七年级生物上册 1.2.3 多细胞生物体的结构层次课件 （新版）济南版.ppt

第三节 多细胞生物体的结构层次 学习目标 描述绿色开花植物体和动物体的结构层次 说出器官和系统的概念 形成生物体是一个统一整体的生物学观点 你能说出右图的花生由哪几部分组成吗 多细胞植物体的结构层次 器官 器官 由不同的组织有机地结合在一起 形成具有一定功能的结构叫做器官 问题 1 叶片是由哪几种组织构成的 2 叶片有什么功能 组成西红柿的基本单位是什么呢 西红柿是一个器官吗 西红柿是一个器官 橘子中的主要植物组织 保护组织 营养组织 输导组织 器官 花 根 叶 茎 果实 内含种子 各个器官在结构上有机结合 在功能是分工协作 使植物体成为一个统一的整体 细胞 器官 组织 植物体 多细胞植物体的结构层次是 细胞 组织 器官 植物体 这是植物的哪个器官 种子 这是植物的哪个器官 根 这是植物的哪个器官 根 这是植物的哪个器官 果实 这是植物的哪个器官 茎 这是植物的哪个器官 叶 组织 绿色开花植物 分生组织 保护组织 营养组织 输导组织 细胞 器官 根 茎 叶 花 果实 种子 系统 动物体的结构层次 器官 由上皮组织 结缔组织 肌肉组织和神经组织按照一定的次序构成 并且以其中一种组织为主 能完成一定功能的结构 系统 由多个器官按照一定的次序组合起来 共同完成一种或几种生理功能 就构成系统 呼吸泌尿循环生运动神经内消化 知识延伸 每个同学都有跑步的经历 请你想一想 跑步时身体运用了哪些系统 各种系统彼此既独立分工 又相互协调 密切配合 共同完成各种复杂的生命活动 从而使人体成为一个统一的整体 细胞 人体 系统 器官 观察与思考 组织 动物或人体的组成 许多形态相似 结构 功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群 由不同的组织按照一定的次序联合起来 形成具有一定功能的结构 由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官 按照一定的次序 组织 器官 系统 细胞 动物体或人体体结构和功能的基本单位 动物体或人体 动物体的结构层次 细胞 组织 器官 系统 动物体 如果按照从微细到宏大的顺序来描述 生物体的结构层次是怎样的 总结 分别说出山羊和青草的结构层次 思考与练习 1 下面属于器官的是 a 洋葱表皮b 菠菜植株c 桃花d 叶脉2 当我们吃玉米时 一粒玉米应该属于 a细胞b组织c器官d植物体3 一株番茄植株他的果实的作用是 a观赏b食用c食用并观赏d繁殖后代 c c d 选一选 4 绿色开花植物体的结构层次是 a 细胞 器官 组织 植物体b 组织 器官 细胞 植物体c 器官 组织 细胞 植物体d 细胞 组织 器官 植物体 d 5 红花虽好 还需绿叶衬 红花 绿叶总是连在一起的 它们分别属于 a 营养器官 生殖器官b 生殖器官 营养器官c 生殖器官 生殖器官d 营养器官 营养器官6 下列各项中不属于器官的是 a桃花和核桃b白菜叶和绿豆c苹果的果肉和大豆瓣d树根和树叶 b c 1 不同的 有机地结合在一起 形成具有一定 的结构 叫做器官 组织 功能 2 一株完整的绿色开花植物有六大器官组成 其中属于营养器官 属于生殖器官 根 茎 叶 花果实种子 3 由多个 按一定 组合起来 共同完成一种或几种 的结构 叫做系统 器官 次序 生理功能 填一填 西瓜果实茉莉花茶根花