三年级语文下册第六单元学业水平测试.doc

品德第三单元垃圾带来的烦恼检测题一、 填空（10分）1、随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，在 、 中产生的垃圾也越来越多。垃圾占用了 ，污染了我们的 ，危害了 。2、垃圾的处理需要大量的人力、物力。在生活中，我们应该尽量 ，将垃圾 、 。能够回收利用的垃圾，我们要 ， 。二、判断（3分）1草坪里的奶盒是别人扔的，不关我的事。（ ）2臭水、废铁属于工业垃圾。（ ）3我们小学生年龄还小，没办法为保护环境做事情。（ ）三、简答（7分）1、列举几种常见的垃圾处理方式。（4分）2、 为了减少垃圾的产生，我们小学生能做些什么？举例说明 （3分)第六单元学业水平测试一、 读拼音，写词语。（15分） b x ygn yn x cong l b sh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Chun rn xiotu j c if z( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ji gu chu dio gu dng cngying s ho( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。（10分）贪（ ）葱（ ）复（ ）钩（ ） 充（ ）贫（ ）忽（ ）夏（ ） 沟（ ） 允（ ）三、根据拼音填上合适的字。（8分）1do 来（ ） 反（ ） （ ）底 （ ）车2dio （ ）鱼 垂（ ） 扔（ ） （ ）查3wi （ ）来 回（ ） （ ）生 （ ）养4d （ ）防 高（ ） （ ）头 （ ）水四、 按要求，把句子换一种说法。（6分）1 一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。（改“把”字句 ）_2 汤姆把大鲈鱼放回了水中。（换成“被”字句）_3 蜻蜓是我们的好朋友。（改成反问句）_五、 修改病句(在原句上改)。（5分）1 明天大概也许又要下雨。2 同学们继续上了四节课。3 “六一”儿童节，学校插满了鲜红的彩旗。4 我闻着荷花散布出来的香味。六、按事情发展的顺序，把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。（5分）（ ）小船顺着水流向前漂去。（ ）看着一只只小船漂远了，我们心里在说；“小纸船，希望你漂到大海去。”（ ）星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。（ ）我们拍着手，沿着小溪追着小船。（ ）我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。 七、填空。（13分）1、保护环境， 。树木成阴， 。绿了大地， 。功在当代， 。山上树木光， 。治山治水不栽树， 。 植树造林镇风沙， 。2 放飞蜻蜓一课告诉我们：蜻蜓吃_；它的尾巴可以用来_，_，它的眼睛可以_。3狼与鹿的故事你一定还记忆犹新，请把文中给你留下最深印象的词语或句子写下来，并写一写读后的感受。（2分） _ _ 八、阅读下面文章，然后回答问题。（一） 凯巴伯森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了十万只。可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。灌木 小树 嫩枝 树皮 一切能吃得到的绿色植物 都被饥饿的鹿吃光了 整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。紧接着，更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。a、文中哪句话具体写出森林成了“鹿的王国”，用“”划出来。（1分）b、给第四句话加上标点。（2分）c、找出文中的一对反义词（ ）（ ）（2分）d、“紧接着，更大的灾难降临了”，“更大的灾难”是指 （1分）这句话中把 _ 比作 _。（2分）（二） 放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙。心里不由的暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！ 第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就别提有多高兴了。这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。回到家里，我用一根细绳栓住青蛙的后腿，把它放在装清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀”没等舅舅说完， 。1、要是给本文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当？用“”把它选出来，并写到上面的横线上。（2分）（1）小青蛙（2）“游泳健将”（3）青蛙是益虫（4）我和小青蛙2、用“”画出文中描写小青蛙外形的句子。（2分）3、跟青蛙玩得正高兴时，舅舅教育我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，用一两句话把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。（2分）4、写出短文中三个四字词语。（2分） 5、读了这篇文章，你想对小捉作者说些什么？