单手肩上传球.doc

篮球课时设计（第一课）学校：东岸中学 执教老师 张国博 班级：8（3）班 人数：34人学习目标1、体验行进间的运球、传球的技术动作，培养学生对篮球活动的兴趣。2、发展反应、灵敏、速度等能力。3、积极参与练习并评价同伴练习时所出现的问题，根据自己的能力合理选择传球的距离。4、了解营养不良所致的身体形态，对参与练习的影响，尊重运动能力较弱的同伴。教学资源篮球场2个，小篮球55个，标志桶12个，录音机1部。学习内容1、各种方式玩球。2、运球、传接球。教学流程课堂常规各种方式的拍球、运球各种抛接动作运球、传球运球、传球接力放松身心活动小结。阶段预计时间达 成 目 标学习内容组织形式学 生 学 习教师活动参与、技能、身体健康心理、社会适应能力学生活动学习方式激发兴趣 3分钟1、明确本节课的学习目标。2、集中注意力，调整学习状态。1、激发学生学习的兴趣。2、培养良好的组织纪律性。课堂常规。四列横队。1、与教师问好。2、有秩序的到指定地方拿球。认真听讲1、与学生问好。2、用简明的语言阐述本节课学习的内容。3、组织学生拿篮球。活跃情绪5分钟1、积极主动的参与练习，观察和评价同伴的练习。2、发挥学生的主体，达到热身的目的。培养学生勇于创造和展示的自信。各种方式的拍球、运球。一人一球，自由散开。1、根据已学动作进行练习。2、自创动作并练习。3、观察和模仿同伴的动作进行练习。4、积极展示自创动作。5、观察同学的示范动作。自主练习1、提出学习内容，调动学生发挥想象。2、巡视，辅导。3、语言激励，鼓励勇于创新的同学。4、召集学生，让学生展示并做评价。活跃情绪5分钟1、能根据自己的能力合理进行各种抛接动作。2、勇于创造和展示自己。1、能积极与他人合作进行练习。2、培养学生观察能力。各种抛接动作：1、自抛自接。2、与同伴合作抛接球。3、一定距离或高度的抛接。4、跑动中抛接。一人一球，自由散开。两人一组一球，自由散开。1、在规定的场地内，积极主动的自行或与同伴合作练习。2、积极想象，勇于尝试新的动作。3、大胆展示和认真观察。4、积极练习。自主练习探究学习1、提出学习要求。2、巡视，指导。3、召集学生，让学生展示 并及时评价。4、言语提示：大家能不能做这些动作？5、召集、及时评价刚才学生的练习情况。自主学练18分钟1、进一步体验行进间的运球、传球的技术动作，提高控球能力。2、发展学生协调性、速度和反应能力。3、积极参与练习并评价同伴练习时所出现的问题，根据自己的能力合理选择传球的距离。1、感受参与篮球活动的乐趣，提高自信心，敢于展示自我。2、培养协作意识。3、尊重运动能力较弱的同伴。运球、传球：1、直线运球。2、传球。3、运球、传球。方法：练习开始时，第一个学生直线运球绕过标志物，返回至2米、3米或4米处传球给等待在起点的同伴，并从队伍的左侧跑回至排尾，依此进行。随机分成六组，每组一球。场上标有3米和4米各划一条横线，10米处放一个标志桶。1、练习直线运球和传球。2、根据自己的能力选择传球的距离。3、短距离练习运球、传球动作。4、认真听取教师的评价。5、认真听取教师评价、明白传球在篮球运动中的作用。自主练习合作学习1、分组，提出活动要求。2、巡视，辅导。3、集合，学生展示，教师评价各组练习情况。4、引导学生回答传球在篮球运动的作用之一（速度快）。发展能力5分钟1、体验行进间运球、传球的动作，提高控球的能力。2、发展学生灵敏性和协调能力。1、体验比赛带来的乐趣，正确对待比赛胜负。2、学会遵守游戏规则。3、培养学生团结合作的意识。游戏：运球、传球接力。方法：各组持一球，当运球到标志桶（约5米）传球给对面的同伴，然后站到对面同组后面。依次进行，先完成为胜。随机分成六组，每组分两小组相对站立，相距20米。1、在小组长带领下，直线拍球练习。2、遵守游戏规则，积极参与游戏活动。3、与同学协作完成任务，找出成功或失败的原因。合作学习1、讲解示范游戏的方法和规则。2、组织学生进行游戏活动。3、对各小组进行评价（从动作、合作、精神面貌等）。恢复身心4分钟1、能自觉调整身心，渐渐恢复到平静状态。2、积极参与自我评价。感受美，表现美，培养团队精神。1、放松身心活动。2、表述：你对今天学习的体会。1、集体练习。2、同心圆队形。1、跟随做放松操。2、大胆表述。3、帮教师整理器材、下课。自主学习1、召集学生，带领做放松操。2、言语激发学生回答：今天学习的体会。3、小结，宣布下课。课后反思1、唤起学生的主体意识，使教学的重点由传授向发展转变。让学生在学习过程中既掌握知识技能，又得到情操的陶冶，智力的开发、能力的培养，同时形成良好的个性与健全的人格，得到全面的发展。2、关注学生的个体差异和不同需