新高中历史 专题四 雅尔塔体制下的冷战与和平 4.4 紧张对抗中的缓和与对话课件 人民版选修3.ppt

专题四雅尔塔体制下的冷战与和平 学案4紧张对抗中的缓和与对话 了解20世纪七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程 指出从中得到的启示 课标要求 一 赫鲁晓夫谋求苏美合作1 条件 1 苏联实力持续增强 经济上 经济增长速度高于美国 军事上 苏联除了保持强大的常规力量之外 于年打破了美国对核武器的垄断地位 外交上 支持亚非拉人民反对殖民主义的斗争 扩大苏联的阵地和影响 学习探究区 1949 2 美国面临巨大的内外压力 朝鲜战争 和在欧洲承担的过多防务负担 造成美国庞大的海外开支 庞大的社会福利计划 使政府财政赤字急剧攀升 日本 西欧要求摆脱美国的控制 2 战略意图 在苏共二十大上 赫鲁晓夫提出和平共处 和和平过渡的主张 力争同美国共同主导世界格局 学习探究区 和平竞赛 越南战争 3 20世纪五六十年代的美苏关系 1 缓和 签订对奥和约 结束了四大国对奥地利的占领 并与联邦德国建交 1959年 赫鲁晓夫访美 与美国总统举行戴维营会谈 2 紧张 年 苏联向古巴秘密运输导弹 引发了古巴导弹危机 在美国的强硬态度面前 苏联撤除了在古巴的导弹 学习探究区 1962 艾森豪威尔 深化探究 材料一赫鲁晓夫说 我们都是世界上最强大的国家 如果我们为和平联合起来 那么就不会有战争 那时 如果有某个疯子想挑起战争 我们只要用手指吓唬他一下 就足以使他安静下来 赫鲁晓夫对美国记者语 学习探究区 材料二1973年勃列日涅夫曾在捷克斯洛伐克首都布拉格召开的东欧各国共产党领导人秘密会议上阐述了苏联的 缓和 战略 他认为 缓和 为的是 使苏联赢得时间来加强我们的军事和经济实力 以便在1985年以前使力量对比发生决定性的变化 从而使我们能够在任何需要实现我们意愿的地方实现我们的意愿 周尚文 叶书宗 王斯德 苏联兴亡史 学习探究区 1 勃列日涅夫之所以能够实施 缓和 战略的自身优势是什么 答案20世纪60年代末开始 苏联的经济军事实力增强 发生了有利于苏联的变化 学习探究区 2 材料二说明苏联的 缓和 战略的根本目的是什么 其目的实现了吗 说明理由 答案目的 加强苏联的经济和军事实力 进而争夺世界霸权 没有实现 因为20世纪80年代中后期 苏联经济陷入困境 戈尔巴乔夫的改革也失败了 学习探究区 3 分析说明赫鲁晓夫和勃列日涅夫对外战略政策的内在一致性 答案采用 缓和 手段与美国争夺世界霸权 学习探究区 深度点拨 20世纪50年代中期 美苏对外政策的变化是由当时美苏的实力变化决定的 二战以后 美国称霸世界的计划在世界民族解放运动的打击下连遭挫折 而苏联随着国民经济的迅速恢复和发展 实力大增 这时的苏联推行新的外交政策 至此 二战后形成的两大阵营对抗的国际关系格局逐步演变为美苏争霸的格局 学习探究区 教材互补 戴维营精神1959年9月赫鲁晓夫首次访问美国 与美国总统艾森豪威尔在马里兰州的戴维营举行会谈 双方表示在柏林问题上恢复谈判 在国际争端中不诉诸武力 此后 美苏双方都大力宣扬所谓 戴维营精神 1960年5月 苏联导弹击落一架入侵的美国u 2间谍飞机 生擒飞行员 美苏之间围绕这一事件展开激烈交锋 戴维营精神 也在转瞬之间烟消云散 人教版 学习探究区 二 尼克松主义1 背景20世纪60年代末 美国在资本主义世界中的经济地位明显下降 其扩张战略受到国内外的广泛谴责 国内的此起彼伏 学习探究区 反战运动 2 提出1969年尼克松在关岛发表演说 宣布 后来他把这一政策延伸为全球政策以及处理与其盟友全面关系的总方针 这就是 尼克松主义 3 实质在不放弃美国 的同时 要求其他国家分担更多的责任 它是美国战后对外政策的一次重大调整 学习探究区 全球责任 对亚新政策 4 主要表现 1 积极推行外交 让其盟友分担更多的责任 减轻美国负担 维护美国的既得利益 2 改善美国的国际政治环境 使越南战争实现 越南化 改善 采取较为灵活的态度谋求与苏 对话 重新调整与西欧和日本的关系 学习探究区 中美关系 多极均势 学习探究区 深度点拨 美苏在争霸过程中的对抗和缓和都服从其争夺霸权的需要 美苏缓和的真正目的是维护美苏两极格局 实现 利益均沾 同时也是为了争取喘息机会 为下一轮的竞争做好准备 三 美苏 缓和外交 1 背景从20世纪60年代末开始 美国与苏联的力量对比发生了有利于的变化 1 美国方面 在经济上 结束战后20多年的快速发展势头 以美元为中心的资本主义货币体系崩溃 在政治上 陷入越战泥潭 反战运动高潮迭起 在国际上 资本主义世界经济中逐渐形成日本 西欧与美国分庭抗礼的格局 2 苏联方面 经济和军事实力明显增强 学习探究区 苏联 2 美苏 缓和外交 的表现 1 美苏两国首脑频频互访和举行会谈 签署了一系列文件 保证尽力避免军事冲突 防止核战争 用手段解决争端 2 美苏关系中的色彩逐渐加强 3 20世纪80年代中起 美苏开始了新的缓和局面 美苏两国签署了一系列双边协议 同时 美国对苏联加强了 与攻势 期望 不战而胜 学习探究区 人权 和平 经济 和平 深化探究 材料美国将参加各盟国和朋友的防务和发展活动 但是美国不能而且也不会制订全部方案 拟订全部计划 执行全部决定 负起保卫世界自由国家的全部责任 只有在我们的帮助真正起作用 并且被认为是符合我们的利益的时候 我们才会给予帮助 美国总统尼克松1970年对外政策报告 学习探究区 1 尼克松政府为什么不再承诺 负起保卫世界自由国家的全部责任 答案日本和欧共体崛起 美国的世界霸主地位受到挑战 加上侵越战争受挫 经济军事实力有所下降 学习探究区 2 材料表明美国的全球扩张战略发生了怎样的变化 答案由战略进攻转入战略防御 在美苏争霸中处于守势 强调以谈判代替对抗 学习探究区 3 与此相适应 美国在国际关系领域采取了哪些重大行动 答案从越南撤军 改善中美关系 开始同中国实现关系正常化 学习探究区 重点精讲 美苏争霸的重点在欧洲 学习探究区 重点精讲 60年代末70年代初美国霸主地位受到严重挑战的原因 1 陷入侵越泥潭 引起国内经济 政治局势的动荡不安 2 西欧 日本经济的崛起 冲击了美国的经济霸权 3 第三世界的崛起动摇了美国称霸世界的根基 4 1973年中东地区石油输出国提高石油价格 引发美国的经济危机 5 美苏军事力量发生了不利于美国的变化 学习探究区 四 国际关系发展的新趋势1 美苏国力和国际地位下降 1 美国全球扩张给美国造成沉重的经济负担 两次对美国经济的发展产生巨大冲击 美国商品在国际市场上的竞争力却日趋衰退 造成其 而正在崛起的西欧和日本不断以美元兑换黄金 动摇了以为主导的国际货币体系 美国强行推行其价值观 遭到了世界人民的反对 学习探究区 美元 世界性能源危机 国际收支失衡 2 苏联在世界各地进行了与自身综合国力不相称的扩张 使其国民经济不堪重负 长期的军备竞赛导致整个国民经济结构 与美国在全球展开争夺 干涉他国内政 加深了与西方的矛盾 引起了国家的不满 在国际舞台上日益孤立 在国际共产主义运动中 各国对苏联的离心倾向不断增强 学习探究区 第三世界 严重失调 2 日本和西欧的崛起 1 原因 随着日本和西欧经济的恢复和发展 它们开始谋求在国际事务中更多的发言权 2 表现 西欧积极实行以经济联合促进联合 争取用 一个声音说话 日本努力改变在国际关系中 经济巨人 政治侏儒 的形象 尽力摆脱的控制 学习探究区 美国 政治 3 第三世界力量的发展 1 1955年 万隆会议 的召开 标志着第三世界的兴起 此后 第三世界在外交上奉行政策 强烈要求改变不合理的 成为反殖 反霸斗争的重要力量 2 20世纪70年代 中国恢复了在的合法席位 改革开放以来 中国的不断提高 进一步增强了维护世界和平的力量 学习探究区 综合国力 独立自主 国际政治经济旧秩序 联合国 深化探究 材料持续了近半个世纪的两极格局于上个世纪90年代初瓦解以后 美国成了唯一的超级大国 它的战略目标就是要建立在美国主宰下的单极世界或叫做 美国统治下的和平 冷战结束以来 美国一直在为实 学习探究区 现这个战略目标而努力 伊拉克战争正是它在 9 11 后打着反恐旗号实现这个战略的重要一环 但是 另一方面 其他一些大国或力量中心 如欧盟 俄罗斯 中国 印度 巴西在崛起 它们的综合国力正在发展壮大 它们主张国际关系民主化 多元化 反对由任何一个大国主宰世界事务 学习探究区 据材料指出20世纪90年代以来世界政治格局的变化 并分析导致这一变化的主要因素 答案变化 出现一超多强的局面 多极化趋势加强 主要因素 冷战结束后 美国成为唯一的超级大国 中国 欧盟 日本和俄罗斯等多个力量中心在逐渐形成 学习探究区 归纳概括 两极格局的演变和特点 1 演变过程两极格局是二战后形成的以美国和苏联为中心的对峙局面 它形成于二战结束后 初期表现为以美国为首的帝国主义阵营与以苏联为首的社会主义阵营之间的对抗 20世纪60年代以后逐渐被美苏争霸局面所代替 90年代随着苏联的解体而宣告结束 学习探究区 2 主要特点 在两极格局中 美苏及其盟国互相争夺和对抗 界线比较分明和稳定 在美国一方是西方盟国 在苏联一方主要是东欧各国 虽然每一方的内部也有分歧和矛盾 但最终仍要服从美 苏战略利益的大局 在两极世界中 美苏两个超级大国作为对立双方的盟主 在国际事务中起着主导作用 冷战是美苏斗争的主要方式 由此而表现为政治上的对抗 军事上的对峙 意识形态上的对立和经济上的遏制 两极格局是二战后特有的历史现象 对战后世界历史产生了深刻影响 学习探究区 教材互补 1987年 里根与戈尔巴乔夫在华盛顿签署了 消除中程导弹条约 双方同意全部销毁两国中程和短程核导弹 这标志着美 苏关系进入了一个新的有限缓和时期 即所谓的 第二次缓和 岳麓版 学习探究区 反馈训练区 1 在美苏争霸的过程中 既有剑拔弩张的紧张对峙 也有握手言欢的缓和与对话 既有政治军事上的对抗 也有经济上的较量 美苏关系的变化说明 a 军事发展要以经济为基础b 社会主义国家与资本主义国家不能和平相处c 只要存在大国就一定有争霸战争d 苏联争霸是为了发展社会主义 1 2 3 5 6 4 答案a 反馈训练区 1 2 3 5 6 4 解析美苏争霸表面上是军事实力和政治实力的对抗 而实际上是经济上的较量 经济实力最终决定其在争霸过程中的地位 故a项符合题意 反馈训练区 1 2 3 5 6 4 2 1961年 东德政府修建柏林墙 阻隔东西柏林之间的往来 柏林墙的正式名称是反法西斯防卫墙 其 反法西斯 的真实含义是 a 抵制西方势力的渗透b 防止法西斯残余势力的进攻c 阻止欧洲一体化进程d 反对美苏冷战对峙 反馈训练区 1 2 3 5 6 4 答案a 解析结合柏林墙修筑的历史背景可知 当时主要是为了防止东德人民受西方的渗透 涌入西德 反馈训练区 1 2 3 5 6 4 3 美国在二战后的全球扩张中 高喊着美英有义务和责任 保卫 自由世界 免受共产主义影响 基辛格认为斯大林的 最高原则还是装上了共产主义意识形态的苏联国家利益 上述观点表明 美苏对抗中浓厚的意识形态色彩 维护国家利益是美苏的根本目的 美苏为其对外扩张寻找合适借口 这种行为促成了世界的和平稳定a b c d 反馈训练区 1 2 3 5 6 4 答案b 解析美苏都打着意识形态的旗号作为对外扩张的借口 其实都是为了其各自的国家利益 不正确 排除 反馈训练区 1 2 3 5 6 4 4 尼克松时期采取的对外政策与杜鲁门政策的不同是 a 强硬政策b 对苏 缓和 政策c 全面收缩d 争夺的重点在欧洲解析a b两项意思相反 必选其一 根据所学知识可知b项正确 美对苏缓和不等于美国放弃争霸 故c项错误 d项是共同点 b 反馈训练区 1 2 3 5 6 4 5 下图 阳台对话 向世界传递的信息是 1973年 勃列日涅夫与尼克松在白宫阳台上亲切交谈 反馈训练区 1 2 3 5 6 4 答案b 解析古巴导弹危机结束于1962年 与图片无关 排除a项 冷战格局全面结束是在苏联解体后 排除c项 多极化趋势与图片没有关系 排除d项 从 亲切 二字可以看出美苏关系趋于缓和 故选b项 a 古巴导弹危机结束b 美苏关系趋于缓和c 冷战格局全面终结d 多极化世界的来临 6 阅读下列材料 材料一他 美国驻莫斯科大使馆参赞乔治 凯南 在1946年初就写道 想和俄国人共同统治德国 只能是痴心妄想 同样痴心妄想的 是认为俄国人会和我们一起在一个美好的日子里礼貌地撤出 然后在这个真空中产生一个健康又和平 稳定又友善的德国出来 我们没有其他选择 只能在我们的德国部分建立一种独立的形式 让它具备足够的满足 足够的安全和足够的优势 不受制于来自东方的威胁 宁肯要一个分裂的德国 至少让其西部成为对付极权主义势力的缓冲器 也不要一个势力范围直达北海的统一的德国 反馈训练区 1 2 3 5 6 4 材料二苏联对美国的评价是 美国企图把德国和欧洲拉进资本主义阵营 成为它的卫星国 在反对希特勒德国的战争中形成的 不自然的联盟 业已烟消云散 东西方的冲突从此开始 作为对立物 斯大林创立了 两大阵营理论 一方面是自由的社会主义国家 另一方面是资本主义 帝国主义国家 社会主义朝着一个公平社会的和平发展和壮大 旨在制止美帝国主义的侵略政策 一口气读完世界历史 反馈训练区 1 2 3 5 6 4 材料三 反馈训练区 1 2 3 5 6 4 图一柏林墙遗址图二国际格局变化结构图 反馈训练区 1 2 3 5 6 4 1 阅读材料一 二并结合史实说明他对美国外交政策产生的具体影响 根据材料二说明苏联采取与美国对峙政策的主要原因 你认为哪一则材料的可信度更高 说明你的理由 解析第 1 题根据材料及所学知识 主要从第二次世界大战结束后美苏两国在实力 制度和意识领域的差异 尤其是出于国家利益的考虑 美苏两国采取的相应对策 材料可信度的判断则主要看材料的原始程度 反馈训练区 1 2 3 5 6 4 答案影响 推行冷战政策 原因 制止美国的侵略 材料一的可信度更高 因为是第一手材料 2 阅读材料三 分别简述图一和图二反映的主要历史现象 作为历史材料 图一类型的材料与图二材料在历史研究中有哪些不同 解析结合史实即可判断图片反映的历史现象 图片类型的不同结合图片提供的信息可知图一为实物型的材料 图二则是文字型的材料 反馈训练区 1 2 3 5 6 4 答案图一 德国统一 两极格局逐渐瓦解 图二 当今国际格局的基本特征是多极化趋势加强 美国 日本 欧盟 俄罗斯和中国成为当今世界主要国际力量 不同 图一属于实物型材料 历史信息更丰富 且更具形象性和客观性 图二是经过后人