中的意思。这儿毕竟是他父母埋葬的地方,他生于斯 , 长于斯,熟悉这儿的一草一木。他知道,他差点错过那个在路边搁浅的老太太。2. (2)根据句子的原意,请在横线上加上合适的关联词。_在这个中西部的小社区里,要找一份工作是那样的难,_他一直没有放弃。3. (3)请按短文第小节的原意,将它改写成对话的形式。4. (4)“冬天迫近,寒冷终于撞击家门了”一句,作者为什么要用上“终于”?5. (5)“天气寒冷且令人抑郁,但他在回家的路上却很高兴,开着车消失在暮色中。”这里写“天气寒冷且令人抑郁”有何用意?他在回家的路上为什么“高兴”?6. (6)“她站在寒风中一动不动。他知道她是怎么想的,只有寒冷和害怕才会让人那样。”这句中的“那样”指什么?老太太为什么会“那样”?7. (7)第11节中,老太太在餐巾上写着“你不欠我什么,我曾经跟你一样。”这里的“我曾经跟你一样”指的是什么?8. (8)本文的题目是爱之链,文中的三个主要人物(乔、老太太、侍者)分别是怎样做,才让这爱之链没有断掉的?请用简洁的语言概括地写下来。9. (9)读了短文,你一定有话要讲。请选择一个人,写下你想对他说的话。(可以是文中的某个角色,也可以是你自己,或者生活中的其他人)5. 收二川,排八阵,六出七擒,五大原点,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾;取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里变禁牧土草爻卦,水面偏能用火攻。说的是那本名著中的谁?_6. 修改病句。病句常见病因有:A搭配不当;B成分残缺;C词语重复、误用;D语序有误;E不合逻辑等,只有找准了病因,才能对病句做出正确的修改。“战斗在抗震救灾一线的武警官兵无私奉献的精神。”这个句子的病因是_,修改正确的一项是_A战斗在抗震救灾一线的武警官兵无私奉献。B战斗在抗震救灾一线的武警官兵的精神无私奉献。C战斗在抗震救灾一线的武警官兵无私奉献的精神值得每一个人学习。“看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都不住地赞叹不已。” 这个句子的病因是_,修改不正确的一项是_A看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都不住地赞叹。B看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都赞叹不已。C看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都不停地赞叹不已。7. 规范拼写。
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