七年级语文上册 第五单元 18《小溪流的歌》课件 语文版.ppt

小溪流的歌 1 理解小溪流的形象 2 把握文章的主题思想 3 巩固对童话特点的认识 学习目标 我们曾无数次高歌滔滔不绝的大江 我们曾不停地歌咏波涛汹涌的大海 可有谁知道 他们曾经是一条小小的溪流 有谁知道 小溪流有一首歌 是永远唱不完的 今天我们来学习一篇小溪流的赞歌 导入新课 牢骚沉淀阻碍恐吓 s o di n i h yu n m m 检测预习 ti o 怨恨水磨眺望泡沫 1 给加点字注音 2 解释下列词语 兴致勃勃 无穷无尽 富足 牢骚 形容兴趣很浓 兴头很高 勃勃 兴盛的样子 没有穷尽 这里形容数量极多 丰富而充足 烦闷不满的情绪 检测预习 沉淀 沉积到水底下 淀 沉积 恐吓 吓唬 威胁 作者简介 严文井 1915 2005 原名严文锦 湖北武昌人 当代作家 散文家 著名儿童文学家 著有 南南和胡子伯伯 丁丁的一次奇怪旅行 等 严文井的童话具有崭新的社会内容 睿智 隽永 富有哲理 饱含激情 风格清新 语言优美 速读课文 找出小溪逐步成长的四个阶段 梳理情节 小溪流 小河 大江 海洋 合作探究 小组合作 品读小溪成长的四个阶段 要求 1 明确本小组品读的重点 即小溪成长的具体的阶段 2 分角色朗读本段课文 3 批画概括小溪不同成长阶段的歌声特点 力量表现 劝阻者 4 完成表格填空 各小组汇报合作学习成果 合作学习 哼哼唱唱清亮 沙声 打转 跳跃 冲 翻腾 卷起 推送 托起 枯树桩枯黄的草 乌鸦 洪亮而低沉 强烈地向着四方欢唱 掀起 举起 涌 向上 向前 向着四面八方 泥沙 沉船 1 在小溪流成长变化过程中 体现了小溪流怎样的思想性格 1 快乐自信 2 执着 不怕阻力 3 乐于助人 分析小溪流形象 2 在小溪流成长过程中 遇到了形形色色的劝阻者 请你说说这些形象各代表了哪类人 有什么作用 枯树桩 枯黄的草代表年老的守旧派 看不惯新生事物爱发牢骚 乌鸦 代表懒惰 不思进取的人 泥沙 代表前进中落后分子 沉船 代表腐朽没落的人 所有这些事物 都是小溪流的对立面 他们是不思进取 安于现状 保守落后的人的代表 作用 文章刻画这些劝阻者是从反面衬托小溪流勇于进取 坚持前进 永不停步的精神 分析小溪流形象 1 在小溪流的成长过程中 它始终唱着一首歌 请结合全文概括 小溪流的歌是怎样一首歌 小溪流的歌是一首永远前进 不怕一切阻力 在前进中不断发展壮大的歌 坚持向前 永不停步 在前进中不断成长就是本文的主题 总结主题 2 小溪流的精神给我们的人生以怎样的启示 我们的人生也是在不断地发展前进的 我们也应该以小溪流坚定执着的精神 勇往无前 在前进中不断壮大自己 3 你能试着讲出与本篇童话主旨相近的一两句格言 警句吗 积土成山 积水成渊 不积细流 无以成江河 1 指出朗读下面语段所要选择的语气语调 他的无穷无尽的波浪就这样一起一伏 没有头 也没有尾 月亮出来了 月亮向他微笑 太阳出来了 太阳向他微笑 海洋感觉到整个世界 所有的东西都好像近在他的身边 a 语气亲切 语调平缓b 语气亲切 语调急促c 语气强硬 语调低沉d 语气强硬 语调高昂2 你怎样理解课文主题 请选择 a 小溪流唱的是一首坚持前进方向永不停步的歌 赞美不知疲倦 奋斗不息的精神 b 小溪流唱的是一首坚持前进 永不停步 并在前进中不断成长的歌 赞美的是发展的主题 布置作业 第二课时 1 是儿童文学的一种 它常常通过想象 幻想和夸张来塑造形象 反映生活 对儿童进行思想教育 2 语言通俗 生动 3 故事情节往往离奇曲折 引人入胜 4 常采用拟人的手法 举凡鸟兽虫鱼 花草树木以及整个大自然都可以赋予生命 注入思想感情 使它们人格化 童话体裁的特点 1 小溪流的形象是什么 2 枯树桩 乌鸦 泥沙 比喻社会生活中什么样的角色 他们与小溪流有什么关系 3 小溪流就这样不知疲倦地奔流 奔流 小河就这样奔流 不断向前奔流 大江就这样奔流 不断向前奔流 他奔流着 奔流着 永远向着前方 这些相似的语句间隔地在文中反复出现有何作用 4 首段 太阳出来了 太阳向他微笑 月亮出来了 月亮也向着他微笑 语序和词语稍加变化后又出现在尾段有什么作用 合作探究 5 这篇童话充满了童趣 阅读下面的文字 说说哪些词语突出体现了这一特点 小溪流一边奔流 一边玩耍 他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石 一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草 他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿 一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒 小树叶不害怕 轻轻转了两个圈儿 就又往前漂 小蝌蚪可有些怕痒 就赶快向岸边游 长了大腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿 合作探究 此题旨在让大家了解童话的语言特点 作者有意识地把小溪流当作一个活泼的儿童来写 使文章充满了童趣 如这些词语形象传神 生动有趣 极大地增强了这篇童话的吸引力和可读性 玩耍 怕痒 摸摸 拍拍 挠挠 痒痒 合作探究 1 把自然界的事物社会化 2 词语形象传神 生动有趣 富有表现力 3 相似语句间隔反复出现 语序和词语稍加变化后的句子又出现 在写作时值得借鉴 写作特点 拓展延伸 听童话故事 白雪公主 体会童话通过丰富的想象 幻想 用拟人 夸张等艺术手法 塑造