项目5 交流电路3 两地灯控制电路1.doc

5.3.1两地灯控制电路的安装教学目标： 1、知道两只开关控制两盏灯的电路和它们的连接方法。2、巩固已经学会的安装基本电路的智力技能和操作技能。3、初步学会安装两只开关控制两盏灯的电路。4、能比较熟练地应用万用电表和测电笔检验电路。过程与方法： 课时安排：4课时实验准备：电工工具（螺丝刀、钢丝钳、剥线钳、电工刀、活络扳手、试电笔等）1套；塑料硬线、塑料软线、木螺钉等材料若干。60cm*50cm木板、熔断器*2、熔体、单刀双掷开关、螺口灯泡、明线盒课型：新授【讲授内容】任务三：两只开关控制一只电灯 两只开关控制一只电灯是我们生活中最常见也是最实用的电路，通过此电路的学习，可以让同学们进一步了解扳手开关的内部结构和连接。一、新课引入（第一部分）教师在黑板上给出两只开关控制两盏灯的电路图，如P26页图2-40（a），根据图讲解电路的工作原理。说明：1.在日常的生活和生产中，一条电路的相线和零线之间有很多电器（包括插座）并联使用。目前学习的“两灯两开关”电路是一般照明电路中最简单的电路，学会这一电路以后，依次类推，多个电器的并联电路也就学会了。（教师可简单地向学生讲解一下两个以上电器组成的电路将如何连接）2.教师需向学生强调说明：为什么照明电路的线路中，电器只能够并联而不能串联使用。（这个问题在物理课中应该已经讲解过，但建议在本节内容中仍要加以说明）二、安装示意图图中零线用白色粉笔画出，两组开关和电灯的相线分别用两种不同的彩色粉笔画出，以此进行区别。若有可能的话，示意图最好用白报纸画出，零线用黑色，相线用两种可区别的红颜色即可。教师根据上述示意图对学生进行详细讲解。在学生搞清楚以后，再把电路图和安装示意图一一对应起来讲解，使学生牢固建立两图之间关系的概念。三、安装步骤分解演示板（第二部分）由于“两灯两开关”电路较为复杂，为便于教学，同时也为了降低教学难度，建议教师自制安装步骤分解演示板，可根据划线、敷线、装木台、装电器等几个部分分别制成演示板，以此进行分步教学，教师按照顺序逐一进行讲解，每讲解完一块演示板，便自己动手安装一块，学生仔细观察安装过程，效果较好。四、安装两只开关控制两盏灯的电路学生通过观察教师的安装过程，在脑子里留下了一些感性认识，然后根据P27页安装步骤的要求，开始自己动手在安装板上进行操作。A.操作工艺要求：l 敷线走向保持横平；l 四个木台在安装板上分布要均匀，有关木台离安装板边缘至少在5厘米以上；l 钢精铝轧片型号的选择要合适；l 木台和电器元件的安装均要牢固； l 导线与电器元件接线柱的连接要紧密。B.技术关键：（1）本电路的安装，最容易产生的错误是线路接错，为此建议，在彻底搞懂P27页图2-42敷线示意图的前提下，用三种不同颜色的导线进行电路敷设，零线用一种颜色表示，每一组开关和电灯的相线各用一种颜色表示。（2）如图2-42中，第一个木台和灯座上，各有一个“借桩头”的接线柱，若“借桩头”处的导线只剥去绝缘层，而并不剪断，那么连接的效果肯定很好，但导线的长度计算要比较精确；若“借桩头”处存在两根导线，那么如果是螺钉压接式连接，则两根导线必须先互相拧紧后，再进行连接。C.典型错误（1）由于敷线示意图没有看懂，从而导致线路接错。（2）由于“借桩头”的连接不妥当，导致断路。五、万用电表检验电路六、电路连接【 学习评价 】画出线路图： 编号测试内容评分标准测试记录复查记录分值得分1二只开关控制二盏电灯电路布线设计思路清晰，走线简洁正确合理；木台分布均匀，线头预留充分；接线规范，不用胶布。32* 双联开关电路布线设计思路清晰，走线简洁正确合理；木台分布均匀，线头预留充分；接线规范，不飞线，不用胶布。3*3检测电路会用万用电表判断分析