古代汉语课程(2)考核说明.doc

古代汉语课程（2）考核说明壹有关考核的问题说明一、古代汉语（下）的考核对象是中文专业（专科）的学生。二、古代汉语（下）考核教材使用朱振家主编、中央广播电视大学出版社出版的古代汉语（下册）和古代汉语学习辅导。学生可参考使用与教材相应的古代汉语期末复习指导（中央广播电视大学出版社出版）进行期末复习。三、古代汉语（下）主要考核学生对古代汉语（下）的了解与掌握程度和翻译古文的能力，考核要求分为了解、理解、掌握、应用四个层次。“了解”的层次要求学生了解古代汉语中讲授的一般知识；“理解”的层次要求学生能够理解古代汉语中讲授的重要知识，并能够较简要回答相应的提问。“掌握”的层次要求学生能够记忆古代汉语中讲授的重要的通论知识和重要的词语。“应用”的层次要求学生能够运用古代汉语相关的知识标点和翻译古文。四、古代汉语（下）的考核采取形成性考核（平时作业）和期末考核相结合的形式。形成性考核成绩的平均值按20的比例折算，期末考试分数按80的比例折算，二者相加等于总成绩。五、古代汉语（下）的期末考试采取闭卷方式。六、古代汉语（下）考试时间为90分钟。七、古代汉语（下）考试试题类型和分数比例如下：1填空（约20分）：2说明下列句中黑体字在句中的意义（约10分）：3说明下列句中黑体字在句中的词性、意义或作用（约20分）：4说明下列句中的词类活用并说明其意义（约10分）：5标出下列律诗的平仄，平仄不合处画圈，并说明有无三平调和犯孤平：（约10分）6标点下列古文并译成现代汉语（此题也可能分为两道，共约30分）：注意：古代汉语（下）期末考试中古文标点和翻译的题目选自教材以外，因此，要注意做翻译练习。贰古代汉语（下）期末考试试题及评分标准古代汉语（2）试题一填空（20分）：1古书注解的体例主要有_。2在姚鼐划分的文体分类中前赤壁赋属于_类；汉书艺文志序属于_类;醉翁亭记属于_类。3骈文的特点主要有_。4诗律的基本内容是_。5标点古书的一般原则是：_。6七律平仄的基本格式是_。二说明下列句中黑体字在句中的意义（10分）：1秦数挑战，廉颇不肯。2大王失职入汉中秦民无不恨也。3背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也。4故旧不遗，则民不偷。5世之有穖穰，天之行也，禹汤被之矣。6亡不越竟，反不讨贼。三、说明下列句中黑体字在句中的词性、意义或作用（20分）：1直不百步耳，是亦走也。2妾之美我者，畏我也。3其后楚日以削；数十年，竟为秦所灭。4（项）羽复引而东，至东城，乃有二十八骑。5其后以不能媚权贵失御史。6夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。四、说明下列句中的词类活用并说明其意义（10分）：1.秦数败赵军，赵军固壁不战。2.晋灵公不君，厚敛以雕墙。3.可以为富安天下，而直为此廪廪也。窃为陛下惜之。4.以如司农治事堂，栖之梁木上。5.欲知平直，则必准绳。五、标出下列律诗的平仄，平仄不合处画圈，并说明有无三平调和犯孤平：（10分）春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。注：国、别、白、不，入声。六、给下列古文加上标点符号（10分）：1子曰德之不修学之不讲闻义不能徙不善不能改是吾忧也。2世儒学者好信师而是古以为贤圣所言皆无非专讲精习不知难问七、标点下列古文并译成现代汉语（20分）：龙门子论政宋濂县大夫问政龙门子曰民病久矣其视之如伤乎曰是闻命矣愿言其他龙门子曰勿为盗乎曰何谓也曰私民一钱盗也官盗则民愈病矣曰若是其甚乎曰殆有甚焉不称其任而虚报既廪者亦盗也注：龙门子，人物的名称。古代汉语试题（2）参考答案及评分标准一填空（20分）：1每空1分，共3分传注体；义疏体；集解体2每空1分，共3分辞赋类；序跋类;杂记类。3每空1分，共3分讲究骈偶与四六；讲究平仄；讲究用典。4每空1分，共4分句数的规定、押韵的要求；平仄的格式；对仗的规定。5每空1分，共3分必须符合原文文意；必须符合当时的语言实际；必须符合当时社会生活的实际。6每空1分，共4分顺序不对不给分平平仄仄平平仄；仄仄平平仄仄平；仄仄平平平仄仄；平平仄仄仄平平。二每字1分，共10分。1数：屡次。2恨：遗憾。3本：农业。末：工商业。残：祸害。4偷：懒惰。5穖：灾年。穰：丰收年。被：遭受。6竟：边境。三、说明在句中的词性1分，说明意义或作用1分，共20分。1直：副词，只。是：代词；这。2之：助词，取消句子独立性。3以：连词，连接状语和谓语。竟：副词，最终。为（秦）所：被动句句式。4而：连词，连接状语和谓语。乃：副词，仅。5以：介词，表原因。6以：连词，而。四、每个词类活用2分，共10分。1固，使动用法，使固。2君，用作动词，不行君道。3富安，使动用法，使天下富足安定。4栖，使动用法，使栖。5准绳，用作动词，使用准绳。五、每句诗的平仄1分，每句只要错一处（包括画圈的错误）就不给分。说明有无三平调和犯孤平2分，没有说明和说明不正确的均不给分。共10分。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。没有三平调和犯孤平。六、错一处标点扣1分，不倒扣，共10分。子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”世儒学者，好信师而是古。以为贤圣所言皆无非，专讲精习，不知难问。七、本文标点共5分，标点错4个扣1分（不倒扣）。6个重点词，每个1分，9个译文单位，每个单位1分，意思对了即可给分；如有错别字酌情扣分。共20分。标点：龙门子论政宋濂县大夫问政。龙门子曰：“民病久矣。其视之如伤乎？”曰：“是闻命矣，愿言其他。”龙门子曰：“勿为盗乎？”曰：“何谓也？”曰：“私民一钱，盗也。官盗则民愈病矣。”曰：“若是其甚乎？”曰：“殆有甚焉。不称其任，而虚报既廪者，亦盗也。”参考译文：县大夫问怎样办好县政。龙门子说：“百姓被伤害得太久了。难道对待他们不应该像对待伤病员那样，（让他们好好休息）吗？”县大夫说：“这我已经知道了，希望您说说其他方面。”龙门子说：“（其他方面）大概是不要去抢劫吧？”县大夫说：“（这）说的是什么意思？” 龙门子说：“从百姓身上搜刮一块钱，这就是抢劫。当官的都去抢劫那么百姓就更受到伤害了。”县大夫说：“有这么厉害吗？”龙门子说：“大概还有更厉害的呢。当官的不称职，并且虚报收成，这不也是和强盗一样吗？”叁古代汉语知识教程考核知识点古代汉语（下）考核知识点说明如下一通论知识（一）填空1开我国文体研究先河的是。他把文体分为四类，即、。2南北朝齐梁间文体研究有了新的进展，的系统而全面地论述了文体，迄今仍是我们研究古代文体的重要文献。3我国第一部按文体分类的古代诗文选集是，它将文体分为类。4明清两代文体研究又有了新的发展，有的和的产生，尤其是清代的曾盛行一时，它将文体分为、十三类。5我国古代文献，按语言形式的差异，可分为三大类，即、和。散文包括、和。骈文讲究和，讲究，讲究。6论辩类，正面阐述自己观点的叫；批驳别人论点的叫。古代论辩文，常在文章前面使用、。7奏议这种文体先秦就已出现，起初叫作。后来根据内容又可分为四种，即、。此外还有、和，是奏议的附类。8序跋和赠序是两类不同的文体。书序放在书前的叫，放在书后的叫，又叫。赠序是由古代演变来的，到代才正式形成一种文体。在体制上一般是。9传状类的传是指，状是指，又称、；杂记类是指除、以外所有的记叙文。这类文体以为主，兼有和。10辞赋是一种体裁。辞指及模仿的作品。赋的远源是。赋可分为四种，即、。骈文又称、，是在影响下所产生的一种特殊文体。它与散文相对，兴起于，盛行于，至唐更趋于严整。（二）解释下列古书注解或文体的术语：第一组：传、正义、疏、笺、注、章句、集解、第二组：曰、谓、为、犹、貌、谓之、之貌、读为、之言、读曰、读若、之为言、读如、之犹言、犹言。第三组：文体、封事、檄文、箴铭、奏议、编年体、诏令、劄子、行状、骚赋、文赋、纪传体、骈文、对策、颂赞、古赋、墓志铭、纪事本末体（三）简要回答下列问题（带号的为重点掌握的问题，不带号的为一般掌握的问题）：1什么是被动句？2古代汉语的被动句有哪几种类型？3人称代词、疑问代词、指示代词各分作几类，常用的有哪些？4无定代词“或”和“莫”的主要特点是什么？它们之间有什么不同？5辅助性代词“者”和“所”的主要特点是什么？它们之间有什么不同？6古代汉语介词主要特点是什么？7古代汉语介词和现代汉语介词的用法有什么不同？8古书注解的体例主要有哪几类？它们各自有哪些特点？9古书注解的基本方法主要有几种？10标点古书的一般原则是什么？11标点古书常见的错误有哪两种情况？12什么是句读，句读与今天所说的标点有什么不同？13什么是直译？什么是意译？14古文今译的具体方法有哪几项？哪一项是最基本的方法？15古文今译常见的错误有哪几类？16古文今译的要求是什么？哪两项是基本要求？17什么是古体诗？什么是近体诗？近体诗的主要特点及其与古体诗的主要区别是什么？18什么是平仄？什么是粘对？什么是拗救？19什么是三平调？什么是犯孤平？20五言律诗平仄的基本格式是什么？怎样把它推演为七律的格式，推演之后发生了哪些变化？21根据首句平仄推演五律、七律平仄格式的原则是什么？22分析近体诗的平仄应采取什么步骤？23什么是对仗？什么是工对、宽对？什么是借对？什么是流水对？24近体诗（包括排律）在对仗上有什么要求？25什么叫词调、词牌、词谱？26词的用韵、平仄、对仗与近体诗有什么不同？27在词牌上要注意的问题是什么？28在词牌后面加上令、近、引、慢、偷声、减字、摊破等字后，