教师业务工作总.doc

业务工作总结万源中学 杜巧红杜巧红，女，汉族，生于1979年08月，现年31岁，四川省西充县人。身体健康，大学本科文化，2003年7月毕业于内江师范学院生命科学系，并获得理学学士学位。至毕业以来一直在四川省万源中学从事高中生物教学工作。现任专业技术职务为中学二级教师（2006年03月由万源市职称改革领导小组审批）。现就本人所有工作和思想表现总结如下。一、政治思想方面从教以来，我热爱中国共产党和社会主义祖国，坚持四项基本原则，认真贯彻党的路线、方针、政策，特别是“全教会”精神和“实施素质教育决定”，积极参加政治学习和校内各项政治活动，利用业余时间学习报刊、杂志，了解我国改革开放的大好形势和辉煌成就，立足于本职，无私奉献，树立了正确的人生观和价值观，不断提高自己的政治思想觉悟。坚持以“学高为师，身正为范”的师德严格要求自己。特别是在“三个代表”的学习活动中，认真学习领会党的“十六”大精神，深刻认识，并在教学工作中践行，努力改进工作作风，认真履行教师职责，自觉遵守职业道德，忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表。通过政治学习，认真履行岗位职责，遵守学校劳动纪律，从无缺席迟到，甚至有时还带病坚持工作。在历年的教学工作中取得了显著成绩，多次受到学校的表彰、奖励，深受家长、学生的好评。诚然，通过自己的努力取得了一定成绩，但与党和人民的要求，家长和学生的要求还相差甚远，我在今后的工作中还须不断地加强学习，努力提高自己的政治思想水平。 二、业务工作1、教育教学方面本人在近七年的教学生涯中，自始至终以教育教学为本，一直坚持“终身教育”的思想，爱岗敬业，坚持工作在最基层第一线，力争教好书、上好课、育好人。认真贯彻执行党的教育方针政策，自觉学习钻研有关教育教学理论知识，不断丰富自己，并在教学活动中加以运用、改进和创新，收到了“教有得、学有获”的效果，所教班级教学质量不断提高。我认为：教书育人，不光是育学生，首先育自己。教师的教和学生的学是主导和主体的关系。教师自身的学尤为重要。为了适应时代的发展，加强素质教育，让学生全面发展；为了干好自己的本质工作，“不误人子弟”，教师是关键。我坚信，只要忠诚党的教育事业，爱、钻自己的事业，就一定能干出成绩。多年来，我克服种种困难，把教和学紧密结合，以苦为乐，坚守岗位，耕耘在“三尺”讲台，任劳任怨，从不计较个人得失，以干好自己的本职工作为天职，以教好下一代为欢乐，以学生成才为光荣。在教学工作中，能针对学生的不同年龄特征，充分认清学生心理特点和认知规律，及时对教材的顺序及内容进行合理调整，不局限于教材，在备课中不是以书讲书，而是以新大纲，新教材所体现出的新教育思想，以及知识亮点和难点为经，以高考命题思想的基本走向和变化为纬，着力于给学生们提出知识线索，使学生能系统地掌握基础知识。同时，逐步提高学生分析问题的能力和解决问题的能力，以及培养学生们在解题步骤、格式、思维等方面逐步走向规范的习惯。并把学习习惯和形为习惯良好地相结合，基础理论与实际相结合，使学生将学生物和学知识变为极有兴趣的一件事，从而使学生的学习兴趣越来越浓，学业成绩逐步上升。自觉遵守上级教育部门和学校的规章制度，言行一致，按规定圆满完成教育教学工作，在认真钻研教材的同时备好教案，上好每一堂课，及时批改学生作业及检测试卷，作好记录，收集信息反馈，不断改进教学方法。“功夫不负有心人”，不但完成了学校交给我的教学任务，而且成绩显著，受到上级的表彰、社会的尊重、家长的信任，学生的欢迎。2、教研教改方面我深信“要提高教学质量，则须积极参加教研活动，善于编写教学反思，才能看到山外有山，集思广议，扬长避短，才能不断提高自己的业务水平”。在教学实践中，我充分认识到了教师自身的素质对提高教学质量的重要性。几年来，我积极参加学校组织的校本教研活动，不仅如此，还积极争取到外校参加学习。在活动中，既学习了他人的经验，又弥补了自己的不足。同时虚心向有经验的教师请教，热情帮助新教师。学习之余专研大纲、考纲和教材，编写教学设计、自制教学课件、探究实验创新，撰写各种教研论文，研究教学改革中存在的问题及对策。要进行素质教育，教学改革势在必行，以前的“填鸭式”、“满堂灌”严重阻碍了学生自主发展。因此，我在教学中、管理上都进行了一些教改。坚持以学生为主体，进行“情知”、“严爱”教育，尊重学生，视学生为朋友，经常和学生交心谈心，具体做法是：民主选举生物科代表，明确责任。抓优生、严要求，充分发挥其长处；促中间、多鼓励，使其他们学优带差；帮差生、勤辅导，发现闪光点，树立自信，达到转化。在教学上实行“水桶理论”，在小组间开展竞争活动。因材施教，以多种教学形式开展教学活动，让学生发挥各自的特长，特别是给差生表现自己的机会。实践证明，通过一系列的教改、辛勤的教与学，我所教的几个班的毕业学生都取得了令人满意的效果，期期统考学生成绩都名列本年级前列。三、班务工作管理参工以来，一直和所教班的原班主任一道参与班务工作管理，同时，每期按学校要求参与班主任工作实习，并取得好评。一个教学班，学生各有特点，各有长短，要充分发挥他们的特长，调动他们的积极性和主动性，教师有必要对班务工作进行科学管理，让他们能扬长避短，各显其能，得到全面发展。要建立和谐协作的班级、搞好班务工作，只有师生同心协力，共同管理，才能有好的班风、学风。所以教师不能一言堂，当“光杆司令”，必须建立和充分发挥班委会、学习小组的作用。我的尝试是：1、建立班委会、学习小组，实行学生民主选举班委会成员，充分发挥班委会的作用，并给各成员分配不同的管理事项和负责范围，教师适时检查和指导。同时，加强对学习小组的引导，科学地编排组员，进行优差搭配。这样人与人有比头、组与组有争头，帮有对象，学有榜样。不但减轻了教师负担，而且增强了学生的主人意识。2、抓制度建设，制订班规班纪，建立各种登记册，指派专人进行登记，定时公布，总结评比。3、根据班上实际，开展有益活动，促进良好习惯的养成，增强学生集体意识和集体荣誉感以及实践能力。4、实行目标管理，建立奖惩制度，激发学生的上进心。5、充分利用教室后面的黑板，举办板报，作为学生练习的园地，半月一刊，每组轮流办报。教师确定主题，各组自行设计，编排抄写内容，让学生评报、评比，培养学生的协作能力6、对学生进行法制安全教育。定期召开一次家长、学生、教师座谈会，相互交流，热情向家长讲解教育子女的正确方法，汇报自己的教学工作，接受社会和家长的宝贵意见，也让学生家长参与学校班级管理。7、和原班主任一道组织全班学生积极配合学校开展各项集体活动：如运动会、科技艺术节、歌咏比赛、体操比赛等。通过科学的班务工作管理，所带班的学风高涨，班风良好，获得了教与学的双丰收，并总结学到了很多带班的科学方法、技巧和带班艺术。四、主要业绩本人任教几年以来，一直担任高中生物教学工作。在上级领导的关怀和同志们的帮助下，脚踏实地工作，辛勤教学，兢兢业业，取得了一些成绩。所教学科在同年级同类班级中教学成绩好，平均分、及格率、优生率均位居前列。撰写的论文生物教学应突出学生的主体地位在2008年四川省高中生物教师优秀论文评选中荣获二等奖（四川省教育科学研究所）。撰写的生物与环境生态系统的物质循环案例在2004年生物新课程优秀案例评选活动中荣获达州市一等奖，同年获四川省三等奖。在万源市2009年中小学教师课堂教学展评活动中执教的生态系统的物质循环一课荣获一等奖（万源市中小学教研室）。在达州市第25届青少年科技创新大赛中被评为“优秀科技辅导员”，与张小荣老师一起辅导学生钠在氯气中燃烧实验的改进获四川省第25届青少年科技创新大赛三等奖。在2009年全国中学生生物联赛中获达州市级指导教师二等奖（达州市教育科学研究所）。普通话水平达到二级乙等，职称计算机应用能力