课改三年看成长 (2).doc

局课改给予我自信（太平店中学七五班赵云）“我们走在课改大路上，一同沐浴时代阳光.”每每唱起这首歌，都会感到非常的自豪和快乐。没错，课改正照耀着我们，正看着我们的成长。 就拿我来说吧，在四年级时，我只是坐在讲台下，安安静静听老师侃侃而谈。而从未发言、质疑的一个学生，当课改的阳光洒向我们新一代的学生，我们都积极参与。开设小组社团。课堂也从此成为我们快乐的乐园，我们在那里尽情的玩耍，宽敞的健身室，我们在那里尽情的锻炼。 谁能想到，当五年级时班内朗诵课文瑟瑟发抖的我，在六年级竟然站上了讲台，讲诉一道道题目，为同学们排忧解难。 记忆中第一次登上讲台的时候，是六年级上册。那节上的数学课，当时我们小组内讨论几道题，理解透彻后，上台为别组同学讲解。教室里顿时热闹起来，似一个闹市场，叽叽喳喳，七嘴八舌的，但又似寂静的夜晚，虽然很多人在说话，但是却说的很小声。经过一番激烈的讨论后，教室里鸦雀无声，像一块石头掉入水中后又恢复原有的沉寂。该展示了，小组的成员都推我上台展示，看着他们鼓励的眼神，我走上了讲台。毕竟第一次上讲台，心里紧张极了，心跳的很快，呼吸也越来越快，呼吸也越来越急促，我暗自给自己打气。开始我声音也挺洪亮，可是最后却越来越小了，于是，老师和同学们对我说：“加油，你讲得挺棒的！”我便一口气什么也不想，把题讲完了，讲完后，台下想起来雷鸣般的掌声。可是我想找个地缝钻，真希望以后别上台了啊！我心里想着。以上台时五倍的速度，狂奔下台。此后，我又陆陆续续上过几次台，从一次次紧张变成了越来越自信，越来越积极。每当同学有和我不一样的意见时，我也总是立马起来生怕被别人抢走机会。课改的时光已经伴随我三年了，三年间，课堂从老师一个人讲学生一言不发的方式，转换成学生做老师的方式，学习方式从一个人想听变成组内的一起学，集思广益，共同分享，而我也从一个胆小的学生变成一个大声的老师。在这三年的时光里，我学会了自立，结交了朋友，探索了奥秘，提高了能力，收获了知识，更得到了成长。我相信在课改的滋润下的我们会越来越好，课改的脚步跟着我们成长的足迹，见证奇迹。局课改为我的梦想启航（太平店中学七五班胥思源） 自从我呱呱落地，不知从哪儿飘来了一粒种子，在我的心里悄悄的生根、发芽，那就是我的旅游梦。 我当然知道导游得能说会道，可我的天性害羞内向，值得庆幸的是，课改应运而生，锻炼了我的口才，为我的梦想启航。 高效课堂主张老师少讲一些，更多的是同学们讲课。推开记忆的闸门，回到五年级的那节课上。老师让我当代理老师，就像老师一样讲讲课，对于天性害羞内向的我来说，可真是一个难题呀，可我又不敢公然抗旨，于是我就走上了讲台，努力回忆老师平时讲课的样子。六十多双眼睛都睁的圆溜溜的看着我，吓的我不知所措，正在此时，老师带头鼓起了掌，于是我信心倍增，开始了我的讲课，我发现同学们都听得津津有味，我又放大了声音，正在我讲得意犹未尽的时候，下课铃忽然响了。 下课后，我回忆上课时的情形，感觉我真是判若两人，我就像被附身了一样，于是我变得越来越自信，越来越开朗，课堂上每次也多了我积极展示的身影。老师同学们也越来越喜欢我，还选我当了组长，我的成绩突飞猛进。 说到组长，组长的责任非常重大，管五个人，这是多么大的荣耀，但组长一定要以身作责，每次我想开小差时，在我想放弃难题时，在我想偷工减料时.我都在心里默念着：“我是组长，我要以身作则。” 总之，三年的课改带给我许多快乐、收获.课改使我受益匪浅，成绩也突飞猛进，最重要的是口才变好了，为我的导游梦打下了基础，离我的梦想更近了一步。 课改三年看成长（太平店中学七五班吴洁）三年来我们在进行课改，在学校里上的每一节课都非常的快乐，课改中成在课堂上我们尽情展示自我，大胆发言，争当小老师，发表自己的见解，质疑.补充等。在这三年来我成长了还有了许多的收获变得更加自信了！ 课改中收获果实老师讲课几十个学生在那里听，不管听没听懂都说听懂了，老师也管不过来。课改后的课堂不像从前那样，一个学生讲课，其他学生听，每一位同学都有讲课的机会，我从前胆小不自信，生怕自己没讲好，怕大家的嘲笑，但是老师和同学们都鼓励我，为我加油！我也开始用功起来。有不会的问题就问问同学和老师，请他们讲解做题的思路和方法。渐渐地我开始在课堂上大胆展示，积极发言，和同学们争当小老师，下课后不再像以往一样疯狂打闹，而是做一些练习题，记一些英语单词，或是请教同学问题，让后再适当的放松！课改中成长 就在我即玩又学习的学习环境中，我的成绩明显提升了，课改后我变得自信，爱发言了，就因为这样我时常受到老师、同学们的表扬，心里像吃了蜜一样甜！因为课改现在没有差生，人人平等。不会的、不懂得就问同学，大家你帮助我，我帮助你，一个班级就越来越团结，就像一个绳子上的蚂蚱，少了谁都不行。课改后分了小组，每一个成员都想为组争光，于是大家全部一心扑在学习上，就这样学习效率提高！每个人都是好学生！每个人心里都有阳光一般的灿烂微笑。 因为课改我们收获了自信，因为课改我们收获了成功，因为课改我们收获了团结，因为课改我们收获了比以往更加灿烂无比的微笑 这一切的一切都是因为学习变轻松了，我们的烦恼没有了！它如天上的乌云被太阳公公赶走了！现在学习知识就如同交朋友一样，你每学习到一种知识就是结交到一位知己。试问：这样你的朋友还会少吗？课改三年看成长（太平店中学七五班胡云飞）三年课改，从四年级下学期开始截止目前，课改之路我们走了三年。课改中我成长着，我感受着，我也收获着。在课改中，我明显感受到我的进步。课堂下，自学，自己预习课文，自主完成导学案。我从前都是听老师讲课。除了老师提问之外，我很少自己思考问题。课改三年，我早已能够自己提出问题，自己独立思考。那么这样，我的自主学习能力就得到了很大幅度的提升，学习效率也就大大的提高了。在课堂上，与同学们交流，展示。这和老师讲是不一样的，不单单是听，需要我们集思广益。在课堂上展示，对我也是一个很大的挑战。课改之前，老师提问到我的时候，我总是支支吾吾，声音也细若蚊蝇。在课改中，我展示的时候也不怯场了，声音也不似从前，是更加自信。这样，在课堂上，同学们互帮互助，大胆展示，气氛感染了我，课堂变高效了。. 当答案与老师讲的不同时，我及时用双色笔改正。当别人展示时，我也能够认真倾听，及时质疑。课后，我会整理导学案，把错题重新写在纠错本上，加深印象。做的笔记我也会整理思路，再看一遍，完成的作业发下来后，我的错题能自己改就自己改，并向自己为什么错，写在改错本上时也要写上错误原因，下次做题是就能够避免此类错误发生。课改中双色笔的应用，使我的学习习惯更好了。课改的路上，我成长。成绩的提高是次要的，我的心态，习惯都变好了。课改使我受益无穷，课改之路，我将取得更大的进步。课改三年，我长大了（太平店中学七五班肖嘉宇）课改使我如沐春风，使我踏上通往成功的康庄大道，使我坚定信念，为了更美好的明天而奋斗。 五年级 五年级教我们数学的是一位资深老教师，他姓刘。他是一位对教学十分负责的老师。他在讲分数时，我们一直不理解一个知识点。最终他找到了病因，就是我们上课不认真听讲。 在一节数学课上，他找了一名成绩优异的同学来当代理老师，这是我们课改以来第一次让学生当老师，以前老师还是要补充的。这次我们听的特别认真，都听懂了。正是刘老师这种对教学负责，对学生负责的态度让我门班在年级里独占鳌头。是他的课使我如沐春风，为之后的数学打下了良好的基础。 六年级六年级教我的是一位三十多岁的老师徐老师。他是一位的老师，虽然不苟言笑，但还是对我们十分关心，对我们的问题也是孜孜不倦地教诲。当时我们正在学习鸡兔同笼的这个问题，而老师讲了很多遍。在一次中，我对类似于鸡兔同笼的问题十分疑惑。可我又不敢去老师里去问他。于是激烈的思想争斗开始在我的脑海中沉浮，最终还是求知欲获得了胜利，我骑自行车，赶到学校，当时六点多钟，夕阳已经快要落下去了。我走进亮着灯的办公室，去不是想象中一脸严肃，而是难见的温馨的笑容。我向老师说明来意之后，老师细心的为我讲解，老师耐心的为我解答之后，又让我明天给同学们展示这道题，接着又说：“回家注意安全”，我和老师道别之后，依依不舍地回家了。明天的展示我大获成功，之后，我不怕老师问问题，一又不懂就进办公室，正是这种态度使我的学习。 明天的展示，我大获成功，之后我不怕像老师问问题，一有不懂就去办公室，也正是这一个好的习惯，使我在期中考试中取得了好成绩，七年级一开始就得到重视，踏上了通往成功的大道。 七年级上七年级，我因六年级期末较好，就有些飘飘然了，老师讲课也不是认真听，同学展示根本不搭理，所以前几次考试都不理想，辜负了数学老师的期望，但反省已经来不及了，我期末的数学