《生命如歌》课件

生命如歌 第六单元 固江中学 生命的长短用时间计算 生命的价值用贡献计算 贝多芬 绚烂的生命 生命是宇宙是最伟大的产物 生命呈现着最美丽的光彩 生命的奥秘是如此奇妙 以至许多生命之谜至今还是人们不断探索的领域 生命中蕴涵着活力 奋斗 追求 幻想和创造 生命的每个阶段都有其价值和光彩 高原之歌 油画 詹建俊 表现青藏高原的牦牛和藏族姑娘 以红色调把景物 人物 动物统一在热烈而浓郁的气氛中 给人一种生命的活力 生命 锻铜雕塑 王中 这一雕塑作品以一组组合的造型 引发我们对生命的思考 使生命变成了可以看见的实体 这个实体的超现实性 引导我们细细品味生命的诞生 成长和生命的价值 作品的名字用了一个问号 是否有更多的用意 生命 雕塑 陈妍音 这件作品看上去简单 但富有运动的变化 用抽象的形象来表现对生命的认识 令人深思 虽然我们无法猜测作者的本意 但从作品中能感受到生命的存在 因为生命原本就存在于运动的过程之中 珍爱生命 生命是宝贵的 艺术作品中对一切践踏生命的鞭挞 更使我们感受到生命的尊严 对临危不惧 视死如归 舍生取义的颂赞更使我们感受到生命的辉煌和伟大 过零丁洋 宋 文天祥 辛苦遭逢起一经 干戈寥落四周星 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 南宋末年 元军逼近首都临安 文天祥作为南宋使臣赴元营谈判 文天祥到了元营 怒斥元军首领背信弃义 元军首领理屈辞穷 恼羞成怒 强行将文天祥扣押 元军将领张弘范原是宋军将领 他投降了元兵 又劝文天祥归顺 文天祥把过零丁洋时写下的一首七言律诗抄给他 表明心迹 文天祥终因宁死不降被元兵杀害 为拯救他人而死 死得其所 加莱义民 雕塑罗丹 取材于英法百年战争史 六位无畏的市民就义走向刑场的情景 六位义民造型各自独立 然而其去势又相互联系 形成一个整体 一种悲壮的 可歌可泣的义举形象的整体 罗丹 法国现实主义雕塑大师 青铜时代 巴尔扎克 思想者 求生是人的本能 唤起我们对生命的渴望 梅杜萨之筏油画籍里柯 法国 籍里柯 法国浪漫主义绘画大师 画家以金字塔形的构图 把事件展开在筏上仅存者发现天边船影时的刹那景象 生与死的交织中 视死如归的大无畏精神 敢于和命运抗争的拼搏精神 对破坏自然 残害生命的现象进行声讨 无视自己的生命 摧残自己的生命 其实他们无权来践踏母亲给予的宝贵生命 更无权藐视生命的存在 艺术活动手册 P36 请你结合书本中的艺术作品 谈谈你对生命的理解 生命是宝贵的 我们没有权力轻视它 但我们有权力来珍惜它 珍惜生命就如同珍惜给予生命的人 生命如歌 美好的作品能流传百世 所以 珍惜生命 展望明天 三3施蕃 我们要珍惜生命 生命只有一次 不要因为一个小小的过错 而伤害了自己的生命也不要去伤害小动物 因为它们也有生命 我们珍惜自己的生命 也要珍惜所有有生长能力的东西 只要每个人都珍惜生命 那么这个世界将会很和平 三3王晓岚 生命十分宝贵 每个人的人生只有一次 生命是父母给你的 不能轻视自己的生命要爱惜它 生命是辉煌伟大的 同时也可以是丑陋卑鄙的 重要的是看你如何选择 三3周超 生命是宝贵的 生命是多彩的 生命是美好的 生命如同一张白纸 是要你为你这一张白纸涂上美丽的色彩 使你的生命如艺术作品 生命的谱子 要你为它谱曲 使你的生命如歌 生命