高二年级语文第二学期期中练习.doc

高二年级语文第二学期期中练习一、（12分，每小题2分）1. 下列各组词语中，加点的字读音全都正确的一组是（ ） A. 提防（d）参与（y）埋怨（mn）咄咄逼人（du） B. 角逐（ju）挫折（cu）证券（qun）飞来横祸（hng） C. 惬意（qi）盥洗（gun）胡诌（zu）自惭形秽（hu） D. 悲恸（tng）砧板（zhn）奇葩（p）插科打诨（hn） 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 服帖 逆情悖理 墨守陈规 一愁莫展 B. 收讫 察言观色 歪门邪道 金榜题名 C. 风靡 优柔寡断 言简意骇 悬梁刺骨 D. 暮蔼 毛骨悚然 珠联璧合 挺而走险 3. 下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是（ ） 没有深厚的生活积淀与艺术功底，是写不出_高的作品的。 我把如此深厚的感情_在我的歌声里，希望引起听众的共鸣。 老先生深有感触地说：“叶落要归根，那_他乡的滋味实在不好受呀！”A. 品味 灌注 做客 B. 品位 贯注 做客C. 品味 贯注 作客 D. 品位 灌注 作客 4. 下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（ ） A. 现在一些出版物质量低劣，只有几万的文字也能做成三五百页的书，书中的文字与图八竿子打不着。 B. 今年春节期间，山西某地发生了一起耸人听闻的假酒案，有关部门加大了对这类违法犯罪行为的打击力度。 C. 对这个问题，我们产生了严重的分歧，他们几个人意见一致，我真是百口莫辩，很难说服他们。 D. 为进一步提高服务质量，宾馆领导规定：所有工作人员，对待每一位宾客都要相敬如宾，微笑服务。 5. 下列句子中，没有语病且语意明确的一句是（ ） A. 如果不重视网络道德建设，一些道德败坏现象及消极落后思想就可能通过网络影响正常的社会秩序，损害改革发展的大局。 B. 每一个奥运产品新设计出来的细节，都体现出北京奥运会的绿色奥运、科技奥运、人文奥运的三大理念。 C. 我国园林建筑与诗文、绘画艺术紧密结合，形成了富有诗情画意的、在世界上独树一帜的一种园林文化。 D. 搜集植物标本不容易，鉴定、整理和使用它更不容易，酷爱生物的纪芳菲几乎把所有的精力都放在这个方面了。 6. 下面有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. “表”是臣子呈给帝王的一种文书。“赋”是一种讲究辞采，体物铺陈的文体。苏轼的赤壁赋继承汉赋传统，是一篇典型的文赋。 B. 中国传统戏曲主要包括宋元南戏、元杂剧、明清传奇，以及近代、现代的京剧和各种地方戏。元杂剧和散曲合称“元曲”。 C. 巴尔扎克是十九世纪法国现实主义代表作家，他的作品总集称为人间喜剧，主要小说包括欧也妮葛朗台高老头悭吝人。 D. 柳宗元和韩愈同为唐代古文运动的倡导者，主张“文以载道”，文学史上把两人合称 “韩柳”。他们与欧阳修、王安石、曾巩及三苏并称为“唐宋八大家”。 二、（l4分，每小题2分）7. 下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 及长，不省所怙：探望 B. 而刘夙婴疾病：缠绕 C. 无以利世，而适类于予：恰好 D. 酾酒临江，横槊赋诗：斟 8. 下列各组句中加点的词，意义和用法相同的一组是（ ） 9. 下列各句中，与“唯兄嫂是依”句式不同的一项是（ ） A. 故凡为愚者，莫我若也？ B. 此非孟德之困于周瑜者乎？ C. 夫晋，何厌之有？ D. 吾实为之，其又何尤？ 阅读下面文言文，完成1014题。钴 潭西小丘记柳宗元 得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴 潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒堰蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数：其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。 丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽鱼之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。 噫！以兹丘之胜，致之沣、镐、鄠、杜，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父过而陋之。价四百，连岁不能售。而我与深源、克已独喜得之，是其果有遭乎？书于石，所以贺兹丘之遭也。10. 下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 铲刈秽草 刈：割 B. 余怜而售之 售：卖 C. 举熙熙然回巧献技 举：全 D. 不匝旬而得异地者二 匝：满 11. 与例句中加点字用法相同的一项是（ ） 例句：农夫渔父过而陋之 A. 于其身也，则耻师焉，惑矣 B. 正襟危坐而问客曰 C. 臣具以表闻，辞不就职 D. 汝之纯明宜业其家者 12. 下列各句括号中是补出的成分，意思不正确的一项是（ ） A. （我）得西山后八日 B. 问其主，（主人）曰：“唐氏之弃地，货而不售。” C. 不匝旬而（我）得异地者二 D. 今（丘）弃（于）是州也 13. 下列对原文的理解分析不正确的一项是（ ） A. 第一段主要运用了拟人、比喻的手法，从形、神、势等角度描写了山石之奇。 B. 作者铲伐焚烧秽草恶木之举，既表现了对它们的憎恶，又表达了对世间丑恶的痛恨。 C. 文章第二段对小丘形貌的描写，营造了深远的意境，流露出作者悠闲自在的心境。 D. 文末句着一“贺”字，将小丘终遇识者的幸运，自己摆脱谪居之苦的喜悦表露无遗。 三、（9分）14. 默写并填空 （l）赤壁赋中作者以“_，_”表达了“自然永恒，人生短暂”的感慨。 （2）滚绣球一曲中窦娥指斥天地不公，大胆否定天地，怒斥道：“天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！_，_”。 （3）陈情表中使用的成语有_ _ _。 （4）杜甫登高中的“_”有李白“黄河之水天上来”的雄浑气势，而前一句“_”却营造了肃杀凄凉的气氛。 四、（21分）阅读下面的语段，回答1517题 甲：自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸出两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他_，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。妈妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那只手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那盏灯里点着两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（节选自儒林外史） 乙：本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立即复活了，_地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。他唤着欧也妮，欧也妮跪在前面，流着泪吻着他已经冰凉的手，可是他看不见。 “父亲，祝福我啊。” “把一切照顾得好好的！到那边来向我交账！”这最后一句证明基督教应该是守财奴的宗教。15. 严监生和葛朗台的共同点是对金钱的执着与痴迷，但他们表现出的个性不同，严监生是_，葛朗台是_。（2分） l6. 请从下列短语中选出两个最恰当的，分别填入两个文段的空缺处。（2分） 目不转睛 目光炯炯 眼光兴奋又痴迷 把两眼睁得溜圆 17. 请概括这两段文字在刻画人物手法上的共同特点及作用。（4分） 答：_ 阅读下面文章，完成1821题砸 新加坡林高 我被囚禁在储藏室已十几年了。储藏室十分局促，空气又不流通，新主人大概暗地里祈祷我一声不响地死去。 谁也没料到我的处境会如此悲惨。 老主人在世时，我高高在上。逢年过节，老主人必吩咐佣人替我沐浴，然后盛装。到底是我因老主人而得意，还是老主人因我而自豪，也不清楚了；反正我喜欢那种张灯结彩、喜气洋洋的日子。 老主人啊！我宁愿陪葬，也不愿这么窝囊地活着。 老主人归西后，我的境遇就一年不如一年了。新主人老主人的孙子，根本就没有把我放在眼里。后来，新主人决定搬进高级公寓。搬迁当天，当新主人把我抱上货车时，女主人嚷道：“留在这里算了，谁要给谁！” 她的话把我的心砸了一下，痛得直叫。这时，我蓦地看见老主人的魂回来，就站在门外。他看着我，一言不发，只是掉泪。“老主人啊，我对不起您。”我喊道。老主人什么都没听见似的，只是掉泪。 新主人不知怎么，没有把我遗弃。不过，我的日子更难挨了我被囚禁在储藏室。我捶胸顿足，号啕大哭。新主人视若无睹、充耳不闻。我的泪哭干了，心喊累了。 老主人的魂又回来了，我清清楚楚地看见他站在我面前，还抚摸我的头，我的手，我们相对流泪。老主人无能为力了，他日渐消瘦，不久，就不见他回来。 当年老主人擅长经商，也热心公益事业，尤其对教育，他更是慷慨解囊。有一次，一位姓蓝的校长来访，说校舍不够用了，得扩建，请老主人捐助。老主人知道这位蓝校，久闻他办学认真还是个书法家，便一口答应了。蓝校长十分感动，为了答谢，亲自把我送给老主人。老主人一看，连声说：“好，诗礼传家，好！” “好，诗礼传家，好！”有一天，新主人把我从储藏室里抱了出来，竟然重复三十年前老主人的话。我吃了一惊，以为自己神志不清。 “大小正好哩。”女主人把我上下看了一会，乐滋滋地说。每一字我都听见，我的听觉没有失灵。 怎么回事？不多久，我看出来了，新主人今年经常到中国去做生意，捞得风生水起，还下乡探亲呢，他是聪明人，知道什么时候要标榜什么。 那天，新主人家里有位来自远方的客人，客人一眼看见我，赞道：“好字！意思也好。不学诗，无以言；不学礼，无以立。” “是是是，这匾是传家之宝。”新主人似乎听懂，又似乎没听懂，接下去说，“没有诗，没有礼，我们可就麻烦了。” 他的话把我的心又砸了一下，泪夺眶而出。18. 下面对这篇文章的赏析，错误的一项是：（ ）（2分） A. 文章用第一人称叙述故事，便于表现“我”的心理活动，增强了文章的感染力。 B. 小说用插叙的手法介绍“我”的来历，并以此丰富了老主人尊诗重礼的形象。 C. 小说中的“匾”具有象征意义，作者借此唤醒人们崇尚中华民族传统美德的意识。 D. 小说用多种手法刻画人物，其中老主人和客人都是从反面衬托新主人的形象。 19. 新老主人虽然都说过“好，诗礼传家，好！”，但他们表达的意思不一样：（4分） （l）老主人的意思： （2）新主人的意思： 20. 文章以“砸”为题，含义丰富，请结合具体内容谈谈你的理解。（4分） 答： 21. 小说用较多笔墨描写老主人形象，请说说这一形象凝聚了作者怎样的思想感情？（3分） 答： 五、（4分）22. 阅读下面的语段，完成（1）（2）题 自古以来，中国的文人士大夫都很注重道德的修养、崇尚情操的陶冶。文人的爱国意识、忧患意识、责任意识、慎独意识历来都很强烈，经过数千年之积淀，形成了民族的风骨和气度，形成了民族的自强不息的精神。屈原、司马迁、陶渊明、文天祥这些历史上的文化名人，历来都是我国知识分子学习的榜样，是我们民族的精英。体现文人士大夫人生追求的“天下兴亡，匹夫有责”，“_，_”等至理名言，脍炙人口，一直流传至今。至于传统文化当中的糟粕，比如官本位的等级观念，唯书唯上的教条习气，因循守旧的思维方式，不注重社会公德的生活恶习等等，都是社会进步的严重障碍，是绊脚石，必须克服和抛弃。（l）在文中横线上补充与文意相符合的名言。（1分）（2）“这些都是我们创建社会主义先进文化的宝贵资源”一句是从文段中抽取出来的，应加在第_句之前。（1分） 23. 任何一个句子，在朗读时都有重读的词，请在下列两句中分别找一个读得最重的词，写在后面的括号中。（2分） 我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。（ ） 你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑。（ ）六、（40分）24. 作文 夏天是催人欲睡的季节，教徒们被牧师又长又臭的布道“轰”得个个昏昏欲睡。只有一个绅士，上身挺直，专心听道，跟四周的人完全不一样。他不是别人，正是当时鼎鼎大名的英国首相格莱斯顿。 有人好奇，问他：“为什么您那么用心地听？” 他笑着说：“老实讲，我也很想打磕睡。可我又想，何不用这件事来试试自己能忍耐到什么程度？我聚精会神地从头听到尾，刚才还告诉自己：忍耐得好，以这种耐心去面对政治上的种种难题，还有什么不能解决呢？今天的讲道，对我的好处和启示，可真是太大了。” 请以“说忍耐”为题，写一篇不少于 800字的议论文。【试题答案】1. B 2. B 3. D 4. A 5. C 6. C 7. A 8. D 9. B 10. B 11. A 12. B 13. D （以上各题每题2分）14. （9分）（1）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（2）地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉