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中国梦中华民族伟大复兴授课人：戴琰 学科：历史 学校：淮阴师院附中1、 学习目标 1、了解中国古代之辉煌，近代的屈辱史和抗争史、建国后特别是改革开放后在各个领域取得的成就，“两个一百年”奋斗目标、四个全面战略布局。理解近现代史上不同阶级的探索及启示，探究中国新民主主义革命取得胜利的基本经验、20世纪的中国实现的三次历史性巨变。2、通过本课学习激发学生实现中华民族伟大复兴中国梦的历史责任感和历史使命感二、学习重难点近代的屈辱史和抗争史、近现代史上不同阶级的探索及启示、建国后特别是改革开放后在各个领域取得的成就三、教学方法：启发式教学与学生自主探究、小组合作学习相结合，创设问题情境，引导学生分析归纳知识点，自主构建知识结构，形成师生互动、生生互动的合作学习。四、教学手段：多媒体辅助教学五、教学过程导入新课：向着梦想奔跑 中国从未停歇翻开中华民族的历史，我们曾有过汉武唐宗的雄风，也有过近百年的屈辱历史，在这个过程中，我们走过弯路，遇过困难，但我们一直奋斗前行，向着梦想奔跑，中国从未停歇。第一篇：古代之辉煌辽阔的疆域 先进的制度 灿烂的文化 繁荣的经济 开放的外交 发达的科技以上六个方面的辉煌，分别找六位学生各举一个例子比如：辽阔的疆域：元朝疆域是历史上最辽阔的 先进的制度：行省制灿烂的文化：四大发明 繁荣的经济：贞观之治、开元盛世开放的外交：郑和下西洋、鉴真东渡发达的科技：古代先进科技任举一例过渡：但近代以来，在西方坚船利炮的侵略下，中华民族遭受了深重苦难、付出了重大牺牲，辉煌不再，尊严难立 第二篇：梦碎近代创设问题情境（1） 概述中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？(内因、外因、）（2） 展示坐标图，让学生根据时间说出相关事件和影响并总结出内、外因。 鸦片战争（开始沦为）第二次鸦片战争(进一步加深)甲午中日战争（大大加深）八国联军侵华战争（完全沦为）内因：封建制度的腐朽 外因：西方列强的侵略（3） 感悟历史：落后就要挨打，挨打就要思变（4） 中国人民之抗争：请学生说出四次战争中中国人民的抗争过渡：中国人民进行了抗争，与此同时，中华儿女也从此也开始了百年“中国梦”的辛苦求索、艰难追寻 第三篇：救国之梦地主阶级洋务派自强求富梦资产阶级维新派变法图强梦资产阶级革命派民主共和梦资产阶级先进知识分子民主科学梦近代化探索的四件事要做到心中有“数”创设问题情境：观察简图，结合所学知识概括近代化探索的过程和特点是什么？过程：器物制度思想 特点：由表及里，由浅入深中西方近代化探索异同感悟历史：地主阶级、资产阶级的救国之路有没有成功？给我们怎样的启示？1、地主阶级、资产阶级不能救中国，资本主义道路在中国行不通。2、中华民族是一个不屈的伟大民族，中国人民具有不懈的斗争、探索精神。第四篇：建国之梦小组合作，活动环节：最强大脑-无产阶级的救国探索(辨认图片，一句话概括史实意义)图片一：中共一大南湖游船 图片二：南昌起义 图片三：长征胜利会师 图片四：西安事变 图片五：黄埔军校 图片六：三大战役 图片七：遵义会议 图片八：新中国的成立 无产阶级的救国探索(19191949)时间轴感悟历史：没有共产党就没有新中国，民族独立为民富国强提供了前提与保障。自主探究：中国新民主主义革命取得胜利的基本经验中考链接，实战演练第五篇：强国之梦关键词问题引领1、伟大转折：十一届三中全会 （改革开放）2、农民致富：家庭联产承包责任制3、对外开放：建立经济特区4、建设道路：中国特色的社会主义道路5、统一大业：提出“一国两制”方针，香港和澳门回到祖国的怀抱自主探究：复兴之路上，20世纪的中国实现了哪三次历史性巨变？问题引领：复兴之路上，中共开辟的两条正确道路是什么？看图读史：建国以来很多梦想得以实现各抒己见空谈误国、实干兴邦, 请你谈谈我们国家如何实现中华民族伟大复兴的“中国梦”？过渡： 中共中央总书记习近平在参观“复兴之路”展览时，第一次阐释了“中国梦”的概念。他说：“大家都在讨论中国梦。我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”第六篇：梦想渐真问题引领1、中国梦的提出时间、提出者、基本内涵、如何实现？2、为了实现中国梦，党中央制定了什么奋斗目标？3、“四个全