《建筑制图与识图》80课时教案.doc

xxxxx职业技术学院教 案 本学年 2014 2015 第 1 学期课程 工程制图与识图 教材 建筑制图与识图 班级 xxxxxxxx 专业 xxxxxxxx 总计划课时 80 本学期计划课时 80 教学系（部） 土木工程 教研室 土木工程 任课教师 xxxxxxxxxx 上课日期 年 月 日周次节次本课程已完成 0学时，本次教学为本学期的第 1次教学目标建筑制图与识图绪论教学重点课程性质、课程任务教学难点绪论、考核方法教 学 内 容 与 教 学 过 程 设 计注 释本节课讲授内容：0绪论 一：课程性质 工程制图与识图是工程造价专业的专业基础课，也是主干课程之一。培养学生识读水利工程图和房屋建筑图的技能，该技能是水利工程专业领域工程技术人员必须具备的职业技能。 二：课程设计思路 本课程立足于职业能力的培养，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以预期的职业能力为中心组织课程内容和课程教学，实施案例教学、任务驱动、讲练结合的模式，以实际工程中典型的水工建筑物为案例，以拟定的实训题目为任务，图物对照进行读图和绘图，循序渐进的对学生进行职业能力的培养。其理论知识的选取紧紧围绕培养相应的职业能力的需要来进行，让学生在完成具体训练的过程中来发展职业能力；以工作任务为中心，将不同类型的知识综合起来，实现理论与实践的一体化，有利于培养学生的综合应用知识和技能，以便有效地完成工程建设岗位上相应的工作任务。 三：课程的任务 知识任务1、熟记技术制图标准和水利水电工程制图标准的常用规定。2、能依据工程形体正确绘制其视图、剖视图、断面图和标注尺寸。3、能识读枢纽布置图中各建筑物的布置情况及建筑物与地面的连接关系。4、能识读常见水工建筑物建筑结构施工图中工程形体的形状和尺寸要求。5、能识读民用建筑施工图的形状和尺寸要求能力任务1、具有正确应用制图标准相关规定的能力。2、具有识读简单水利工程图、房建工程图的能力。素质任务1、刻苦学习精神听课专注，思维积极，作业独立完成并正确率高。2、规范应用习惯正确应用国家和行业的相关标准，作风严谨。3、团结协作精神互相帮助、共同学习、共同达成目标。4、诚实守信品格遵守纪律、正确做事，做正确的事。 上课日期 年 月 日周次节次本课程已完成 0学时，本次教学为本学期的第 1次教学目标教学重点教学难点教 学 内 容 与 教 学 过 程 设 计注 释四：考核方式 考试与考查结合，平时与阶段结合，随堂实训占重要组成。 考核内容到课率平时作业随堂实训期末考试考核方式考查考查考查考试所占比例10%10%40%40%五：怎样学好工程制图与识图 (1)理论联系实际。建筑制图是建筑各专业技术基础课程，理论性比较强，比较抽象，对初学者来说是全新的概念，所以学习时必须加强实践方面的环节。并且要能够做到及时复习，及时完成作业。 (2)培养空间想象能力。本课程图形较多，无论是学习还是练习，都要画图和读图相结合。能够做到从空间到平面，并能从平面又回到空间的过程。 (3)遵守国家标准的有关规定。解决有关建筑制图的有关问题时，遵守国家标准规定，按照正确的方法和步骤作图，养成正确使用绘图工具和仪器的习惯。 (4)认真负责，严谨细致。建筑图纸是施工的依据，图纸上的一条线的疏忽或者一个数字的差错都会造成严重的返工浪费。因此，应该严格要求自己，养成认真负责、严谨细致的工作作风。 （5）自觉完成练习和作业，逐步提高绘图的速度、精度和技能。 上课日期 年 月 日周次节次本课程已完成 1学时，本次教学为本学期的第 2次教学目标制图工具及其用法；建筑制图的基本标准教学重点建筑制图的基本标准、建筑制图标准中关于图纸的规定教学难点制图工具及其用法、建筑制图的绘制过程和步骤教 学 内 容 与 教 学 过 程 设 计注 释本节课讲授内容：1.1制图工具及其用法；1.2建筑制图的基本标准 工程图纸（机械图纸、化工图纸、建筑图纸等）是施工的根据，往往由于图纸上一条线的疏忽或一个数字的差错，结果造成严重的反工浪费。所以应从初学制图开始，就严格要求自己，养成认真负责、一丝不苟和力求符合国家标准的工作态度。同时又要逐步提高绘图速度，达到又快又好的要求。 1.1制图工具及其用法 一：手工绘制工程图样存在的必要性： 目前，虽然计算机绘图技术正在逐渐步入设计、生产和科研等各个领域，但工程技术人员手工绘图的基本技能还是要具备的。 手工绘制工程图样通常是先在绘图纸上用绘图铅笔按规定方法和绘制图稿（也称白图），再在半透明的描图纸上用描图笔将图稿描正，或直接在画图稿并描正。描好的图样称为底图。用晒图机或复印机将底图上的图样翻晒或复印在图纸上，就得到了一般常见的工程图纸（称蓝图）。 一：常用绘图工具、仪器和用品 有铅笔、图板、丁字尺、三角板、比例尺、曲线板、圆规、分规、墨线笔等。 图板布置图 上课日期 年 月 日周次节次本课程已完成 1学时，本次教学为本学期的第 2次教学目标教学重点教学难点教 学 内 容 与 教 学 过 程 设 计注 释1.2建筑制图的基本标 一、图幅、图框、标题栏 1、图幅：指图纸的大小（BL） 基本幅面：A0（8411189），A1（594841），A2（420594），A3（297420），A4（210297）。单位：mm 2、图框：指框内画图、框外留出，用粗实线绘制。 其格式有留装订边和不留装订边两种，同一产品的图样中只能用一种格式。 3、标题栏：位于图纸右下角，签名必须手写 二、图线:构成图形的基本元素，图线的规定包括线宽和线型。 1、线宽（图线的宽度）：0.13，0.18，0.25，0.35，0.5，0.7，1.0， 1.4，2.0；优先采用0.5，0.7。 单位：mm。粗线与细线的宽度比为2:1。 2、线型：常见线型有七种：粗实线、细实线、虚线、细点画线、双点画线、双折线、和波浪线。 三、字体 要求：字迹工整、笔划清楚、间隔均匀、排列整齐 1、汉字：长仿宋体简化字 2、字母和数字：可写成直体或斜体 3、用作指数、极限偏差的数字及字母，一般应采用小一号字体。 四、比例 图样的比例是指图形与其实物相应要素的线性尺寸之比，比例大小是指比值的大小。 比例分类：原值比例（=1），放大比例（1），缩小比例（1）；无论采取何种比例，标注尺寸时都必须标注物体的实际尺寸，与比例无关。 上课日期 年 月 日周次节次本课程已完成 2学时，本次教学为本学期的第 3次教学目标几何作图；建筑制图的绘制过程和方法教学重点几何作图的作图方法教学难点建筑制图的绘制过程和步骤教 学 内 容 与 教 学 过 程 设 计注 释本节课讲授内容：1.3几何作图、1.4建筑制图的绘制过程和方法 1.3几何作图 建筑物的形状虽然多种多样，但其投影轮廓都是由一些直线、圆弧或其他曲线组成的几何图形，为了能够正确、迅速的绘制出工程图中的平面图形，必须熟练地掌握各种几何图形的作图原理、作图方法及图形与尺寸间相互依存的关系。 一：作平行线 二：作垂线 三：等分线段 上课日期 年 月 日周次节次本课程已完成 2学时，本次教学为本学期的第 3次教学目标教学重点教学难点教 学 内 容 与 教 学 过 程 设 计注 释四：分两平行线间的距离为已知等分 五：作圆内接正五边形 1.4建筑制图的绘制过程和方法 为了充分保证绘图质量，提高绘图速度，除正确使用绘图工具与仪器，严格遵守国家制图标准外，还应注意绘图的方法和过程。 1、做好准备工作：准备好所用的工具和仪器；将图纸固定在图板的左下方。 2、画底图(用较硬的铅笔，如2H、3H等)：先画好图框线和标题栏的外轮廓；画图形的主要轮廓线，由大到小，由整体到局部，直至画出所有轮廓线；画尺寸界线、尺寸线以及其他符号；最后仔细检查底图，擦去多余的底稿图线。 3、铅笔加深(用较软的铅笔，如B、2B等，文字说明用HB铅笔) 4、描图 上课日期 年 月 日周次节次本课程已完成 3学时，本次教学为本学期的第 4次教学目标实践课时01-02教学重点实践制图作业教学难点实践制图作业教 学 内 容 与 教 学 过 程 设 计注 释本节课讲授内容：1实践课时01-02 实践制图作业 1-1 用1:1比例按左图所示在右边画出同样的图形，要求线型粗细分明，交接正确。 1-2 字体练习（一） 1-3 字体练习（二） 1-4 字体练习（三） 1-5 将下列图形按指定比例量取数值，标注尺寸（单位：mm，取整数）。 1-6 指出左图中尺寸标注的错误，并在右图上正确标注尺寸。 1-7 几何作图（一） 1-8 几何作图（二） 1-9 根据所给三个图形作图，用A3幅面绘图纸，按照1:1比例用铅笔绘制。 1-10 根据所给图形作图，用A4幅面绘图纸，按照1:1比例用铅笔绘制。 上课日期 年 月 日周次节次本课程已完成 3学时，本次教学为本学期的第 4次教学目标教学重点教学难点教 学 内 容 与 教 学 过 程 设 计注 释 上课日期 年 月 日周次节次本课程已完成 4学时，本次教学为本学期的第 5次教学目标投影形成及分类；正投影特性；三面投影的形成教学重点投影形成及分类；正投影特性；三面正投影的投影规律教学难点三面投影的形成教 学 内 容 与 教 学 过 程 设 计注 释本节课讲授内容：2.1投影形成及分类；2.2正投影特性；2.3三面投影的形成 2.1投影形成及分类 一、投影的形成：指投射线与投影面的交点的集合。这种现象叫投影。 投影三要素： 光源（或光线）；空间物体；承受投影的平面：投影面。二、投影法分类：根据投射线是否相交，投影法分为两类： 1、中心投影法：投射线汇交于一点（投射中心S）的投影法。 特点：直观、逼真； 缺点：作图麻烦，不反映物体的真实情况。工程上常用中心投影法绘制的图型：透视（投影）图。 2、平行投影法：投射中心距物体无限远，投射线互相平行的投影法。 特点：作图简单，能反映物体的真实形状；缺点：直观感、逼真程度略差。 根据投射线与投影面是否垂直，把平行投影法分为两类： （1）斜投影：投射线与投影面倾斜；2）正投影：投射线与投影面垂直 工程上常用的平行投影图类型：（正投影）视图、轴测（投影）图、标高（投影）投影；若不作说明，投影=正投影。 2.2正投影特性 构成物体最基本的元素是点，直线是由点移动形成的，而平面是由直线移动形成的。在正投影法中，可利用点、直线和平面的投影现象分析正投影的特性。 一、全等性 平行于投影面的直线或平面图形，在该投影面上的投影反映线段的实长或平面图形的实形，这种投影特性称为全等性。 上课日期 年 月 日周次节次本课程已完成 4学时，本次教学为本学期的第 5次教学目标教学重点教学难点教 学 内 容 与 教 学 过 程 设 计注 释二、积聚性 当直线或平面图形垂直于投影面时，它们在该投影面上的投影积聚成一点或一直线，这种投影特性称为积聚性。 三、类似性 当直线倾斜于投影面时，直线的投影仍为直线，不反映实长；当平面图形倾斜于投影面时，在该投影面上的投影为原图形的类似形。（注意：类似形并不是相似形，它和原图形只是边数相同、形状类似，圆的投影为椭圆。） 2.3三面投影的形成 一：第I角的三个投影面。各投影面的相交线称为投影轴，其中V面和H面的相交线称作X轴；W面和H面的相交线为Y轴；V面和W面的相交线称作Z轴。三个投影轴的交点O，称为原点。 二：在三投影面体系中，作物体的三个投影，就有三组投影线， 如图A、B及C三组投影线组。各组投影线应分别与各投影面垂直。 三：为了能在一张图纸上同时反映出这三个投影，需要把三个投影面按一定规则回转展平在一个平面上。 上课日期 年 月 日周次节次本课程已完成 5学时，本次教学为本学期的第 6次教学目标实践课时03-04教学重点实践制图作业教学难点实践制图作业教 学 内 容 与 教 学 过 程 设 计注 释本节课讲授内容：2实践课时03-04 实践制图作业 2-1 找出与轴测图相对应的三面投影图，在每题的括号内填写轴测图的序号。 上课日期 年 月 日周次节次本课程已完成 5学时，本次教学为本学期的第 6次教学目标教学重点教学难点教 学 内 容 与 教 学 过 程 设 计注 释2-2 根据立体图绘制形体三面投影图。 上课日期 年 月 日周次节次本课程已完成 6学时，本次教学为本学期的第 7次教学目标实践课时05-06教学重点实践制图作业教学难点实践制图作业教 学 内 容 与 教 学 过 程 设 计注 释本节课讲授内容：2实践课时05-06 实践制图作业 2-3 根据立体图补画形体第三面投影图。 2-4 根据立体图补全形体投影图中的漏线。 上课日期 年 月 日周次节次本课程已完成 6学时，本次教学为本学期的第 7次教学目标教学重点教学难点教 学 内 容