人力资源管理专业2010年1月广东省高等教育自学考试人员.doc

2010年1月广东省高等教育自学考试人员测评理论与方法一 单项选择题（本大题共30小题，每小题1分）1 在人力资源管理领域中，人员测评的内核就是（ ）A.举止相貌测评 B.身体状况测评C.智慧才能测评 D.人员素质测评2素质虽然是内在的与隐蔽的，但总会表现在具体而是在的行为方式、工作绩效与行为结果之中。这是因为素质具有（ ）A.隐蔽性 B.表出性C.分解性 D.综合性3人员招聘和晋升测评一般属于的测评类型是（ ）A.常模参照性 B.效标参照性C.无目标测评 D.物标参照性4人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人事其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。因此，在人事配置中经常需要运用的测评类型是（ ）A.选拔性 B.诊断性C.配置型 D.开发性5对人员素质测评提出了客观要求的是（ ）A.个体差异 B.职位类别差异C.社会地位差异 D.量化理论6在管理者风格的测评中，通常根据管理中的主要特点将管理风格划分为“民主型（1）”、“中间型（2）”、“专制型（3）”等。这种量化形式属于的量化类型是（ ）A.类别量化 B.模糊量化C.顺序量化 D.当量量化7由有经验的人通过直接观察方法，记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作的工作分析方法，叫做（ ）A.观察法 B.工作者自我记录法C.主管人员分析法 D.访谈法8邀请一些了解测评对象、研究测评方法的专家学者或管理人员，要求他们聚在一起集思广益，毫无顾虑地提出所有可以想到的测评要求，不干涉别人的观点，可以受他人观点的启示而提出新的测评要素为（ ）A.头脑风暴法 B.胜任特征法C.高绩效素质分析法 D.目标分析法9在确定测评指标权重的方法中，加权者依据自己的经验权衡每个测评指标的轻重 接加权是指（ ）A.专家加权法 B.比较加权法C.对偶比较法 D.主观加权法10对于一些不可能实际去做或直接观察困难的工作，如飞行员、建筑师的工作，为了解他们所做的工作内容和方法，我们常采取的资料信息获得方法是（ ）A.观察法 B.访谈法C.问卷法 D.文献查阅法11具有“孤僻、行动迟缓，善于观察细小事物，情感发生较慢且持续很久、体验深刻，具有内倾型”特征的人属于的气质类型是（ ）A.胆汁质 B.多血质C.粘液质 D.抑郁质12在人员素质测评中，应用最为广泛的是（ ）A.人格测评 B.品德测验C.能力性向测验 D.态度测验13具有“深思熟虑、善于分析、善于综合、轻率、武断、主观、自以为是”特征的品德属于的品德特征类型是（ ）A.态度型 B.意志型C.情绪型 D.理智型14我们可以将心理测验划分为描述性、预测性、诊断咨询性等形式，这种分类主要是根据测试的（ ）A材料特点 B.目的C. 质量要求 D.实施对象15.具有诊断与预测功能，可以判断一个人的能力优势与成功发展的可能性，为职业选择、人员配置、职业设计与开发提供科学依据的测验类型是（ ）A.成就测验 B.能力倾向测验C.智力测验 D.态度测验16.面试时，素质可以通过言辞、声音和体态语来表现，言辞约占传递信息的（ ）A.7% B.17% C.27% D.37%17.面试中，主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，而不能仅凭某一个行为反应就下断言，这体现了面试的（ ）A.客观性原则 B.目的性原则C.全面性原则 D.标准性原则18.下列测评方式中，信息沟通渠道最多的是（ ）A.笔试 B.心理测验C.面试 D.投射技术19.通过询问面试对象的教育、工作、家庭成长等问题来了解面试对象的求职动机、成熟度、专业技术背景等要素的面试试题是（ ）A.行为型 B.情景型C.背景型 D.智能型20.评价中心是以测评管理素质为中心标准化的（ ）A.一个单位 B.一个地方C.一组评价活动 D.一种具体方法21.下列哪一种评价中心形式被认为是最有效且使用频率最高的？（ ）A.管理游戏 B.公文处理C.演说 D.面谈22.评价中心的行为性特点要求在评价中心的活动中，主试人观察评定的是行为，要求考生表现的是（ ）A.信念 B.意识 C.思想 D.行为23.下列不是评价中心特点的是（ ）A.情景模拟性 B.综合性C.动态性 D.抽象性24.作为一种重要的考核手段，评价中心主要用来选拔与晋升的人员类别是（ ）A.高层管理人员 B.一般管理人员C.技术人员 D.公务员25.测评质量的检测中，对结构效度的分析常采用（ ）A.实证法 B.蓝图对照法C.专家比较对照法 D.相关系数法26.通过增加信息源（问题）数目来增加信息量，提高测验问卷的测评效度，最后可以达到的目的是（ ）A.增强信度 B.增强效度C.增强数量 D.增强质量27.低信度的测评者用高信度的测评方法所得到的测评结果（ ）A.一定是可靠的 B.是完全不可靠的C.不一定是可靠的 D.经常是可靠的28.对测评结果进行总体水平分析，其目的是通过有关反映集中趋势的指标，把握全部测评者的( )A.差异状况 B.相对水平C.总分状况 D.一般水平29.根据被测者总体的一般水平而给出的相对分数属于（ ）A.目标参照性分数 B.常模参照性分数C.原始分数 D.导出分数30.测评结果的报告方式按内容分有（ ）A.分数报告与等级报告 B.等级报告与评语报告C.分项报告与综合报告 D.口头报告与综合报告二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）31.下列选项可以作为工作绩效考评指标的有（ ）A.工作效率 B.工作任务完成的质与量C.工作中所取得的经济效益 D.工作中所取得的社会效益E.工作中所取得的时间效益32.下列选项对绩效考评与素质测评的关系理解正确的有（ ）A.绩效考评主要是对主体工作后结果的分析与审定B.绩效考评为素质测评提供了起点与背景C.素质测评主要是对主体工作前条件的分析与确定D.素质测评为绩效考评考评提供了一种实证与补充E.素质测评主要是对人于条件的测评，以任职资格要求为标准33.下列量化形式属于二次量化的有（ ）A.类别量化 B.模糊量化C.顺序量化 D.等距量化E.比例量化34.一般来讲，影响加权的因素主要有（ ）A.测评主体 B.测评目的C.测评对象 D.测评时期 E.测评角度35.个性是个人具有的各种比较重要的和稳定的心理特征总和，它主要包括（ ）A.个性倾向 B.知识C.个性心理特征 D.教育程度E.技能36.人格测评按其具体对象，可以分为品德测验和（ ）A.气质测验 B.态度测验C.兴趣测验 D.个性测验E.需求测验37.与人员素质测评的其他形式相比，面试具有的特点主要有（ ）A.对象的复杂性 B.内容的固定性C.信息的复合型 D.交流的直接性E.判断的逻辑性38.评价中心失败的原因主要有( )A.没有充分的准备与计划 B.准备工作过于累赘C.评价结果缺乏预测效度 D.得不到高层主管的支持与帮助E.应用范围大39.项目质量考评的指标主要有（ ）A.适合度 B.区分度C.信度 D.独立性E选择性40.下列关于分项报告的说法正确的有（ ）A.按主要测评指标逐项测评并直接报告B.作进一步的综合C.不作进一步的综合D.其优点是全面详细E.缺乏总体可比性三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）41.绩效考评42.当量量化43.价值观44.气质四、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）45.简述选拔性测评的主要特点。46.面试“评”的技巧主要有哪些？47.评价中心情境设计要注意哪些问题？48,简述测评质量效度与信度检验的主要方法。五、数据处理综合题（本题10分）49、