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文档简介

羿射九日 第一课时 创设情境 谈话导入 你都读过哪些神话故事 创设情境 谈话导入 读准字音 认清字形 读通课文 画出生字新词 想想它们在句子中的意思 自读要求 创设情境 谈话导入 射箭值日熔化艰难裂开乱窜炎热庄稼滋润奔腾 动画课文 羿射九日 创设情境 谈话导入 创设情境 谈话导入 本文讲了一个什么样的故事 再读课文 质疑探究 你读明白了什么 还有哪些疑问 再读课文 质疑探究 你觉得故事里有哪些内容很神奇 指导书写 觉 值 类 艰 弓 炎 害 此 新 作业乐园 1 有感情地 流利地熟读课文 2 收集中国其他的神话故事 同学之间相互交流 羿射九日 第二课时 复习导入 射 值 裂 滋 茂 艰 害 庄 稼 复习导入 值 熔 真 溶 嫁 此 稼 些 精读课文 深入探究 可是 有一天 这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦 于是 他们一齐跑了出来 出现在天空中 十个太阳像十个大火球 炙烤着大地 哪些词语体现了太阳的火辣和炎热 精读课文 深入探究 十个太阳给人们带来了哪些灾难 禾苗被晒枯了 土地被烤焦了 江河里的水被蒸干了 连地上的沙石好像都要被熔化了 人类的日子非常艰难 十个太阳还可能会带来哪些灾难 精读课文 深入探究 羿为了帮助人们脱离了苦海 经历了那些困难 他翻过九十九座高山 蹚过九十九条大河 来到东海边 精读课文 深入探究 羿在去东海的路上会遇到什么困难 精读课文 深入探究 他登上一座大山 搭上神箭 拉开神弓 对准天上的一个太阳 嗖地就是一箭 那个太阳一下子爆裂开 一团团火球到处乱窜 接着 噗噗地掉在地上 哪些词语写出了羿射太阳的动作 精读课文 深入探究 羿射日的结果怎么样 大地上重现了勃勃生机 精读课文 深入探究 按起因 经过 结果的顺序复述故事 拓展延伸 重点研读 他们一齐跑了出来 出现在天空中 十个太阳像十个大火球 炙烤着大地 这段话运用了什么修辞 你有什么感想 比喻 把十个太阳比作十个大火球 表现了大地非常炎热 环境很恶劣 情况非常严重 拓展延伸 重点研读 土地渐渐滋润起来 花草树木渐渐繁茂起来 江河奔腾欢唱 大地上重新现出了 勃勃生机 原意为生命力旺盛的样子 文中指的是大地重现生机 拓展延伸 重点研读 这段话运用了什么修辞手法 有什么好处 拟人的修辞手法 生动形象地写出了羿射九日后 大地又重新出现了生机 江河奔腾的声音 像是在歌唱羿的英雄事迹 也像是庆祝大地重现生机 使句子更加生动形象 拓展延伸 重点研读 交流中国古代的神话故事 作业乐园 朗读课文 用自己的话
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