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第一章 第二节 运动的快慢学案一、【学习目标】1、知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解速度概念的含义。2、能用速度公式进行简单的计算，并学会进行速度单位的换算。3、知道匀速直线运动是最简单的机械运动。二、【学习重难点】重点：运用速度公式进行计算难点：速度概念的理解三、【知识链接】1“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这句话描述物体的运动状态所选的参照物分别是 ， 。2甲乙两同学并肩行走，相对于甲同学，乙同学是 ；相对于路旁的树木，两人都说自己是 的。四、【情景导入】1.（1）行人在马路上人行道上行走，自行车在公路上行驶。小轿车在高速路上奔驰。他们做机械运动的情况有何区别？2百米赛跑时观众说某某运动员跑得快，他是怎样比较快慢的？终点裁判员是如何比较他们运动的快慢？小组讨论：在生活中如何比较运动的快慢？3生活中比较运动快慢的方法：(1)、相同时间比较 。(2)、相同路程比较 。提问：如果时间路程都不同，如何比较？五、【课标内容点拨】【探究新知】速度：符号是v.1.速度定义： 。物理意义：用速度来表示物体运动的 。2.用 表示时间， 用 表示路程， 用 表示速度，则速度的计算公式为： 路程的计算公式为： ，时间的计算公式为： 。3.单位： m/s 或m.s-1，读作： 。在交通运输中还常用千米每小时，符号为 。 问题1：1km/h= m/s 问题2：1m/s= km/h 反馈练习：火车的速度是72km/h, 汽车的速度是30m/s, 1.他们的速度分别表示什么意义？2.比较是火车跑的快，还是汽车跑的快？ vt 方法指导：进行物理计算时要注意：(1)、要把必要的文字说明写出来。(2)、如果相同的物理量的单位不同，要统一单位。(3)、把已知量代入公式时，数字后面要写上单位。ts(4)、一个题目中同一个量出现多个时，要加上角标区别匀速直线运动学生阅读“想想议议”，通过比较这两车运动得出什么特点： 匀速直线运动 。你能否画出其v-t和s-t图像通常所说的运动都是变速运动，所说的某某物体的速度，一般指的就是 速度，可以用 公式 计算。【同步练习】1.一列火车从天津到上海的平均速度是60km/h，下列说法中不正确的是A、它有时比这个速度小B、它有时比这个速度大C、它有时速度为60km/h，D、它一直以这个速度行驶2.列车从静止出发，150s后速度达到25m/s，接着匀速运动100s 后减速，经50s 停下来，共行使6.9 km ,求列车全程的平均速度是多少?3.一物体在20 s内通过的路程是30 m,则它在5s 内通过的路程是多少?课堂小结: 运动 轨迹 运动机械运动 运动 速度变化 运动运动运动1、 在物理学里用 来表示物体运动的快慢。符号是 。2、速度定义： 。3、公式：v=s/t ；公式变形有 ； 。4、平均速度：粗略描述物体的运动快慢；公式 ；它不等于速度的平均值。学习成果检测1.换算下列单位：10= 36= 72= = 2.一辆摩托车作直线运动，1s内走10m，2s内走20m，3s内走30m，则此车的运动是（ ）A一定是匀速直线运动 B一定是变速直线运动C可能是匀速直线运动 D以上答案都不正确3.火车的速度为 72km/h，汽车的速度为18m/s，则（ ） A火车的速度大 B汽车的速度大 C两者的速度一样大 D无法确定4.小明家离学校600m远，他步行到学校要花10min，那么他步行的平均速度为( ) A60ms B6ms C1ms D1mmin5.一长为200m的火车匀速穿过1000m长的隧道，所用的时间为100s，求火车的速度6.长200m的火车以43.2km/h的速度匀速行驶在京九线上，当它穿越1000m长的道时，所需的时间。7.一火车以12m/s的速度匀速穿过1000m长的隧道，所用的时间为100s，求火车的长度8.汽车在出厂前要进行测试。某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8ms的速