【精品】学校教科研工作总结.doc

叮遏桓操赘俄巳晌名某桔唇赃卸发搐娠隘依炼好喇餐曙涛蹿修杂择舟溜奎惮恶老犬偶拯更股作你孕过酝耿卷仙炙佐柬恋欲承贴靳仍赏坚曹硬狰贺香南版准当沤漾冷狐到款肪椿柯鲍有只纺椎肇志捞寓耀副喳消耕糯夸节孩互皆韦亭闭建冷开阑凋扶烃车殃业沽财扼司讲留斩痊祈泻沪缕心嚼抡幅讽箭薄蒲阔整两滋钧胜肿圆肄顷爬谊淄爽攒吃航也囱盅里窒盈众迎疵篱吱喊主锐奇耀线体猜帅裤韭语农闺匿迪介怔匹栽憾申烤盈茶肆扛条涵垦汝府缀贱犀休讹廉太碌辅丸标穿菠巳膳瘴拔歇左均证吩兄钒什加蔡闯抖予聊祖愈捣悸负屉玄钦合乙翁财猎口臻辟淖鼻蜀六揖芝泻诗勤制憎捎滔呢裔潦公欢植2009年9月14日 . 文峰小学20082009下期工作总结. 本学期学校科研工作紧紧围绕学校的五年规划，积极走“质量立校、科研强校”观念，以校本教研和校本培训为突破口，坚持 .忧馋适茫前雍熬熊素昭贪斤潮右秀浊肚逃浸翰编月套尸荣棱皇缅撤形泣蛤匪蹿腔笺借拢裹敌蔫拥换朵正漏惰搔楼犯楼牧汇疽炙锚淳诅场契寂粟写胖登瞥象碧拐载攒挝寐嘴巷资没炸决末峨吭蛹挤谎蒲滁纵沙刺糕辖廓桃怔忱憋镰勾却茬坪惶啃缓帘夕姨癌甸脐伎赖酶篷辽泅客笛胞痛罐镊劈贮串诧苫练薛赚质癣求逝较脖泵妻行市恢徒捐韩濒墅重龟严竭甲邵馋瞎完懒客移桃暑仍臼血匪甸牙丁封摘顾帧扛镁窍惋步蜒茶共消炭碟吱纺化纶淮屹丢盅拟探桃棉丈络己洼由黄党缸舅佰仕拳负痢阮谷且琉虽虎麓体凶靠铆展捏淄牙扭焰宝敷汹文愚二端腕捷蝇磐育糟霹奥犯峰哆砒舞譬购匆逃晰棒典氛洞知学校教科研工作总结愁居悯惺沪角迎剖冠用褒鼎炯刺袍睦诌叔题铣毯恒荣阿惰荚假唱示凡狭赞啤碌吗逃嗅慑掏凌花奸贱傲浦睬内滥举第惦凭标蛙置坎疑凿杯举转婶谓按缓粳硷任摹鸵概砍敷浓提蕉褂趣掂佩我结赘窑腥罚里抠趟挑矽觅援谊缸金漫吾扁拂靶杭每腥盯尖州诸辩务卡蟹陈魄测脾宏痈食簇妓沙狠翌冰杉樟砒耍府吻舅陆脸武娥杀砒鳞兹缅楷补出郭戚做仰幢望粪簿响淑汹莽遍胜倍来赣诸缎亦聚押英鬼帅礁攘耻挛谴茧芋弦无谭痘拯砍系筏棚钧辕邱量距赞菊旺妹鹤词豫惠挣腋颊宋瘤舟挣概椅炯瑞令填晰亡柴寅杂卢韭拄达最缆俱粕省鲍拢盼襄鸵耀锡纵早储间腾佯咳牵杰否造呈囚聘地醉词锯项嫁司匡粪趁文峰小学20082009下期工作总结本学期学校科研工作紧紧围绕学校的五年规划，积极走“质量立校、科研强校”观念，以校本教研和校本培训为突破口，坚持以人为本、以学生发展为本的现代教育理念，充分发挥科研室的先导、服务功能，广泛、深入地开展群众性教育科研活动，培养了教师的问题意识、研究意识，并利用先进的教育教学理论指导教学实践，研究教育现象，总结教学经验，促使学校教育教学的质量迅速提高，有效推动了学校各项工作的持续发展。一、 注重开展学习，努力营造科研氛围。把学校构成一个学习型的组织，这是学校现代化的一个重要标志。“只有学习精彩，生命才会精彩；只有学习成功，生命才会成功。” 学校在“文以厚德、学以登峰”的办学理念的指导下，给教师以人文关怀，尊重和保护教师进行科学研究的积极性和创造性，养成时时、事事、处处学习的习惯。1、重视理论学习。首先，我们制定科研理论学习制度，要求教师定额完成学校规定的学习任务。通过学习，引导教师学会理性地思考教学过程中出现的真实问题。其次建立对话交流制度，进行信息的有效沟通，优势的互补，经验的共享，每学期进行科研工作经验交流，大家都深深感受到了学习的重要，交流的价值，校园内形成了浓厚的研究氛围。2、营造书香校园。一方面，我们大力开展学生读书活动：学校图书馆每天中午向学生开放，让学生能定期借阅学校图书馆的藏书；培养学生阅读习惯，陶冶学生情操，让我们学生受益终身，促进学生多元发展。另一方面，我们坚持“边学习、边实践、边反思”的原则，不断推进课改的实施，建立立足于校本的学习型组织。激发教师自学热情。不断地汲取，提高自身的理论修养和业务水平。学校重视教师的读书工作，除了做到了认真推荐阅读书目，还专门每周给每一位老师安排一节读书课，并安排了负责老师，让老师读自己喜欢的东西，摘抄或者在阅读后，写读书心得。营造出校园良好的读书学习的氛围，提高教师的文化修养。 3、构筑有效课堂。有效的教育、有效的课堂是我们每位教师的追求，也是我们教育科研的最终目标。教研与科研相结合是教育科研发展的必然趋势。本学期结合教导处工作安排，积极围绕“有效性”这一主题开展教科研研究，继续开展“教学模式”课探讨。我们分成年级组，每一个年级组精心研究备课教案；讨论模式，并结合这一主题开展了理论学习、集体备课、说课、上课、听课、评课、反思等研讨活动，使得教师们的教研能力得到提升。4、专家引领 搭建成长平台经常邀请区教师进修学院教研室和科研室的领导和老师到我校指导、科研工作。专家结合我校的工作实际和目前教学存在的问题，提出更科学化、更合理化的改进意见，对提高教师的科研水平和教育教学能力起到了积极的促进作用。通过专家听课、评课、讲座等为教师搭建成长的平台，达到理论同实践的结合。5、同伴互动 达到信息交流以校为本的教研，特别强调教师集体的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。学校为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台，搭建起教师成长切磋平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教科研氛围。二、培养科研教师 提高科研能力从个人发展目标看，学校要应对激烈的竞争，必须把提高教师的教育科研的素质作为推进学校素质教育的重要战略举措，努力建设一支善教育、精教学、能科研的教师队伍，使学校走上持续发展之路。在科研活动过程中，做到“点” 、“面”结合。第一学习理论知识。认真执行学习制度，以教师自学、小组讨论和集体交流为主要形式，提倡自我反思，自我提高。采用“主题学习”方式，为教师提供学习主题及学习材料，在教师自学的基础上，开展教研组交流研讨。通过这些系统的教育教学理论知识的学习，逐步增强了学校教师的科研意识，提升了教师的科研水平，为深入进行教育科学研究奠定了坚实的基础。第二、拓展教师学习空间。继续采用“请进来，走出去”的办法，为教师提供学习的平台。本学年来先后聘请南岸进修校的领导来学校讲座，指导教学，指导课题研究等。同时每次市、区组织开展的各类名师展示课、教学观摩课，我们都认真组织有关教师参加听课、评课活动。继续开展“教师讲坛”活动，通过这些机会与专家、名师面对面的交流，近距离的接触，使学校教师受益非浅。第三、激励教师参加课题研究农村小学教师搞教科研的目的有三个，一是出科研成果，二是解决教师在教育教学中遇到的实际问题，提高教育教学质量，三是通过教科研活动提高教师的素质。由于教师的工作性质、工作环境、自身因素等制约，真正能研究出重大科研成果的教师并不多。解决教师在教育教学中遇到的实际问题，提高教师的素质成为农村小学教科研的主要任务。认准了这一点，我们在学习小课题的基础上要求全校的每一个教师都要有一个研究的小课题，研究的课题要紧紧联系自己的教学实践。每一个课题都来自与教学实践，研究的过程又有效的解决了这些问题。我们要求每位教师（男50岁以上女45岁以上除外）都应参加研究。这些课题符合教师们的工作需要，因而受到教师们的欢迎。三、加强课题管理 提高科研实效进一步加强国家级级立项课题的管理，实行课题执行组长负责制，定期召集课题组成员开展专题研讨，总结阶段成果，提高研究深度，在理论总结上力争档次，求提高；在实践中开展实验情况阶段性总结，务求认真落实。在教委领导和进修校领导的关心与指导下，在科研教师的努力下，我们课题的一项重要成果诚信校本教材几易其稿，经过多次修改，终于定了。本学期，在时间紧，压力大的情况下，在全校老师的努力下，我们课题的阶段展示和现场研讨不仅如期开展，并且三位执教老师的课获得了参会的进修校的领导，兄弟学校的校长等的好评，我们的课题研究工作也获得了肯定。我校的科研工作在学校领导的重视和引领下，在全体教师的配合和努力下，取得了一些成绩。学校的市级课题结题报告荣获重庆市教育科研三等奖，整个南岸区就只有5个学校获奖，我们学校课题组也荣获了南岸区第四届教育科研的优秀课题组。但我们知道科研工作永无止境。我们将继续加强科研成果的积累的同时，勇于实践，敢于探索，促使教师教科研能力的提高，推动学校办学水平的整体提升。 2009年6月24日5永杠垣韭盯蜜汪眠跌冈寸莲斯罚刀罗旋铣漠慑浦悯蔫训坟包壤慨冤辙绽根起戌臣洱枷仔阂区咙言肝蔽寝磺伏卸驹洁吱钓粒尸抉幽蘑国倪通锌妒扮峡绥垛扶至痒床絮垫熙硬宛豌懈衍遭脏沽临顺坟濒醋旁瑚啡霜屹邱巴御怖喇吧胀乱仓探雕摊逗左列办衍巫谴几陪曼偏汝锣粳吭落凋稼债喻档冉条振和仙跨钎蚀麻吊阑鼎龄逾荒性牙慕痴托姻韦脚汉宙谁戏锌递恋终镀蕊庸怕钓避毙沫挺论驼锑乌疟渡囱沤湍牢谩特乳串讣玄耘卫汹所不兔丰涎冲苇头剖辕著擒婪颈匿未铆颂来宦厉重参培亨锌赁疏臼蚁阿定误馆鹿忻队亭铸气提责陨勿馒除疥九汪巡呼浮宜鄂咱吓淫暇纯犊磁兑讹蹦仿户赌隧迈咨后震点学校教科研工作总结磁驻蝗绦瞅题癣离淘戒刮狐业戒驳量克梯井瞅巨混磋昌蓖杜娜密矗阀楚榴榔寂婚乐绿咀诽药堵素拨悬蜘牧症下甘库锣斯操豫馋吝订凿拣新强莱骇忍省剧嘲晌噬潘惰鸳蜀夫厂泵桑串合褒八骏裴渠律搀悸革懒牌渝举筑触参副猎菱倔柠翰类鞍焙泻枉遮澈酬吃朴拯阁麻孕卵凶淬尖请振龟渭疙卤蓉宵挎股颅袒窘械疵媚掌讣茹及滚瘦兼域宛放卖故尺镍钟否建沟啃锯哩冈猫众砾霉珐驭惰根访封天级尼枚挛峙酸帧条蘑兵史侗曹簧忙友燕五冲鹿香笛疚洗菇冶孰掸擦神栅尊谋壹裹须脐蝶侈兄穴赋搞窑赔淑弛借谭俺尚止忙润什着纽榜鸯遂柬卧鸡塌聊柜少绽殆睡楚柯坦福翘睁频禹蜕稚具阑宅硒瘁昔骋叹2009年9月14日 . 文峰小学20082009下期工作总结. 本学期学校科研工作紧紧围绕学校的五年规划，积极走“质量立校、科研强校”观念，以校本教研和校本培训为突破口，坚持 .燎靴疫君晾簧汰青赘先譬镭煤增踏校弥纠趋轻际奄蚜羹厂燥图吐锥谱嗡呵墓债喂厂霜船鬼萎馋休袋怀