语文苏教版二年级下册鸟岛（第二课时）

鸟岛 第二课时教学目标：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、 学会本课生字：筑、密、类，理解由生字组成的词语。3、 品读课文，知道鸟岛的地理位置和特点，懂得鸟是人类的朋友，从而形成爱鸟、护鸟的意识。教学重点：1、 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：1、 指导学生把话说完整、具体。2、 图文对照，能理解课文内容，想象鸟岛热闹的景象。激发学生爱鸟、护鸟的情感。教学准备：多媒体课件、视频资料教学过程： 一、复习导入1今天，我们继续学习18课，齐读课题。2出示地图：谁来当小导游介绍一下鸟岛呢？出示填空，指生说。3这节课，我们继续登上鸟岛。二、学习第二小节（音乐声中描述）小朋友们，寒冷的冬天刚刚过去，美丽的春姑娘就来了，它把青海湖装扮得可美了，四面八方的鸟儿全被吸引了。 瞧 ，它们从远方飞来了。2、（课件展示鸟儿飞进）它们是怎么飞来的。（一群一群）你从这个词中感觉鸟怎样？（多）那你来读读，看能不能读出鸟儿得多。3、这么多鸟儿是在同一时间飞过来的吗？从哪个词看出来的？（陆续，齐读） 我们可以说：鸟儿们（ ）从南方飞来了。鸟儿们在岛上（ ）筑了巢。生活中我们可以说： 下课了，小朋友们陆续。 陆续。你也可以用陆续填一填，再读一读。4、回到了告别已久的家，和分别了半年的老朋友再次相见，小鸟的心情一定回到青海湖，开心的事还多着呢，你也来替小鸟说说吧。出示：因为，鸟儿们来到这儿，它们可以在这里。 同桌练说 指名说小鸟们把家建在这儿，小鸟的家就叫“巢”，还可以叫“窝”。（看图片）5、指导朗读来到这儿原来是这样开心，那就让我们开开心心，美美地读一读这一小节吧！（出示第二小节）自读、指名读、范读男女生赛读三、学习第三小节 1、春天的鸟岛是那么美，让人心旷神怡，转眼功夫，炎热的夏天来了，而此时的鸟岛可是最热闹的哦。咱们赶快去看看，鸟岛究竟哪儿热闹？（欣赏录像）2、欣赏完了，你发现鸟岛上因为什么才特别热闹？鸟儿多（1）、你能到文中找出鸟多的句子读一读吗？（出示：各种各样的鸟的世界）你从哪个词读出了鸟儿特别多？（点击“各种各样”）各种各样的鸟儿，快看看都有哪些种类？ （看图片）你们也来给大家介绍介绍：出示：鸟儿们各种各样，有（ ）、有（ ）、还有（ ）真逗人喜爱！（2）、是啊，鸟岛上有108种、近10万只鸟儿聚在一起，它们各有各的长相，各有各的脾气，难怪说是“各种各样”。鸟儿可真多呀，你还有什么词也能形容它们的多？师送词：形态各异、成千上万、数不胜数 （齐读）（3）、这么多鸟儿，它们在六月全都聚到了一起。（出示“聚”） 谁来给这个字找个朋友（聚集、聚会、聚合）哦，都是些开心的事。 你们也来当当小鸟，和好朋友聚一聚吧，干干你们最开心的事。 （音乐伴奏，学生活动）相机采访，鸟儿你们都在干什么呢？ 出示：鸟儿聚到一起，有的在（ ），有的在（ ），还有的在（ ）真开心啊！（4）我看小朋友们都仿佛成了这岛上的一只小鸟了，这儿的鸟确实太多了，这么多可爱的小精灵在活动，怎么不热闹呢？让我们用朗读来表现一下这热闹欢乐的场面吧。出示：六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。指名读、读好词、再指名读、齐读（5）、地上跑的，天上飞的，湖里游的，巢里卧的，到处都是鸟儿，这六月的鸟岛可真是鸟儿的出示：六月的鸟岛真是鸟儿的（ ）（世界、天堂、乐园）讲解“海西皮”3、六月的鸟岛除了鸟多，还有什么也多？读读课文，找找。（鸟窝多）出示句子：密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。把我们的小手当成鸟窝，让它“一个挨一个” 吧。 还可以怎么说（一个接一个，一个靠一个）这么多，所以鸟窝看上去（密密麻麻）回顾前文，想想怎么会有这么多鸟窝（鸟儿多，筑巢安家、养育后代）生活中你还见过什么密密麻麻？老师再送你几幅画，你会用密密麻麻说句话吗？鸟岛上的鸟窝多得这样密密麻麻，让我们读出鸟窝一个挨一个，密密麻麻的热闹吧!指读、小组读、齐读4、鸟多，鸟窝多，鸟蛋也多。出示：窝里窝外，到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。你从哪些词感觉到鸟蛋多？再仔细读读，你还感觉鸟蛋怎样？（颜色美）看图片。鸟爸爸、鸟妈妈们看到这么多蛋，会怎样?那你就开心地再读读这一句吧指名读5、鸟岛鸟多、鸟窝多，鸟蛋多，难怪说六月是鸟岛最热闹的时候，让我再通过朗读去感受一下鸟岛的热闹吧！（读第三段）自读 比赛读 齐读（看了那么多，听了那么多一定能读出鸟岛的热闹，鸟儿的开心）你感受到了鸟岛的热闹，你能将这番情景介绍给其他人吗？出示背诵提示：六月是鸟岛 （ ）的时候, （ ）的鸟儿（ ），小岛成了（ ）。 一眼望去，（ ）的鸟窝 （ ）。（ ），到处是（ ）鸟蛋。练，指名说四、学习第四小节1、参观到这儿，鸟岛给你留下了什么印象？你觉得：这里有（）的湖、（）的鸟儿、（）的鸟窝、（）的鸟蛋。小结：海西皮本是一座很不起眼的小岛，正因为有了这些鸟儿，它变得闻名中外，慕名而来的人很多。3、如果你来到这座岛，你会怎么做，你觉得哪些不能做。对，鸟是人类的朋友，岛上的游客和你们的想法一样。出示：齐读第四小节4、游人为什么这么爱鸟，你能用因为所以的句式说一说吗？出示指名读，发现哪儿不一样，我们有时把因为放前面，有时也可放后面。课后可以再找找这样的句子说一说。5、小朋友们，游客们的周围有这么多的鸟蛋和幼鸟，可是却没有人去碰一下，可见大家是多么爱护这些可爱的小鸟呀！看，蓝天碧水间，鸟儿飞得自由自在，多么快乐！（出示图）只有每个人都用自己的行为爱护鸟儿，爱护大自然，人们才能真正拥有美丽的大自然，我们才能看到如此美丽的鸟岛（读题）让我们从小加入到爱鸟、护