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文档简介
说特征 猜同学 口语交际 他 出身农家 只上了三个月的学 考试成绩名列全班的末尾 被认为是 傻瓜 后来竟有1382项发明 被誉为 发明大王 他曾说 我的作品不是涌出来的 而是 挤 出来的 即使晚年身体有病 也仍坚持挤时间 死魂灵 一书的翻译 就是病中 挤 出来的 病逝前三天 又给别人翻译的苏联小说 挤 写序言 生命垂危时 还 挤 写日记 可见 正如他自己所说 时间就像海绵里的水一样 要是你愿意挤 总还是有的 爱迪生 我猜我猜我猜猜猜 鲁迅 猜猜他是谁 他 三十岁光景 一头乌黑微卷的头发下 长着一双小小的但却睿智明亮的眼睛 这双眼睛就像照相机一样 只要他用这双眼睛在同学们的脸上照一照 再到座位表上照一下 他的内存卡里就把同学们记录了下来 所以 开学才上了同学们几节课 他就能准确叫出班上64位同学的名字 活动要求 1 要抓住同学的主要特征 身材 相貌 言谈举止 脾气性格兴趣爱好 个人特长 特殊经历 典型事例等 进行介绍 2 做介绍的同学力求语言生动形象 不念稿子 听介绍的同学要细心 抓住介绍的要点 并判断出被介绍的同学是谁 3 听介绍的同学要仔细观察 认真思考 及时做出中肯的评价 可以从语言 内容 形态等方面作评价 最后要总结出口语交际的收获及人物描写的方法 注意事项 1 介绍时不能说出同学的姓名 职务 2 用尊重 欣赏的态度进行介绍 说特征猜同学 七嘴八舌谈体会 口头表达能力 写作能力 说的能力积累 说话人 身直头正 举止大方 口齿清晰 表情自然 语言流畅生动 条理清楚 口语化 语速适中 用尊重欣赏语气 听话人 专注安静 不要急于插嘴 抓关键词句 领会说者意图 认真思考 及时做出反应 写的能力的积累 1 外貌描写 面貌 五官 发饰 肤色等 身材 姿态 神情 服饰等 2 动作描写 选最能表现人物精神面貌和性格的动作 即动作要富有典型性 要具体生动 用词准确恰当 3 语言描写 注意说话的语气 神态 情貌 动作等 要能表现人物的个性 4 心理描写 是人物内心
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