【评测练习】雨霖铃.doc

雨霖铃评测练习1下列词语中加点的字注音全都正确的一组是（ ）A凄切（qi）执拗(ni) 良辰美景(chn)B凝噎（y）吮吸(yn) 遂心如意(su)C辑录(j) 恪守(k) 数见不鲜(xin)D血液(xu)脑髓(su) 兰舟催发 (f) 2下列词语中没有错别字的一组是（ ）A今宵 矍铄 再所不惜 人情世故B寒蝉 好像 金碧辉煌 细水常流C梳妆 暮蔼 人才辈出 破涕为笑D坐落 针砭 山清水秀 各行其是3下面是对词句中加点词语的解释，有误的一项是（ ）A都门帐饮无绪 无绪：没有心绪，没有好心情。B竟无语凝噎 凝噎：因为激动，嗓子被气憋住了，说不出话。C此去经年 经年：经过一年。D多情自古伤离别 多情：多情的人。4下面是对本词的赏析，不恰当的一项是（ ）A词的上阕写一对恋人饯行时难分难舍的别情，但词人并没有纯客观地铺叙自然景物，而是通过景物的描写、氛围的渲染，融情于景，暗寓别意。B“执手相看泪眼，竟无语凝噎”两句，语言通俗真挚，形象逼真，如在目前，寥寥十一个字，真是力敌千钧。C“念去去”二句中的“念”用得很好，后面用“去去”叠用，更显示出激越的声情，读时一字一顿，于是觉得路途茫茫，去路修远。D“此去经年”四句，构成另一种情境。“此去”二字，呼应上阕的“念去去”；“经年”呼应“今宵”，在时间和思绪上步步推进，结构疏散有致。5下面的诗（词）句与“杨柳岸、晓风残月”所用的表现手法不同的是（ ）A杏花春雨江南B楼船夜雪瓜舟渡，铁马秋风大散关。C两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。D鸡声茅店月，人迹板桥霜。探究提高阅读雨霖铃（节选），完成68题。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。6“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”渲染了什么样的气氛？答： 7“都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发”表现了人物何种心态？答： 8“念”字在全词中起何作用？答：比较阅读读下面的甲乙二词，完成15题。甲寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤别离，更那堪、冷落清秋节!今宵酒醒何初?杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说!(柳永雨霖铃)乙候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危拦倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。(欧阳修踏莎行)1.甲乙两首宋词长短不同，前者是;后者为2.两首词都是写离情的，可是离别的氛围不同，甲是乙是3.甲乙都写到恋人对自己男友依恋时的泪眼，此外甲突出了： ;乙强化的是：4.甲乙写离愁别绪时不同点在于甲是乙是：5.下面是对甲乙的分析，有误的一项是( )A.甲乙的开头都有景物描写，这些景物还起了衬托的作用，前者是正面衬托，后者是反衬。B.甲的下片是设想的情景，足见作者的想象是何等丰富;乙的下片是对恋人的叮嘱，可见“行人”的细腻与真挚。C.甲中的抒情主人公感情丰富，他的“女友”只是配角，而乙中的“行人