内蒙古医学院实验教学质量评价方案.doc

内蒙古医学院实验教学质量评价方案内医教发200423号一、评价目的实验教学是教学过程中的一个很重要的教学环节，对提高教学质量、实现培养目标起着极其重要的作用。实验教学质量评估的目的是进一步规范实验教学、提高实验教学质量，使学生在学好理论和基本技能的同时，培养学生的创新精神和动手能力，全面提高学生的整体素质。二、基本要求(一)任课教师首先要了解学生的学习基础、先修课程的教学情况和后续课程的安排，处理好各实验课程之间的衔接，制订实验课程教学计划，提高综合性、设计性实验和开放实验室的比例，不断加强教学内容和教学方法的研究、改革和创新；(二)实验课题要具有设计性、研究性和先进性，实验内容和方法具有综合性，使学生在接受知识的同时，系统地、循序渐进地从实验的基本理论、实验的方法手段、数据分析和处理、实验技术、仪表使用等方面得到全面的培养；(三)实验课授课教师必须认真备课，撰写实验课教案和讲稿，做好实验课各项准备工作。讲授内容具有科学性、系统性和逻辑性，要讲清仪器设备的特性、操作规程，并亲自示范，强调操作要领。(四)在正式授课前应做好预实验，以检验配制的药品、试剂等是否规范合格，检验仪器设备的灵敏度，是否能得到正确结果。三、质量评价方法(一)通过教学督导委员会和对学生进行的实验教学质量调查等多种形式进行实验教学质量检查。(二)教学督导委员会要对实验课教学进行不定期的督导，并及时向学校相关部门汇报。(三)通过学生问卷的形式检查实验课教学质量情况。由各教学单位负责此项工作，每学期至少一次。(四)各二级学院(部)可将实验教学质量反馈情况作为改革教学内容、改进教学方法、提高教学质量的依据之一。四、内蒙古医学院实验课程教学评价表(见附件)附件1：内蒙古医学院实验教学评价表(专家用)附件2：内蒙古医学院实验教学评价表(学生用)附件1：内蒙古医学院实验教学评价表（专家用）授课教师职 称所在部门实验课名称授课班级上课地点实验项目名称项目评价指标分值实际得分教学思想（20分）遵守上课纪律，上课时不进行与教学无关的活动5形象端庄，仪表大方，精神饱满，关注学生，富有热情5教书与育人相结合5认真批改实验报告5教学内容（20分）符合教学大纲，执行教学进度表安排5内容具有实用性、实验安排合理、时间紧凑10教学熟练、理论联系实际，具有一定创新性思维5教学能力（60分）课堂组织能力强，能调动学生的积极性5备课充分，示范准确，操作规范、熟练5及时解决学生实验中出现的问题（含教辅人员的配合）5培养学生独立思考、分析问题的能力8培养学生动手能力及基本技能的训练10对学生要求严格，注重引导学生正确完成实验10培养学生的创新意识和创新思维能力，注重培养学生团队协作能力5使用普通话，表达准确，外语使用恰当，读音准确5板书安排合理，文字书写规范，正确，讲解清楚、容易理解5课堂秩序好，学生注意力集中2合 计100评价和建议： 签名： 年 月 日附件2：内蒙古医学院实验教学评价表（学生用）授课教师职 称所在部门实验课名称授课班级上课地点实验项目名称项目评价指标分值实际得分教学思想（20分）教师仪表端庄，精神饱满，举止文明，口齿清楚，语言准确、标准10不迟到、不提前下课、不擅自调课10教学内容（40分）教师对实验目的、内容和方法阐述清楚、概念准确10实验原理与结果分析能较好的联系理论课内容10教师操作熟练、示范准确（熟悉实验仪器、用具及标本）10适当介绍先进的实验方法与技术10教学能力（40分）在实验中能培养学生独立操作和观察解决问题的能力15板书清楚、用字规范