多彩的职业.doc

6.2 多彩的职业说课稿武威第十中学 王建梅各位老师：大家好！今天我说课的内容是部编版九年级下册第六课第二框多彩的职业和第七课第一框回望成长。下面，我从教材、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、等方面来说明。 一、说教材 （一）、本课的地位和作用：多彩的职业、回望成长分别是是九年级下册第六课第二框和第七课第一框的内容，主要讲初中三年来我们的收获、正确认识自己、如何看待过程与结果、做好职业准备等内容。人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。本课是对整个初中阶段学习的拓展和延伸，初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力，而且增强法治意识，涵养道德、健全人格，这些都会为我们将来的职业发展奠定良好的基础。 （二）、教学目标：1、知识与技能目标：了解初中三年的收获，能够正确认识自己，勇于战胜自己，正确认识过程与结果的关系。了解做好职业准备的原因，知道如何做好职业准。2、过程与方法目标：通过回望成长路，能够正确总结初中三年的收获，做出正确的选择，明确以后的道路。3、情感与价值观目标：初中毕业的我们将进入一个新的阶段，能够在过程中体验与感悟，获得有意义的收获。在总结得失的前提下更加独立，承担更大的责任。在正确认识职业的基础上逐步确立更为开阔的择业观，增强社会责任感，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。 （三）、教学重难点 1.重点：如何正确选择职业。 2.难点：正确认识自己。 二、说学法 通过回顾初中阶段的收获，让同学们正确认识自己，战胜自己才能成为强者。为将来择业做好准备。因此，在本课的教学中，我主要是引导学生，通过阅读、思考、讨论，结合教师归纳讲授，来掌握知识并提高分析判断能力。 三、说教法 1、案例分析法：通过案例分析漫画欣赏，提高学生学习兴趣，增强学生感性认识。 2、问题探究讨论法 ：唤起学生的学习兴趣和求知欲望 3、直观教学法：利用多种媒体的有机结合，增强直观感 四、说教学过程 1、导入（九1班同学初中三年的照片掠影，搭配毕业歌。把同学们带入三年前军训入校开始，我们在各类活动中的精彩瞬间回顾我们的收获。） 设计目的：通过填写果实树总结初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”-老子道德经“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！”你如何理解这句话？内容较简单，直接讲授。 2、诱发探究，讨论交流 漫画的形式展示各类职业以及新兴职业。让同学们思考：1、我们为什么要做好职业准备，规划好自己的职业生涯？ 设计目的：通过漫画的形式展示，引发学生的兴趣，让我们有一个正确的职业观，清楚多彩职业是国家发展民族振兴的需要。设问：我们如何适应当代社会多种就业机会和方式？我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。那么，我们如何做好职业准备，做好职业规划?a、要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。b、要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。c、要结合自己的能力和经验,思考自己能够做什么。当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质、适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。五、说得失 本节课按照教材安排先是职业选择，接下来回望成长初中阶段的收获，在研读理解教材基础上更改了他们