七年级政治下册 第四单元 第七课 第1框 走近法律课件2 新人教版.ppt

第四单元做学法尊法守法用法的人 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第七课感受法律的尊严 第1课时走进法律 情景引入 2015年5月3日下午 在成都市娇子立交处 一名男司机张某因女司机卢某两次变道 将卢某逼停后当街殴打 35秒内4次踢中卢某脸部 导致卢某脸部有骨折 全身多处挫伤 还有轻微脑震荡 张某涉嫌寻衅滋事罪被刑事拘留 活动 方 圆 大赛 请两名同学上讲台 分别画一个圆和一个正方形 其他同学也可用不同的方式画圆和正方形 比较所画的结果 探究点一我们身边的规则 vs 无规矩不成方圆 社会生活中的规则 是人们说话 做事所依据的标准 也就是社会成员都应遵守的行为规则 1 什么是社会生活中的规则 2 为什么社会生活必须要有规则 做任何事都要有规矩 懂规矩 交通要井然有序 需要有交通规则 同样 社会生活也需要有规距 如果没有行为的规则 各行其是 社会就会混乱不堪 陷入毫无秩序的彼此冲突之中 社会生活离不开共同的规则 知识驿站 道德 是在社会生活中自然形成的 依靠舆论 习惯和人们的信念来维持和调整人与人之间以及个人和社会之间关系的行为规范 它力求在人们心中定出准则 纪律 规章 是社会的各种组织和团体 根据本单位本团体本组织的利益的需要而制定出来的 要求本单位本团体本组织的成员或者进入一定场合的人们必须遵守的 在局部范围内适用的准则 道德 法律 纪律 规章 社会生活中自然形成 依靠舆论 习惯和人们的信念力量 力求在人们心中定出准则 根据本单位本团体的需要而制定出来 在局部适用的准则 规则 2006年12月29日 十届全国人大常委会第二十五次会议 表决通过了修订后的 未成年人保护法 法律由国家制定或认可 法律靠国家强制力保证实施 具有强制性 警察 法庭 监狱 军队等国家暴力保证实施 法律对全体社会成员具有普遍约束力 由国家制定或认可 靠国家强制力保证实施 具有强制性 对全体社会成员具有普遍约束力 法律 显著特征 法律 由国家制定或认可 以规定权利 义务为内容 靠国家强制力保证实施 对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范 探究点二生活离不开法律 阅读教材87页的图画 思考 讨论并回答 1 小叶 小静为什么能如愿以偿 2 如果没有法律的相关规定 情况将会怎样 3 这主要体现了法律的一种什么作用 1 法律作为人民意志和利益的体现 最本质特征 它通过规定权利和义务 规范全体社会成员的行为 2 法律的规范作用突出表现为 它规定人们可以做什么 不可以做什么 必须做什么 应当做什么 不应当做什么 3 如果人们违反了法律 就会受到法律的制裁和处理 法律既为人们提供了一个模式 一个标准或方向 也是评价人们的行为是否合法的有效准绳 法律具有规范作用 法律具有保护作用 日常生活离不开法律 法律是我们生活的 卫士 国家的治理离不开法律 法律是国家生活的保障 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪 维护人们的合法权益 我们享受权益 需要法律的保护 对待法律的态度 学法 守法 用法 是我们应尽的责任 爱法 是我们应取的态度 以守法为荣 违法为耻 是我们应树立的价值标准 我们身边的规则 生活处处有规则规则的含义规