高中语文《寄扬州韩绰判官》课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt

导入新课 扬州自古繁华 而鼎盛在中唐 商贾如织 故谚称 扬一益二 谓天下之盛 扬为一而蜀次之也 其盛况亦见于唐人姚合诗 扬州春词三首 之三 春风荡城郭 满耳是笙歌 十里长街市井连 月明桥上望神仙 人生只合扬州死 禅智山光好墓田 张祜 纵游淮南 当时还有人把 腰缠十万贯 骑鹤上扬州 当作人生的追求目标 杜牧更是在扬州写下多首诗歌来赞叹扬州的繁华 二十四桥明月夜 玉人何处教吹箫 今天我们就来欣赏诗人杜牧的 寄扬州韩绰判官 寄扬州韩绰判官杜牧 学习目标 1 引导学生品读古诗 想象诗中的景色 感悟作者对故人 故地的思念之情 2 了解作者寓情于景 借景抒情的写作手法 3 引导学生品读古诗 想象诗中的景色 感悟作者对故人 故地的思念之情 重点 引导学生品读古诗 想象诗中的景色 感悟作者对故人 故地的思念之情 难点 引导学生品读古诗 想象诗中的景色 感悟作者对故人 故地的思念之情 寄扬州韩绰判官杜牧 青山隐隐水迢迢 秋尽江南草未凋 二十四桥明月夜 玉人何处教吹箫 作者简介 杜牧 公元803 约852年 字牧之 号樊川居士 汉族 京兆万年 今陕西西安 人 唐代诗人 杜牧人称 小杜 以别于杜甫 与李商隐并称 小李杜 这首诗是当时杜牧被任为监察御史 由淮南节度使幕府回长安供职后所作 唐代的扬州 是长江中下游最繁荣的都会 店肆林立 商贾如云 酒楼舞榭 比比皆是 每重城向夕 倡楼之上 常有绛纱灯数万 辉罗耀列空中 九里三十步街中 珠翠填咽 邈若仙境 太平广记 卷273引 唐阙文 性疏野放荡 的杜牧 在这样的环境中 常出没于青楼倡家 有不少风流韵事 韩绰在这方面是他同道 所以回到长安后写诗寄赠 背景介绍 注音 绰绰有余 绰起 迢迢 字词 青山隐隐水迢迢玉人二十四桥 青山隐隐水迢迢 诗人站在江边 隐约遥见江对岸青山逶迤 隐于天际 江水如带 迢迢不断 隐隐 和 迢迢 这两对叠字 不但画出了山清水秀 绰约多姿的江南风貌 而且隐约暗示着诗人与友人之间山遥水长的空间距离 那抑扬的声调中仿佛还荡漾着诗人思念江南的似水柔情 秋尽江南草未凋 诗人站在江北 遥想江南的秋景 此时时令已过了深秋 我所在的江北早已是草木凋零 一派晚秋的萧条冷落 而江南的草木却还未凋落 还是青山绿水 风光依旧旖旎秀美 二十四桥明月夜 江南佳景无数 但我记忆中最美的印象就是扬州二十四桥上的明月夜色二十四桥 一说扬州城里原有二十四座桥 一说即吴家砖桥 因古时有二十四位美人吹箫于桥上而得名诗人点名时地对如虹诸桥的描绘目的在于同青山隐隐 流水迢迢相应互映 写出扬州的山美 水美和夜色美 也是对玉人的出现起了映衬作用 玉人何处教吹箫 韩绰 我的老友 当此秋尽之时 你每夜在何处教美人吹箫取乐呢 诗人本是问候友人近况 却故意用玩笑的口吻与韩绰调侃 问他这样 不但韩绰风流倜傥的才貌依稀可见 两人亲昵深厚的友情得以重温 青山隐隐水迢迢 秋尽江南草未凋 青山逶迤 隐于天际 绿水如带 迢迢不断 虽然已经到了晚秋 但是江南的草木还没有凋落 隐隐 和 迢迢 这一对叠词 不但画出了山清水秀 绰约多姿的江南风景 而且隐约暗示着诗人与友人之间山遥水长的空间距离 暗寓诗人对故地和朋友的思念之情 二十四桥明月夜 玉人何处教吹箫 在明月的夜晚 你这位风流才俊在二十四桥中的哪一桥上与歌女们吹箫取乐呢 诗人本是问候友人近况 却故意用玩笑的口吻与韩绰调侃 问他当此秋尽之时 每夜在何处教妓女歌吹取乐 这样 不但韩绰风流倜傥的才貌依稀可见 两人亲昵深厚的友情得以重温 而且调笑之中还微微流露了诗人对自己 十年一觉扬州梦 赢得青楼薄倖名 的感喟 从而使此诗平添了许多风韵 回顾全诗 一二两句 青山绿水秋草 意象创造氛围 不仅是自然景物的再现 在景物无休止的延伸中蕴含诗人无限情思三四两句 月光笼罩 美人吹箫 箫声飘散 呜咽悠扬 对江南风光和对游人欢聚的无限向往之情深蕴其中 杜牧 寄扬州韩绰判官 配图欣赏 青山隐隐水迢迢 秋尽江南草木凋 二十四桥明月夜 二十四桥 二十四桥 二十四桥 玉人何处教吹箫 玉人何处教吹箫 青山隐隐起伏 江流千里迢迢 时令已过深秋 江南草木枯凋 扬州二十四桥 月色格外娇娆 老友你在何处 听取美人吹箫 诗歌意译 寄扬州韩绰判官唐杜牧青山隐隐水迢迢 秋尽江南草未凋 二十四桥明月夜 玉人何处教吹箫 抒发了作者格外眷恋江南的青山绿水 怀念远在热闹繁华之乡的故人的思想感情 诗歌主旨 诗歌意蕴 这样优美的境界所唤起对江南风光的无限向往 秋尽之后尚且如此美丽 当其春意方浓之时又将如何迷人 正是这首诗成功的奥秘 青山隐隐水迢迢 秋尽江南草未凋 隐隐 和 迢迢 这一对叠词 不但画出了山清水秀 绰约多姿的江南风景 而且隐约暗示着诗人与友人之间山遥水长的空间距离 暗寓诗人对故地和朋友的思念之情 古诗中叠词的作用 1 增强诗歌的音韵美 形式美 3 增强诗意 强化意境 2 帮助诗人更强烈地表达思想情感 在我国古代典籍中 很早就出现了叠字这种修辞现象 昔我往矣 杨柳依依 今我来思 雨雪霏霏 诗经 小雅 采薇 采薇 是一首写一位被遣戍边的兵士从出征到回家的诗歌 这四句 是诗中情景交融的名句 依依 霏霏 这两组叠词 不但把柳枝的婀娜姿态 大雪的飞舞飘扬描绘得十分得体 生动 而且非常形象地揭示了这一征人的内心世界 李清照的 声声慢 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 十四个叠字 似大珠小珠落玉盘 梁绍王称 出奇制胜 真匪夷所思矣 这七组叠词在内容上表达了词人自己遭受不幸后的精神状态 寻寻觅觅 重写动作 心神不定 怅然若失 冷冷清清 重写感受 孤单寂寞 形影相吊 凄凄惨惨戚戚 侧重写心境 悲惨凄凉 终日愁苦 三者用 情 贯穿一起 在声律上铿锵有韵 有节奏感 在结构上为整首词定基调 创造出悲伤的氛围 诗中叠字运用得恰到好处 使所描绘的自然景色或人物特征更加形象 古诗十九首 中 青青河畔草 开头六句连用了六组叠词 青青河畔草 郁郁园中柳 盈盈楼上女 皎皎当窗牖 娥娥红粉妆 纤纤出素手 前两句写景 用 青青 郁郁 描绘出春天草木浓密的生机 后四句写人 四组叠字将思妇的体态 仪容 装扮等写得十分逼真 呼之欲出 叠字可以摹声 又可以摹色 达到修辞效果 使意象更加确切 杜甫 登高 中 无边落木萧萧下 用 萧萧 摹拟落叶声 黄巢的 题菊花 中 飒飒秋风满院栽 用 飒飒 摹拟风声风声 岳飞 满江红 中 凭栏处 潇潇雨歇 用 潇潇 摹拟雨声 木兰辞 用 唧唧复唧唧 的叠词 写木兰的叹息声 也十分精当 叠字使诗的音律和谐 读起来 琅琅上口 听起来 声声悦耳 如李白的 秋浦歌十七首之十 千千石楠树 万万女贞林 山山白鹭满 涧涧白猿吟 君莫向秋浦 猿声碎客心 前四句分别用叠字领起 节奏明快 富于音乐美 二十四桥 二十四桥明月夜玉人何处教吹箫 玉人 既可借以形容美丽洁白的女子 又可比喻风流俊美的才郎