(部编)人教2011课标版一年级上册an、en、yuan的教学.doc

12、an en 第一课时 执教：李敏教学目的：1学会前鼻韵母an、en 2个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。2学习声母与an、en组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习上两点省写规则。3学习整体认读音节yuan。教学重点：1学会韵母an、en 2个复韵母，读准音，认清形，能正确书写。2学会声母与an、en组成的音节和整体认读音节。教学难点：学会介母是的三拼音节，读准音节juan、quan、xuan。教学过程： 课前音乐我爱北京天安门一、谈话导入我们到目前为止认识了拼音王国里的好多朋友？看看你还认得它们吗？（出示单韵母、复韵母、特殊韵母卡片，开火车读）（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、e、er）。今天又有几个韵母要来和我们做朋友，看，它们来了。孩子们，睁大你们的小眼睛，你发现了什么？（它们都有一个n，本来n是声母，可在这儿，它作为前鼻尾音，孩子们，像这样，有n做前鼻尾音，小尾巴的韵母叫做前鼻韵母，今天，我们主要认识两个前鼻韵母。）二、看图学习韵母an、en1学习韵母an （1）出示an图，问：图上画的是什么？（北京天安门）（2）自己试着发an（安）(这就是我们今天认识的第一位前鼻韵母朋友)（3）教师指导发音：把嘴张大，摆好a的口形，让气流从前鼻腔里出来，也就是n的尾音。（儿歌：天安门an an an）（4）学生练习读，体会前鼻韵母的发音方法。（5）同桌同学互读，纠正发音。（6）自学四个声调，同桌互相听，是否读准。（6）指名读，开火车读。 2学习韵母en（1）出示en图，问：你们看这个人在干什么？（摁门铃）（2）我们把“摁”读成一声，就是我们今天的第二个前鼻韵母朋友 en（3）en是由哪两个字母组成的？（e和n）发音时，先发e，嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出en的音。（4）指名读，纠正发音。(5)自学四个声调，教师检查。三、书写韵母an和en1观察an、en 2个韵母，说说占格位置。2教师范写，强调两个字母要写紧凑。学生观察。3学生书写。教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执笔方法。4展示学生书写情况，进行评改。 四、学习声母与an、en组成的音节1学习d t n与an组成的音节 （1）出示：d-andan t-antan n-annan学生练习拼读（2）指名读2、学习 zh ch sh与en组成的音节（1）出示：zh-enzhen ch-enchen sh-enshen让学生自己练习拼读。（2）同桌小伙伴互相读一读。（3）指名读。3、孩子们今天学得很认真，老师为孩子们请来了一位魔术师，跟着老师说：“乌拉乌拉变”，看他为我们变出什么？4学习介母是u、的三拼音节。 （1）出示 g-u-anguan k-u-ankuan h-u-an5、学习介母是的三拼音节。（1）(复习碰到j q x,小就脱帽)出示: j-anjuan q-anquan x-anxuan 自己试着拼一拼（2）同桌小伙伴互相拼。（3）指名拼，开火车拼。6、拼读练习五、学习整体认读音节yuan1出示yuan图，图上都画了什么呀？什么形状的？2把“圆”的第二声变成第一声，让学生试试。3指名读，教师示范纠正。4师讲：yuan这个整体认读音节较长，可以用分解音节的方法帮助记忆它的形。yuan是由（yu）和（an）组成的。5、自学四声。六、游戏巩固师：孩子们，今天小圆圈有点调皮，它把我们的拼音都遮住了，谁想看看被挡在后面的是什么？七、比较读八、总结 师：孩子们，今天大