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文档简介
地形图的判读 第四节 小明从老师那里知道珠穆朗玛峰高度是8844 43米 暑假跟爸爸去青藏高原旅游 小朋友卓玛却说山峰高度是4000多米 这是为什么 海拔和相对高度 海拔 绝对高度 地面某个地点高出海平面垂直距离 相对高度 某个地点高出另一地点的垂直距离 等高线 想一想 等高线是如何绘制出来的 等高线 海拔高度相同的点连成的线 等深线 海洋中深度相同的各点连的成线 等高线的绘制 p q m n 等高线的特点 1 闭合曲线2 一般不相交 特殊情况除外 3 同线等高4 同幅等高线地形图上等高距相等5 等高线数值表示的是海拔高度 单位一般用米 问题 1 山顶高度2 山顶和a点的相对高度3 等高距4 ab和cd哪里上山容易 685 思考 海拔数值和地势高低的关系 陡坡 缓坡 海拔与地势 1 4 1地形图的判读一 概念数值大地势高海拔海拔与地势相对高度数值小地势低二 等高线地形图等高线稀疏缓坡等深线疏密程度等高距密集陡坡 山顶 等高线数值内大外小 山顶 100 100 200 200 300 300 山顶 洼地 等高线呈闭合曲线 数值从中心向四周逐渐降低 等高线呈闭合曲线 数值从中心向四周逐渐升高 山顶 洼地 山脊 山谷 学习区分山脊和山谷 40 40 等高线向低处弯曲为山脊 等高线向高处弯曲为山谷 鞍部 一组等高线的中间部分 鞍部 鞍部 陡崖 闭合曲线中心 点 等高线向低处突出 凸低为脊 线 等高线向高处突出 凸高为谷 线 两个山顶之间低地 点 等高线重合的地方 线 几种基本地形部位的判读 地形图的判读 义务教育课程标准实验教科书人教版七年级上册第一章 第四节 第二课时 地球和地图 蓝色代表海洋绿色代表平原黄色代表高原 丘陵和山地褐色代表高山白色代表雪线以上 三 分层设色地形图 高原 平原 五种基本地形 高
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