3　太空“清洁工”.docx_第1页
3　太空“清洁工”.docx_第2页
3　太空“清洁工”.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

太空“清洁工”教学反思应城市义和镇中心学校 朱 杏太空“清洁工”这篇课文是人教版小学五年级上册选读课文第3课的一篇科普说明文。介绍了太空“清洁工”产生的原因、清除太空垃圾的方法和用途等方面的知识。通过对太空垃圾的危害性以及太空“清洁工”作用的描写，赞扬了科学家们的聪明才智，激发同学们对太空、科技产生兴趣。以下内容即是我对本节课的教学反思：1、本课教学的重难点放在了了解太空“清洁工”的特点和作用，掌握说明方法，体会说明文用词的准确性并加以运用想象未来更高级的太空“清洁工”。在突破教学重难点这一块时，进行得较为顺利。因为学生们已经在四年级时接触过说明文，所以对本课出现的说明方法的判断比较顺手。2、课堂上，我引导学生质疑，激发了学生的学习兴趣以及体会引号的作用。放手让学生初读课文，培养了学生的自学能力。我设计本节课主要围绕三个问题展开：1、太空“清洁工”是什么样的？2、太空“清洁工”需要清洁什么？3、太空“清洁工”是怎样清理太空垃圾的？这三个问题，环环相扣，逻辑清晰明了。解决了这三个问题，学生们对这篇课文的大意基本上就掌握了。3、在带领学生们梳理完课文的主要内容后，我点出本篇课文中多次出现了引号，当问到引号主要用法时，同学们一时有些茫然。可能以前有学过，只是没有集中归类。所以我趁机带领同学们一起回忆了引号的主要用法，帮同学们重拾记忆。再回到课本中找引号的用法时，同学们进行得较为顺利。这一环节比较成功。4、整堂课的流程比较紧凑自然，但还是有一些不尽人意的地方。比如前面花的时间相对多一些，当进入课堂尾声，请同学们分小组合作讨论：如果你是未来的科学家，你将如何改进太空“清洁工”。同学们讨论完后，纷纷举手，想发表自己的见解。可是课堂时间有限，没能让大部分同学充分分享自己的观点，对这一点，我感到颇为遗憾。在以后的课堂教学中，我将吸取经验教训，更加合理地分配时间，尽量让每一个环节都做到更好。5、由于授课对象是借用的别校的学生和场地，师生之间相对来说缺乏默契，我本人有点羞涩怯场，放不开。整个课堂气氛没有达到我预想中的效果。我的心理素质还有待加强。希望以后自己能有更多这样的锻炼机会，让自己的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论