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现代汉语理论与应用2008一、 名称解释1、 音色：又叫音质、音品，是声音的特色，主要取决于声波震动的形式。语言中各个因素的差别主要就是取决于音色，其中，元音的不同完全是音色不同而形成的。2、 词根：是词的核心部分，词的意义主要是由它体现出来的。它可以单独构成词，也可以彼此组成词。汉语中绝大多数的词是由词根构成的。3、 主谓词组：由主语和谓语构成，主语和谓语有被陈述和陈述的关系。主谓词组中的谓语可以是动词、形容词，也可以使名词。4、 话语结构：在一个完整的交际过程中，句子与句子组成语篇的结构就叫做话语结构。二、1、略2、单纯词：席梦思 黑客 澎湃 吩咐合成词：思想 江湖 岂不 万元户 节奏感 花花绿绿3、名词：天山 革命 胜利 鲁迅 雪白 动词：革命 形容词：雪白 胜利副词:忽然 再三 直 竭诚区别词： 慢性4、主谓词组：今天星期一、想法不对述宾词组：送他一双鞋、教我英语偏正词组：立刻动身、南京板鸭连谓词组：坐下来学习、送一双鞋给他方位结构：山坡前 会谈中5、（1）中国首次承办奥运会。 主 谓 动 宾 状 中（2）中国和俄罗斯的部分地区。 中国和俄罗斯的部分地区。 定 中 联 合 联合 定 中 定 中 定 中6、（1）他一出生就把王姓了。错误。改正：他一出生就姓王了。理由：“把”字句的动词一般应该有较强的动作性，能够代表结果的补语或宾语，“姓”不能带结果补语或宾语，又缺乏动作性，是不能构成“把”字句的。（2）你把桌子别抬进去。错误。改正：你别把桌子抬进去。“把”字句中的否定词“别”只能出现在把子结构之前，而不能在它之后。（3）一套房子被他买下了。错误。改正：这套房子被他买下了。被字句中的主语表示的事物必须是定指的。“一套房子”没有明确指定是哪一套房子。（4）关心的是他的妈妈。正确。7.（1）因为我们这里资源缺乏，（并列）交通也很不方便，（因果）所以这么多年总是摘不掉贫困县的帽子。（2）不管父母说得多么好，（条件）只要自己做的不是那么回事，（条件）孩子一定照父母做的学，（递进）而且还多学了一手两面派，（因果）所以父母本身的行为很重要。三、简答题1.根据发音部位，给我普通话声母分类。按照发音部位的不同，声母可以分为双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根音2.简要说明形声字形旁与字义的关系。形声字的形旁和整字字义的关系有以下几种：1.形旁完全表义，如父爸、舟船。2.形旁基本表义，可分为三种（1）形旁表示字义的大致类别。如：鸟鹊（鸟类）。（2）形旁与字义直接相关。如火烧（与火有关）。（3）形旁与字义间接有关，羊群（用羊儿聚群表达聚在一起的人和物）。3.形旁不表义，即形旁变成了符号，与字义无关，如女始（开始，已与“女”无关）。3.简述划分词类的标准。一般认为有三个：1.形态标准。这应该是最可靠，最有效的标准。在形态丰富的语言里，形态是划分词类的重要标准。汉语虽然也有形态，对汉语词类的划分有一些帮助，但是由于缺乏普遍性，也没有强制性，所以只能作为辅助标准。如后缀“子”“儿”“头”“家”等结尾的词一般都是名词，但绝大多数的词没有这类标志。双音节形容词可以按照aabb重叠，但还有很多形容词不能重叠，有的形容词是按照abab重叠的。2.意义标准。词语，特别是实词，都有具体的意义，这些意义可以帮助我们快捷的确定一个词的词性，但意义的作用也是有限的。特别是意义相同或类似而句法作用不同时，意义反而会产生误导。例如忽然和突然。所以意义只能是汉语词类划分的一种参考标准。3.语法功能，是词的组合能力，即词能够和那些词组合，不能和哪些词组合。组合能力首先指词能否与其他的词组合成短语，如果可以组合，以什么样的顺序组合，组合以后表示什么关系。还包括做句法成分的能力，就是指在句法结构中出现的位置。即能否做主谓宾定状补这六大成分中的一个或几个，如果能够做句法成分，那么还要看做什么成分，不能做什么成分。如“老师来了吗？”中“老师”“来”可以做句法成分，是实词。“了”“吗”不能做句法成分，是虚词。“老师”经常做主语，宾语。“来”经常做谓语，补语。对于汉语来说，主要依据功能标准划分词类。4.从礼貌的角度看，言语行为可分为哪些类型。（1）竞争类言语行为。这类行为有“命令”、“要求”、“批评”、“禁止”等，这种行为本身就是不礼貌的，但它对于语言的实现方式并没有严格的要求，即可以用礼貌的方式表达，也可以用不礼貌的方式。（2）冲突类言语行为。这类行为有“训斥”、“咒骂”、“威胁”等，这类行为无论在语用意图上还是在语言的表现方式上来讲，都只能是不礼貌的。（3）和谐类言语行为。这类行为有“邀请”、“祝贺”、“感谢”、“道歉”等，与冲突类语言行为正好相反。无论是语用意图还是语言的表现方式都只能是礼貌的。（4）合作类言语行为。这类行为有“报告”、“讲述”、“宣布”、“介绍”等。在这类行为中，礼貌原则的遵循并不是首要的，但违反礼貌原则最终会破坏发话者语用意图的实现。四、分析“喝啤酒的学生”和“喝啤酒的方式”的区别，论述配价语法的来源和配价理论的基本精神，并谈谈你对该理论的看法。“喝啤酒的学生”和“喝啤酒的方式”的区别：1.二者就词类序列说，都是“V+NP1+的NP2”，就内部构造层次和语法结构关系说，也一样。2+前者的中心语“学生”可以省略，例如：“喝啤酒的学生请举手”，在一定语言环境下可说成：喝啤酒的请举手。3.从配价的角度看，“喝”是二阶动词，它的两个配价成分应分别是施事和受事。“学生”可以成为“喝”的施事，“啤酒”可以成为“喝”的受事，但“方式”不能成为“喝”的施事或受事，不能成为“喝”的配价成分。来源：配价语法是五十年代法国语言学家特斯尼耶尓提出来的。他于1953年出版的结构句法概要，就使用了“配价”这一概念：1959年问世的结构句法基础则标志着配件语法论的形成。“价”这一术语借自化学。当初特思尼耶尔在语法学中引进“价”这个概念，为的是说明一个动词能支配多少个名词词组（称为“行动元”）。动词的价就决定于它所支配的行动元的数目。动词可比作带钩的原子，它能钩住（即支配）几个行动元，那它就是几价动词。一个动词如果不能支配任何行动元，那它就是零价动词（汉语中的“地震、刮风”就是零价动词）；一个动词如果能支配一个行动元，那它就是一价动词（汉语中的“病、醉、休息、咳嗽、游泳”等都是一价动词）；一个动词如果能支配两个行动元，那它就是二价动词（汉语中的“爱、采、参观、讨论”等都是二价动词）；一个动词如果能支配三个行动元，那它就是三价动词（汉语中的“给、送、告诉、赔偿”等就是三价动词）。基本精神1、句法旨在研究句子，对于句子不仅要注意它所包含的词，更要注意它所隐含的词与词之间的句法关联。2、动词是句子的核心，我们所要注意的句法关联就是动词与有名词性词语形成的行动元之间的关联。3、动词所关联的行动元的多少就决定动词配价数目。4、与动词所关联并能决定动词配价数的行动元是指在句子里位于动词前后的主语、宾语的名词性成分。看法：配价分析法可以用来有效地解释和分析“动词+的”这种“的”字结构所引起的歧义问题，比如：“反对的是少数”，为什么可以有两种意思？反对：二价动词，指“什么反对什么”，所以“少数”可以指前一个“什么”，也可以指后一个“什么”，因而有两种意思。（这一部分主要谈优缺点，可参考陆俭明的现代汉语语法研究教程。）2009一、 名词解释1、 擦音：是从发音方法角度的不同对声母所作的分类。擦音的发音原理是：成阻部位不完全封闭气流通道，构成气流阻碍的两个部分之间留一条窄缝，让气流从中挤出，摩擦成音。共有6个：f、s、sh、r、x、h。2、 指事：造字法，通常采用传统“六书”来分析，指事就是其中的一种，即用抽象符号来提示字义，这类字可以分为两种：一、纯符号的，如一，上等。二：在具体事物的图形上添加抽象符号，如未、刃等。3、 色彩义：在词义中，除对客观事物本质属性的揭示外，还存在着能反映人们认识活动的情感过程与倾向性等方面的主观性成分。这种着重反映了人们主观认识的成分就是色彩义。它也是构成词义的重要成分。有感情义、雅俗义、古今义等。4、 句式：即按照句子的局部特点划分出来的句子类型。它比较集中地体现了现代汉语句子的结构特点以及语义表达上的特色。特殊句式最常见的是：主谓语句、双宾语句、存现句、把字句和被字句。5、 语体：语言符号在长期的使用过程中，会形成与特定的交际领域相对应的言语表达方式，这种与特定的语境和主题对应的言语表达形式所构成的特征体就是语体。语体是语境的产物，也是语言符号交际功能的变体。二、 给下列各字注汉语拼音，指明调值、调类。 鸥 全 添 绽 盛 敏 怀 粳三、 拼音：略 jing调值：55 35 214 51 51 214 35 55调类：阴平 阳平 上声 去声 去声 上声 阳平 阴平2.单纯词：葡萄 弥漫 香波 叮咛复合词并列：裁判、偏正：爱情，逼真、述补：降低、主谓：胆怯3.词：南面（方位名词）、学习（动词）、正确（形容词）、上等（区别词）、多少（）短语：老片子（偏正词组）、学会（述补词组）、很正确（偏正词组）、上等货（偏正词组）、没多少（偏正词组）4.（1）海南和广东的部分地区。 海南和广东的部分地区。 定 中 联 和 联和 定 中 定 中 定 中（2）准备了一天的干粮。 准备了一天的干粮。 动 宾 定 中 定 中 动 补5(1)到了法国之后，他整天忙于应付各种各样的琐事，（因果）几乎拿不出整块时间创作。是一重复句。（2）“原谅”是儒家精神，（并列）“忘掉”是道家境界，（补充）两者都不容易。（3）不管你说得多么好听，（条件）只要你做的不是那么回事，（条件）别人就一定不会信任你，（递进）甚至有可能瞧不起你，（因果）所以在我们的生活中做比说重要。三、论述1、简要说明普通话音节结构的特点。（1）结构简明，界限清晰。（2）乐音居多，响亮悦耳。（3）抑扬顿挫，赋予变化。2.简要分析现代汉字的性质和特点。（1）现代汉字基本上是一种表意文字。（2）现代汉字基本上是一种语素文字。（3）现代汉字在形体上呈现为方块形式。总之，现代汉字是一种表意性质的语素文字，这是它区别于纯粹表音的因素文字或音节文字的基本特点。3.简要说明名词和名词的语义关系。名词和名词的语义关系表现为：（1）领属关系：我们的学校。（2）处属关系：天上的云彩（3）时属关系：当时的情况（4）从属关系：厂长的秘书（5）隶属关系：兔子的尾巴（6）含属关系：蔬菜的味道（7）质料关系：杉木的扁担（8）来源关系：中国的留学生（9）种属关系：一等奖的奖励（10）相关关系：李先生的消息（11）类属关系：人工的心脏（12）比喻关系：历史的年轮。4.从礼貌的角度简要的给言语行为分类。（1）竞争类言语行为。这类行为有“命令”、“要求”、“批评”、“禁止”等，这种行为本身就是不礼貌的，但它对于语言的实现方式并没有严格的要求，即可以用礼貌的方式表达，也可以用不礼貌的方式。（2）冲突类言语行为。这类行为有“训斥”、“咒骂”、“威胁”等，这类行为无论在语用意图上还是在语言的表现方式上来讲，都只能是不礼貌的。（3）和谐类言语行为。这类行为有“邀请”、“祝贺”、“感谢”、“道歉”等，与冲突类语言行为正好相反。无论是语用意图还是语言的表现方式都只能是礼貌的。（4）合作类言语行为。这类行为有“报告”、“讲述”、“宣布”、“介绍”等。在这类行为中，礼貌原则的遵循并不是首要的，但违反礼貌原则最终会破坏发话者语用意图的实现。四1.论述义素分析法的作用和义素分析的要点。义素分析法就是通过对不同义位的比较，从而找出义素来的方法。它的作用表现在：1、义素有区别词语的意义的作用。我们可以尽可能的提取义素直接将两个词区别开来。2义素分析法在分析词义的内部构成以及词义的类聚、组合、比较、变化、系统的关系上具有很强的实用价值。人们往往可以根据一个共有的义素来构建一个词群。3义素的提取可以充分利用描写释义的内容，将说明的词义一一切分，形成义素的组合。反过来，把切分出来的义素进行适当的排列组合也就成了描写式的释义。义素的确立过程是对一个词语进行分析的过程。义素提取应该注意几点：1、必须提取跟其他词有区别作用的义素。2、要提取的应该是最小义素。3、要找出一组词的共同义素这样就能是有关的辨析建立在共同的意义基础上。2.论述句子成分分析法、层次分析法各自的作用和局限。中心词分析法的优点是：1.方法简便、易于操作。一个句子，特别是一些比较长、结构比较复杂的句子，可以很快分出句子的主干和枝叶，从而便于提纲挈领，主次分明。2.有利于归纳句型，因为经过中心词分析法分析后，句子的格局比较清楚了，因此可以归纳出汉语的句型系统，对语文教学有一定帮助。3.有利于修改病句，检查语法错误经常使用的“紧缩法”就是从“中心词分析法”演变而来的。但是中心词分析法的缺点也是非常明显的：第一，缺乏“层次”观念。句子中所有的词语一举多分，只是句子内部的结构相当混乱。它的层次只是句子六大成分的层次，是固定不变的，不是句法结构的真正的层次。第二，缺乏“关系”观念。每个词语虽然都是按照六大成分对号入座，但是，它们都是孤立的个体，不将就此鱼鱼词语之间的关系。致使多个定语、多个状语甚至多